声现象单元测试题

珙县中学校第二单元声现象单元测试题班级 姓名 成绩一、选择题（20360分）1、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击一下，两次发出声音的A.音调不同; B. 频率不同; C. 音色不同; D. 响度不同2、关于声音，下列说法中正确的是A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C.敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D.歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高3、关于声学的下列说法中，错误的是A.控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻挡噪声传播、防止噪声进入耳朵;B.利用回声可以探测海洋的深度C.闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的;D.回声是声音的一种反射现象.4、医生在诊病时使用听诊器，听诊器A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B.能改变心跳的频率，使音调变高C.能改变心跳的音色，使声音更好听 D.能减少声音传播过程中的能量损耗5、下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是A.蝙蝠能发出超声波 B.超声波的传播不需要介质C.可以利用超声波的反射探测海洋深度 D.可以利用 B 型超声仪检查身体6、通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是A. 临街的房屋安装隔音玻璃 B. 学校附近禁止汽车鸣笛C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D. 在公路两侧设置屏障墙7、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是A、建筑工地上噪声大的工作要限时 B、市区里种草植树 C、戴上防噪声的耳塞 D、市区内汽车喇叭禁鸣8、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是A、 声波传到鼓内去了。 B、 鼓面停止了振动。 C、 鼓的振动变快了。 D、 以上说法都不对。9、下列关于声音传播的说法中，不正确的是：A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢；B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的；C、“土电话”是靠固体传声的； D、真空是不能传声的。10、下列关于声现象的说法中，正确的是：A、悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的；B、声音传播不需要介质，真空也能传声；C、声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度；D、声音中水中的传播速度小于在空气中的传播速度。11、人看到蝙蝠在空中飞行，却很难听到蝙蝠发出的声音，其原因是： A、蝙蝠不会发声； B、蝙蝠发声响太小；C、发声的频率太高； D、发声的频率太低。12、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的 A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同13、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是敲击水瓶琴 A真空罩中响铃的闹钟 B正在播音的立体声收音机 C吹着的哨子D14、青年歌手大赛中有一道辨听题，“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”选手回答此问题的依据是 A.音调 B.响度 C.音色 D.声速15、下列说法中正确的是A声音是由物体的振动产生的 B一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C声音在空气中传播最快 D乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声16、 “未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的A.振幅B.音调C.响度D.音色17、如图所示的编钟是我省出土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟的说法中，正确的是A它发出的悦耳声能在真空中传播B它发声的音色与其它乐器的音色是一样的C它发出的悦耳声是它的振动产生的D敲击大小不同的钟能发出相同的音调18、“十一”国庆节，学校举行了盛大的红歌比赛，下面有关说法不对的是、我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的。、我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的、我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的、我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声19、魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波20、二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前， 演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的A响度 B音调 C音色 D振幅二、填空题（每空1分，共21分）21 、减弱噪声的途径有三种方法。在汽车的排气管上加消声器，这是在 处减弱噪声；戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声，这是在处减弱噪声；在住宅区植树，这是在 减少噪声。22、“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_不能传声。23、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象还可以得到二个结论：（1）_ ；（2） 。24、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 ,图 是噪声的波形。25、蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 ，而响度比蚊子 。26、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是_ m（声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 .27、用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的 大，快划比慢划的声音的 高。28、（1）当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，你会听到音调有高有低，请你按音调由低到高排列瓶子： 乙、丙、甲、丁，这时是 振动 （2）当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到的音调也有高有低，请你按音调由低到高再排列瓶子： 丁、甲、丙、乙，这时是 振动三、实验与设计题(每空1分，共13分）29、如图所示，小明同学将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，小华同学拨动刻度尺使它振动。（1）实验中，小华听到两个声音，一个是刻度尺敲击桌面发出的声音，另一个是刻度尺振动发出的声音。要消除刻度尺敲击桌面发出的声音，可采取的措施是：_（选填“手要紧压到桌子的边缘”或“手压刻度尺的力要小”）（2）小明改变刻度尺伸出桌面的长度，小华用同样大小的力拨动刻度尺，刻度尺振动发出声音的_发生变化；随着刻度尺伸出桌面长度的增加，_(填写声音特性的变化情况)（3）小明保持刻度尺伸出桌面的长度不变，小华用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺振动发出声音的_发生变化；随着小华用力的增大，_(填写声音特性的变化情况)30、如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请 回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 图 3 (3)此实验说明了 31、在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接 土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明 (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听 的一方就听不到声音了，这是由于 。 (4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （ 选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。图 4四、计算题（6分）物质温度（）速度（m/s）空气20340水201450松木203320铁20490032、某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听（1）、该同学能听到几次敲击声？（要求说明判断理由）（2）、如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为多少米？ （3）如果要听到二次声音，这条直铁管至少多长？（保留一位小数）声现象练习题答案一、 单选题1234567891011121314151617181920DCCDBBBBAACCBCADCDBB二、 填空题21、声源、入耳、传播途中。 22、响度、真空。23、 声音是由物体振动产生 （1）空气能传递声音 (2)声音能传递能量。 24、甲乙、甲丙、丁。 25、低、大。 26、3000、真空不能传声。 27、响度、音调。 28、（1）乙 丙 甲 丁、空气柱（2）丁 甲 丙 乙、瓶和水。三、实验与设计题29、（1）手要紧压桌子边缘。（2）音调、音调降低 （3）响度、响度增大。30、（1）声音变小了（2）声音变大了（3）真空不能传声。31、（1）固体能传声（2）金属丝传声性能