20162017学年安徽省合肥市行知学校九年级上期中化学试卷

第1页（共20页）20162017学年安徽省合肥市行知学校九年级（上）期中化学试卷一、选择题1（2分）如图所示变化中，属于化学变化的是（）A冰雪融化B燃料燃烧C橙汁榨汁D品红扩散2（2分）下列选项正确的是（）A检验甲烷燃烧有CO2生成B读液体体积C将带有残留夜的滴管倒持D吹灭酒精灯3（2分）2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（）A发展公共交通，提倡绿色出行B增加使用太阳能、核能等新能源C改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放4（2分）2016年世界水日主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”下列有关水的说法中错误的是（）A水体污染与人类活动无关B自然界的水都不是纯净的水C水分子保持水的化学性质D地球上可以利用的淡水资源有限5（2分）下列事实的微观解释错误的是（）选项事实微观解释A温度降低，汽油的密度增大分子的体积变小B春天公园里散发出阵阵花香分子在不断运动C10ML酒精与10ML水混合后体积小于20ML分子之间有间隙D一滴水中含有约1671021个水分子水分子的体积和质量都很小AABBCCDD6（2分）下列关于分子和原子的说法，错误的是（）A分子和原子都可以构成物质B由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子C在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子D分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小7（2分）2015年10月，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔医学或生理学奖，她是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家，这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命青蒿素的化学式为C15H22O5，下列有关青蒿素的说法正确的是（）A青蒿素属于有机物，由42个原子组成B青蒿素的相对分子质量是280C青蒿素中氧元素的质量分数最小D青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为9011408（2分）在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示，下列有关硅的说法错误的是（）A属于金属元素B元素符号为“SI”C原子序数为“14”D相对原子质量为“2809”9（2分）蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含（）A氧原子B氧元素C氧分子D水分子第2页（共20页）10（2分）下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一种物质的是（）AH2BO2C2CDHE11（2分）水中好坏直接影响人的健康，高铁酸钾（K2FEO4）是一种新型高效净水处理剂高铁酸钾是暗紫色粉末，溶于水中生成紫红色溶液下列有关高铁酸钾的分析中，正确的是（）A高铁酸钾是一种氧化物B高铁酸钾中铁元素的质量分数最大C高铁酸钾是由三种元素组成D高铁酸钾中含有单质铁12（2分）下列说法错误的是（）A同种元素的原子和离子质子数相同B原子的最外层电子数与元素的化学性质密切相关C最外层电子数相同的粒子一定是同一种原子D质子数与核电荷数都可决定原子种类13（2分）下到有关水的说法不正确的是（）A水是由水分子构成的B电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为12C过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法D地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的14（2分）2015年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子有关该原子的说法不正确的是（）A属于金属元素B电子数为92C核电荷数为92D相对原子质量为14315（2分）下列有关水的说法中正确的是（）A水与冰块混合得到混合物B水的蒸发和水通电分解都属于物理变化C硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大16（2分）“分类法”是学习化学的重要方法之一，某同学对所学的部分化学物质进行分类，其中完全正确的是（）选项甲乙丙丁A氧化物一氧化碳过氧化氢氧化铜B污染物二氧化碳PM25二氧化硫C有机物甲烷红磷乙醇D纯净物空气盐酸碳酸钙AABBCCDD17（2分）实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMNO4K2MNO4MNO2O2，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（）ABCD18（2分）下列微观模拟图中和分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是（）ABCD19（2分）暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250ML）中的水的体积为45ML（铁粉生锈消耗的水忽略不计）下列说法错误的是（）第3页（共20页）A实验前必须检查装置的气密性B通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18C若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积20（2分）为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里收集气体的装置如图收集气体的方法是在100ML集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞B，打开活塞A通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞A，然后打开活塞B通入空气，把瓶里的水全部排入量筒若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A50ML和50MLB60ML和40MLC40ML和60MLD20ML和80ML二、填空题21（7分）（1）化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空两个氢分子；氦气；氯离子；两个镁离子（2）在O2、CO2、H2O2三种物质都含有，三种物质属于氧化物的是（填一个即可），属于单质的是22（8分）图A是铯元素在元素周期表中的信息，图B是铝原子结构示意图，图C为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素（1）由图A可知，铯元素它属于（填“金属”或“非金属”），图中的1329表示铯元素的（2）图B方框内的数字是，该原子在化学反应中容易（选填“得到”或“失去”）电子，形成结构，其离子符号为（3）有关图C的说法，正确的是（填序号）A原子序数ZYB核外电子数XYCY和Z同处于第二周期23（8分）水是生命之源，“珍稀水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任（1）下列“水”属于纯净物的是（填序号）A蒸馏水B河水C自来水（2）用图甲装置进行电解水的实验，可用检验A中气体检验B气体所涉及到的反应方程式为水的电解实验证明了水是由氢、氧元素组成的（3）我省皖北地区部分农村用地下水作为生活用水，人们常用检验地下水是硬水还是软水；生活中可用的方法降低水的硬度并杀灭病菌第4页（共20页）（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是（5）请举一列生活中节约用水的具体措施24（6分）如图是有关分子性质的实验在滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞试液，将滤纸条放入试管中，并在试管口塞上一团棉花用滴管吸取浓氨水，将它滴在棉花上（1）可以观察到的现象；此现象说明了；（用微观知识回答）（2）请举出生活中能说明分子具有这一性质的一个实例；（3）某学生做此实验时，发现滤纸上没有变色，而试管中所塞的棉花却变成了红色导致这种现象产生的错误操作可能是，这一实验还说明，两种试剂中具有挥发性（4）实验中，往往在试管下面放一张白纸，白纸的作用是三、实验探究题25（6分）实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题药品过氧化氢溶液氯酸钾二氧化锰装置（1）装置中仪器A的名称为（2）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为（填序号）；写出该反应的文字表达式若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到，观察木条是否复燃（3）某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从口进（填“B”或“C”）26（8分）空气中氧气含量测定的再认识【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置（1）写出红磷燃烧的文字表达式（2）实验原理由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量【问题提出】有实验资料表明燃烧过程中当氧气体积分数低于7时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大【实验改进】根据铁在空气中生镑的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈测得实验数据如表实验前实验后测量项目烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/ML8005451260【交流表达】（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁FE（OH）2，写出该反应的文字表达式（2）根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到01）第5页（共20页）（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是；27（8分）某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题【发现问题1】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢【猜想与假设1】猜想蜡烛中可燃物成分不一样；猜想【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛熄灭后，回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的是什么原因所致呢【猜想与假设2】猜想蜡烛燃烧产生CO2气体；猜想；猜想【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量数据如图1【得出结论】此实验中空气中氧气体积分数降低了【拓展探究】（1）某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如图2，在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，最终维持在885左右请你试着解释图象变化的可能原因是；你对氧气含量最终维持在885左右是怎么理解的（2）图3所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保持下来图4、图5是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强时间关系图（该装置气密性好，P0是集气瓶内初始气压，P和P分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是P079P0，PP0，请解释这一现象的原因第6页（共20页）四、计算题28（9分）锌是人体健康所必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫力功能低下市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答请计算（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为；（2）葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比为；（3）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为（精确到001）（4）某患者除正常饮食吸收锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液若治疗一个疗程还需要补充104MG锌元素，而这些锌有75来自于该口服液，则患者共需要服用支葡萄糖酸锌口服液第7页（共20页）20162017学年安徽省合肥市行知学校九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1（2分）如图所示变化中，属于化学变化的是（）A冰雪融化B燃料燃烧C橙汁榨汁D品红扩散【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、燃料燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化C、橙汁榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化D、品红扩散过程中没有新物质生成，属于物理变化故选B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）下列选项正确的是（）A检验甲烷燃烧有CO2生成B读液体体积C将带有残留夜的滴管倒持D吹灭酒精灯【分析】根据常见仪器的使用方法和注意事项，实验基本操作的正确操作方法回答本题【解答】解A、检验甲烷燃烧有CO2生成，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成，故正确；B、量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，故错误；C、将带有残留液的滴管倒持，会使残留液倒流，腐蚀胶头故错误；D、熄灭酒精灯不能吹灭，要用灯帽盖灭，故错误；故选A【点评】解答本题关键是要熟记常见仪器的使用方法，熟悉实验基本操作第8页（共20页）3（2分）2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（）A发展公共交通，提倡绿色出行B增加使用太阳能、核能等新能源C改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等PM25是首要污染物，PM25是指大气中直径小于或等于25微米的颗粒物，雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物【解答】解A、提倡绿色出行，发展公共交通，可减少污染，有效减少有害气体和PM25排放，故不符合题意；B、使用太阳能与核能等绿色能源，能减少PM25排放，故不符合题意；C、将废气排放到高空，也不会减少污染气体和PM25排放，故符合题意；D、改善燃料结构，减少SO2与粉尘的排放，也就减少了扬尘污染，可减少污染，减少了PM25排放，故不符合题意；故选C【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染4（2分）2016年世界水日主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”下列有关水的说法中错误的是（）A水体污染与人类活动无关B自然界的水都不是纯净的水C水分子保持水的化学性质D地球上可以利用的淡水资源有限【分析】根据题意，2016年世界水日主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”，保护水资源要从两个方面做起一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断【解答】解A、水体污染与人类活动有关，故选项说法错误B、自然界的水中含有杂质，都不是纯净的水，故选项说法正确C、水是由水分子构成的，水分子保持水的化学性质，故选项说法正确D、地球上可以利用的淡水资源有限，故选项说法正确故选A【点评】水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解节约保护水资源的措施、水资源状况等是正确解答本题的关键5（2分）下列事实的微观解释错误的是（）选项事实微观解释A温度降低，汽油的密度增大分子的体积变小B春天公园里散发出阵阵花香分子在不断运动C10ML酒精与10ML水混合后体积小于20ML分子之间有间隙D一滴水中含有约1671021个水分子水分子的体积和质量都很小AABBCCDD【分析】根据分子的基本特征分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解A、温度降低，汽油的密度增大，是因为分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误B、春天公园里散发出阵阵花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确C、10ML酒精与10ML水混合后体积小于20ML，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分第9页（共20页）子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确D、一滴水中含有约1671021个水分子，说明水分子的体积和质量都很小，故选项解释正确故选A【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键6（2分）下列关于分子和原子的说法，错误的是（）A分子和原子都可以构成物质B由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子C在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子D分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小【分析】A、根据分子、原子和离子都是构成物质的微粒进行解答；B、根据分子的性质进行解答；C、根据化学变化的实质进行解答；D、根据分子、原子的性质进行解答【解答】解A、分子、原子和离子都是构成物质的微粒，故A正确；B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，故B正确；C、在化学变化中，分子分成原子，原子再重新结合成新的分子，原子是在化学变化中不能再分的最小微粒，故正确D、分子和原子之间都有间隔，分子之间的间隔不一定比原子间的间隔大，故D错误；故选D【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成；了解在化学变化中，原子与离子的相互转化7（2分）2015年10月，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔医学或生理学奖，她是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家，这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命青蒿素的化学式为C15H22O5，下列有关青蒿素的说法正确的是（）A青蒿素属于有机物，由42个原子组成B青蒿素的相对分子质量是280C青蒿素中氧元素的质量分数最小D青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为901140【分析】A根据物质的结构来分析；B根据相对分子质量的计算方法来分析；C根据化合物中元素的质量比来分析；D根据化合物中元素的质量比的计算方法来分析【解答】解A青蒿素是由分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误；B青蒿素C15H22O5的相对分子质量（1215）（122）（165）282，故错误；C青蒿素中C、H、0三种元素的质量比为（1215）（122）（165）901140，可见其中氢元素的质量分数最小，故错误；D青蒿素中C、H、0三种元素的质量比为（1215）（122）（165）901140，故正确故选D【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力8（2分）在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示，下列有关硅的说法错误的是（）A属于金属元素B元素符号为“SI”C原子序数为“14”D相对原子质量为“2809”【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可【解答】解A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是硅，属于非金属元素，故选项说法错误第10页（共20页）B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的元素符号是SI，故选项说法正确C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为14，故选项说法正确D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为2809，故选项说法正确故选A【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力9（2分）蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含（）A氧原子B氧元素C氧分子D水分子【分析】根据已有的知识进行分析解答，鱼在水中生存需要氧气，据此解答【解答】解蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含氧气，氧气是由氧分子构成的，观察选项，故选C【点评】掌握常见物质的构成是正确解答本题的关键10（2分）下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一种物质的是（）AH2BO2C2CDHE【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义A、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意B、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意C、该符号是可表示2个碳原子，不是元素符号，故选项不符合题意D、HE属于稀有气体元素，可表示氦元素，还能表示氦气这一纯净物，故选项符合题意故选D【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观表示一种元素、一种单质，微观表示一个原子）是正确解答此类题的关键11（2分）水中好坏直接影响人的健康，高铁酸钾（K2FEO4）是一种新型高效净水处理剂高铁酸钾是暗紫色粉末，溶于水中生成紫红色溶液下列有关高铁酸钾的分析中，正确的是（）A高铁酸钾是一种氧化物B高铁酸钾中铁元素的质量分数最大C高铁酸钾是由三种元素组成D高铁酸钾中含有单质铁【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物B、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断C、根据高铁酸钾化学式的含义，进行分析判断D、根据高铁酸钾是由高铁酸钾一种物质组成的，进行分析判断【解答】解A、高铁酸钾是由钾、铁、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误B、K2FEO4中碳、氢、氧元素的质量比为（392）56（164）392832，则高铁酸钾中钾元素的质量分数最大，故选项说法错误C、高铁酸钾是由钾、铁、氧三种元素组成的，故选项说法正确D、高铁酸钾是由高铁酸钾一种物质组成的纯净物，不含单质铁，故选项说法错误故选C【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力12（2分）下列说法错误的是（）A同种元素的原子和离子质子数相同B原子的最外层电子数与元素的化学性质密切相关C最外层电子数相同的粒子一定是同一种原子D质子数与核电荷数都可决定原子种类【分析】A、根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答；第11页（共20页）B、根据元素的化学性质是由原子的最外层电子数决定的解答；C、最外层电子数相同的粒子，质子数不一定相同故不一定是同种原子D、具有相同核电荷数或质子数的一类原子的总称叫元素；【解答】解A、不同种元素之间的本质区别是质子数不同，因此同种元素的原子和离子一定具有相同的质子数故正确；B、元素的化学性质是由原子的最外层电子数决定的，故正确；C、最外层电子数相同的粒子，质子数不一定相同，例如氖原子与钠离子最外层电子数都为8个而质子数分别为10个、11个质子数不同；故错误；D、具有相同核电荷数或质子数的一类原子的总称叫元素，质子数等于核电荷数决定元素的种类；故正确；答案C【点评】本题考查学生对元素的种类由质子数决定，及元素概念的理解，并能灵活应用到能力13（2分）下到有关水的说法不正确的是（）A水是由水分子构成的B电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为12C过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法D地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的【分析】A、根据水的构成进行解答；B、根据电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为21进行解答；C、根据常用的净水方法进行解答；D、根据水资源的分布进行解答【解答】解A、水是由水分子构成的，故A正确；B、电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为21，而不是12，故B错误；C、常用的净水方法过滤、吸附、蒸馏、消毒，故C正确；D、地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的，且分布不均，所以我们要节约用水，故D正确故选B【点评】本题考查了水的有关知识，根据已有的知识即可解答14（2分）2015年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子有关该原子的说法不正确的是（）A属于金属元素B电子数为92C核电荷数为92D相对原子质量为143【分析】在原子中，核内质子数核电荷数核外电子数，金属元素的汉子中常含有“钅”偏旁，据此分析解答即可；【解答】解A、由于铀的元素名称铀中含有偏旁“钅”故该元素属于金属元素；B、原子中质子数等于核外电子数，故铀核外含有92个电子；C、原子中质子数等于核电荷数，核电荷数为92；D、由于相对原子质量质子数中子数，143是中子数，不是相对原子质量；故选D【点评】熟练掌握在原子中的两个等量关系原子序数质子数核外电子数核电荷数和相对原子质量质子数中子数，常是解决此类问题的关键15（2分）下列有关水的说法中正确的是（）A水与冰块混合得到混合物B水的蒸发和水通电分解都属于物理变化C硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大【分析】A、根据混合物是指有两种或两种以上物质组成的物质进行分析；B、根据物理变化和化学变化的本质区别进行分析；C、硬水是指含有较多钙镁离子的水进行分析；D、根据分子的基本特征进行分析判断即可【解答】解A、冰块是固态的水，混合以后还是只有水这一种物质，故A说法错误；B、水的蒸发是指水由液态变为气态，没有产生新的物质，所以属于物理变化，水通电分解，生成第12页（共20页）氢气和氧气，属于化学变化，故B说法错误；C、硬水是指含有较多钙镁离子的水，故C正确；D、水烧开后易把壶盖冲起，说明温度升高，分子间的间隔会变大，故D解释错误故选C【点评】本题难度不大，灵活运用分子的基本性质纯净物的特征、水的电解是解答本题的关键16（2分）“分类法”是学习化学的重要方法之一，某同学对所学的部分化学物质进行分类，其中完全正确的是（）选项甲乙丙丁A氧化物一氧化碳过氧化氢氧化铜B污染物二氧化碳PM25二氧化硫C有机物甲烷红磷乙醇D纯净物空气盐酸碳酸钙AABBCCDD【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物进行解答B、根据常见的污染物进行分析C、根据有机物的定义分析D、根据纯净物的定义分析【解答】解A、一氧化碳、过氧化氢和氧化铜都是由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物，都属于氧化物，故分类正确；B、二氧化碳不属于污染物，故分类错误；C、红磷不属于有机物，故分类错误；D、空气、盐酸都属于混合物，故分类错误；故选A【点评】本题主要考查了氧化物、有机物以及纯净物的概念，要加以识记17（2分）实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMNO4K2MNO4MNO2O2，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（）ABCD【分析】A、根据加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少分析；B、根据加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气解答；C、根据高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；D、根据加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少解答【解答】解A、加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少，当反应完，固体质量不再变化，故错误；B、加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气，当高锰酸钾完全分解时不再生成氧气故错误；C、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，刚开始，锰元素的质量分数不为零，故错误；D、加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少，固体中氧元素质量分数减少，当高锰酸钾完全分解时不再变化，故正确答案D【点评】正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础18（2分）下列微观模拟图中和分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是（）ABCD【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素第13页（共20页）【解答】解A、图A表示两种单质的混合物，故选项错误；B、图B表示一种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；C、图C表示纯净物中的单质，故选项正确；D、图D表示纯净物中的化合物，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中19（2分）暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250ML）中的水的体积为45ML（铁粉生锈消耗的水忽略不计）下列说法错误的是（）A实验前必须检查装置的气密性B通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18C若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积【分析】测定空气中氧气含量的实验原理是药品消耗消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进集气瓶，进入水的体积就是集气瓶内原来氧气的体积保证本实验成功的关键是装置气密性好；药品要足量；要冷却至室温再读数等，本题结合红磷测定氧气的原理分析即可【解答】解A如果装置漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，实验前必须检查装置的气密性，故正确；B铁生锈消耗氧气，使装置内的气压减小，进入水的体积就是消耗氧气的体积，集气瓶内空气的体积是（25020）ML230ML，进入水的体积是45ML，即氧气的体积是45ML，因此氧气的体积分数196，故错误；C、发热剂的量必须足量，因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完，使结果准确，若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足，故正确；D、必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积，使结果准确，故正确答案B【点评】本题考查了空气中氧气含量的测定，结合红磷测定的原理进行分析，要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等，能够考查学生的知识迁移能力20（2分）为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里收集气体的装置如图收集气体的方法是在100ML集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞B，打开活塞A通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞A，然后打开活塞B通入空气，把瓶里的水全部排入量筒若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A50ML和50MLB60ML和40MLC40ML和60MLD20ML和80ML【分析】本题有一定难度，需要考虑到空气中也含有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一，氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积；然后根据氧气的体积分第14页（共20页）数约为60，列等式进行计算【解答】解本题学生做起来有点难度，要考虑空气中也有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一；设通入氧气后量筒内水的体积为X，X（100MLX）1/5/100ML10060解得X50ML故选A【点评】本题应考虑氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积，才能表示氧气的浓度60二、填空题21（7分）（1）化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空两个氢分子2H2；氦气HE；氯离子CL；两个镁离子2MG2（2）在O2、CO2、H2O2三种物质都含有氧原子，三种物质属于氧化物的是CO2或H2O2（填一个即可），属于单质的是O2【分析】每个氢分子由2个氢原子构成；稀有气体都是单原子构成的分子；每个氯离子带1个单位负电荷；民房镁离子带2个单位正电荷；由氧元素和另外一种元素组成的化合物是氧化物，由一种元素组成的纯净物是单质【解答】解（1）两个氢分子可以表示为2H2；氦气可以表示为HE；氯离子可以表示为CL；两个镁离子可以表示为2MG2故填2H2；HE；CL；2MG2（2）在O2、CO2、H2O2三种物质都含有氧原子；二氧化碳和过氧化氢都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物；氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质故填氧原子；CO2或H2O2；O2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小22（8分）图A是铯元素在元素周期表中的信息，图B是铝原子结构示意图，图C为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素（1）由图A可知，铯元素它属于金属（填“金属”或“非金属”），图中的1329表示铯元素的相对原子质量（2）图B方框内的数字是3，该原子在化学反应中容易失去（选填“得到”或“失去”）电子，形成铝离子结构，其离子符号为AL3（3）有关图C的说法，正确的是A（填序号）A原子序数ZYB核外电子数XYCY和Z同处于第二周期【分析】原子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数；一般情况下，原子最外层电子数小于4个的，在反应中容易失去电子，大于4个的，在反应中容易得到电子【解答】解（1）由图A可知，铯元素它属于金属元素，图中的1329表示铯元素的相对原子质量故填金属；相对原子质量（2）图B方框内的数字是3，该原子在化学反应中容易失去电子，形成铝离子结构，其离子符号为AL3故填3；失去；铝离子；AL3（3）A原子序数ZY，该选项说法正确；B核外电子数XY，该选项说法不正确；第15页（共20页）CY和Z同处于第三周期，该选项说法不正确故选A【点评】元素周期表反映了物质之间的内在联系，要注意理解23（8分）水是生命之源，“珍稀水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任（1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）A蒸馏水B河水C自来水（2）用图甲装置进行电解水的实验，可用带火星的木条检验A中气体检验B气体所涉及到的反应方程式为2H2O22H2O水的电解实验证明了水是由氢、氧元素组成的（3）我省皖北地区部分农村用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用加热煮沸的方法降低水的硬度并杀灭病菌（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附色素和异味（5）请举一列生活中节约用水的具体措施利用洗菜水浇花【分析】电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，氧气能使带火星的木条复燃；利用肥皂水可以检验硬水和软水，加热煮沸可以降低水的硬度；活性炭能够吸附色素和异味【解答】解（1）A蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；B河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；C自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物故选A（2）A中产生的是氧气，可用带火星的木条检验；检验B中氢气时，可以通过点燃检验，点燃时氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为2H2O22H2O故填带火星的木条；2H2O22H2O（3）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度故填肥皂水；加热煮沸（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附色素和异味故填吸附色素和异味（5）利用洗菜水浇花、冲厕所可以节约用水故填利用洗菜水浇花【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础24（6分）如图是有关分子性质的实验在滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞试液，将滤纸条放入试管中，并在试管口塞上一团棉花用滴管吸取浓氨水，将它滴在棉花上（1）可以观察到的现象酚酞试液由下往上依次变红；此现象说明了分子在不断做无规则运动；（用微观知识回答）（2）请举出生活中能说明分子具有这一性质的一个实例路过花园闻到花香（答案合理即可）；（3）某学生做此实验时，发现滤纸上没有变色，而试管中所塞的棉花却变成了红色导致这种现象产生的错误操作可能是试剂滴反了，这一实验还说明，两种试剂中浓氨水具有挥发性（4）实验中，往往在试管下面放一张白纸，白纸的作用是便于观察现象（作衬托）第16页（共20页）【分析】（1）根据分子在不断运动，氨水显碱性能使酚酞试液变红；（2）根据未进花园前闻到花的香味考虑；（3）根据浓氨水与酚酞的位置颠倒了考虑；（4）根据加入白纸后便于观察考虑【解答】解（1）由于氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，氨水能使酚酞试液变红色；又因为氨分子是不停运动的，所以将会观察到滤纸上的酚酞试液由下往上依次变红，说明分子在不断运动；（2）未进花园前闻到花的香味，说明构成花的分子在不断运动，与人的嗅觉细胞接触而闻到香味；（3）由于氨水具有挥发性，运动速度加快，运动到与酚酞试液接触，由于氨水属于碱，能使酚酞试液变红色，所以试管内滤纸条上没有变化，而试管口塞的脱脂棉花却变成红色，说明氨水滴到了滤纸上，酚酞溶液滴到了棉花团上，说明氨水具有挥发性；（4）在试管下放一张白纸的作用是起衬托作用，便于观察滤纸条的颜色变化故答案为（1）酚酞试液由下往上依次变红；分子在不断做无规则运动；（2）路过花园闻到花香（答案合理即可）；（3）试剂滴反了，浓氨水；（4）便于观察现象（作衬托）【点评】题考查了如何探究物质的性质和变化规律，掌握反应现象与本质的联系，理解微粒观点的应用三、实验探究题25（6分）实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题药品过氧化氢溶液氯酸钾二氧化锰装置（1）装置中仪器A的名称为试管（2）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为（填序号）；写出该反应的文字表达式氯酸钾氯化钾氧气若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到瓶口，观察木条是否复燃（3）某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从B口进（填“B”或“C”）【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称、用途和使用方法进行分析；（2）装置A是用加热固体的方法制取气体，C是排水法收集气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气；根据氧气支持燃烧的性质进行分析；（3）根据根据D装置是向上排空气法收集，说明气体的密度比空气的大进行分析【解答】解（1）装置中仪器A的名称为试管；故填试管（2）选择装置A和C来制取氧气，是固体加热型反应，试管没有棉花团，故选用的药品是氯酸钾，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气，该该反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾氧气；若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复；故填；氯酸钾氯化钾氧气；瓶口（4）D装置是向上排空气法收集，说明气体的密度比空气的大，若改用E装置收集，则气体应从B进入，因为气体的密度比空气的密度大故填B【点评】本题主要考查了氧气和二氧化碳的反应装置、收集方法、操作步骤和注意事项及方程式的书写；关键是明确气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置第17页（共20页）的选择与气体的密度和溶解性有关26（8分）空气中氧气含量测定的再认识【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置（1）写出红磷燃烧的文字表达式红磷氧气五氧化二磷（2）实验原理由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量【问题提出】有实验资料表明燃烧过程中当氧气体积分数低于7时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大【实验改进】根据铁在空气中生镑的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈测得实验数据如表实验前实验后测量项目烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/ML8005451260【交流表达】（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁FE（OH）2，写出该反应的文字表达式铁水氧气氢氧化亚铁（2）根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是202（计算结果精确到01）（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确【分析】根据已有的空气中氧气含量的测定原理进行分析解答，磷燃烧生成五氧化二磷；气体被消耗，压强变小，故会产生水倒吸的现象；根据铁生锈的知识进行分析解答即可【解答】解（1）根据磷燃烧生成五氧化二磷，可知反应物、生成物，反应条件，故其文字表达式为红磷氧气五氧化二磷；（2）红磷燃烧消耗氧气，使瓶内的气压变小，水倒吸，故填气压；实验改进（1）根据铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁FE（OH）2，可知反应物、生成物，故其文字表达式为铁水氧气氢氧化亚铁；（2）根据反应前后烧杯内水的体积变化可以看出，消耗的氧气的体积是80545255ML，故氧气的体积分数为100，故填202；（3）使用铁的缓慢氧化消耗氧气，使氧气消耗的更为彻底，实验结果更准确，测量时考虑导管容积和扣除内容物后的集气瓶的体积，使实验结果更为准确，故填铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底，使实验结果更准确；测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确故答案为【实验回顾】（1）红磷氧气五氧化二磷；（2）气压；【交流表达】（1）铁水氧气氢氧化亚铁；（2）202；（3）铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确【点评】本题考查的是氧气的含量的测定以及实验装置的改进，完成此题可以依据已有的知识进行，请注意题目中要求写文字表达式27（8分）某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题第18页（共20页）【发现问题1】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢【猜想与假设1】猜想蜡烛中可燃物成分不一样；猜想蜡烛烛心棉线长短不同【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛熄灭后，回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的是什么原因所致呢【猜想与假设2】猜想蜡烛燃烧产生CO2气体；猜想装置漏气；猜想没有冷却至室温【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气