化学：专题1《化学家眼中的物质世界》复习课件苏教版必修1

专题一复习,专题1:化学家眼中的物质世界,单元一:丰富多彩的化学物质,单元二:研究物质的实验方法,单元三:人类对原子结构的认识,单元一:丰富多彩的化学物质,应知1:物质的分类方法,应会:根据物质的组成对物质进行分类,(任何分类都要有依据),练习1:,下列各物质的分类、名称(或俗名)、化学式都正确的是-()A碱性氧化物氧化铝Al2O3B酸性氧化物干冰COC酸硫酸H2SO3D盐纯碱Na2CO3,D,应知2:化学反应的分类方法,单元一:丰富多彩的化学物质,应会:能区分四种基本反应类型和氧化还原反应,练习2:,C,氧化还原反应,非氧化还原反应,化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应,单元一:丰富多彩的化学物质,应知3:物质的量及其单位,应会:以物质的量为核心的计算,(1)关于质量的换算_,(2)关于粒子数目的换算_,(3)关于气体体积的换算_,(4)关于物质的量浓度的计算_,物理量的单位:,nmol,mg,Mg/mol,N个,NAmol-1,VL,物质的量(n),质量(m),气体体积(V),粒子数(N),物质的量浓度(CB),M,M,NA,NA,Vm,Vm,V液,V液,以物质的量为核心的计算,单元一:丰富多彩的化学物质,练习3:,下列溶液中的Cl浓度与50mL1molL1的AlCl3溶液中Cl的浓度相等的是-()A.150mL1molL1的NaClB.75mL2molL1的NH4ClC.150mL3molL1的KClD.75mL1molL1的CaCl2,C,22.2g某二价金属氯化物(ACl2)中含有0.4molCl，则ACl2的摩尔质量是_；A的相对原子质量是_；ACl2的化学式是_。,111g/mol,40,CaCl2,单元一:丰富多彩的化学物质,应知4:分散系有_、_和_3种.,溶液,浊液,胶体,电解质和非电解质的概念,应会:会区别分散系的类型、会区别电解质和非电解质.,练习4:,用特殊的方法把固体加工到纳米级（1100nm,1nm=10-9m）的超细粉末粒子，然后制得纳米材料。下列分散系中的分散质的粒子直径和这种粒子具有相同的数量级的是-()A.溶液B.悬浮液C.胶体D.乳浊液,C,下列物质：氢氧化钠固体水银氯化氢气体稀硫酸二氧化碳气体氨水碳酸钠粉末蔗糖晶体熔融氯化钠u晶体上述状态下能导电的是：_属于电解质的是：_属于非电解质的是：_,返回主页,单元二:研究物质的实验方法,应知1:物质的分离和提纯的方法有:_、_、_、_、_、_6种.,层析,过滤,结晶,萃取,分液,蒸馏,应会:,对不同的混合物能采用不同的分离方法,常用仪器的使用,下列实验操作中错误的是-()A.蒸发操作时，应将溶液中的水分完全蒸干后，才能停止加热B.蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C.分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出.D.萃取操作时，萃取剂与溶液中的溶剂不能互溶.,练习1:,A,下面物质的分离方法不正确的是-（）,C,单元二:研究物质的实验方法,应知2:几种常见离子的检验方法,单元二:研究物质的实验方法,应会:Cl-、SO42-、CO32-、NH4+、Na+、K+离子的检验,现有一种化合物Z，它的阳离子可能是Na+、K+、NH4+、Cu2+、Ag+，阴离子可能是NO3-、SO42-、Cl-、CO32-，进行以下实验（填离子符号）做焰色反应，有黄色火焰，透过蓝色的钴玻璃观察，无紫色火焰.肯定有离子。取少量固体Z放入水中，得到无色溶液肯定无离子。向Z溶液中加入酸化的AgNO3溶液，无明显变化，肯定无_离子另取Z溶液，加入酸化的BaCl2溶液，无明显变化，肯定无_离子另取Z溶液，加入NaOH溶液共热，无明显变化，肯定无离子。由上述实验事实，可推断化合物Z是。,练习2：,Na+,Cu2+,Cl-CO32-,SO42-Ag+,NH4+,NaNO3,应知3:物质的量浓度溶液,单元二:研究物质的实验方法,应会:物质的量浓度溶液的配制方法及误差分析,下面是配制500mL0.2mol/LKCl溶液的操作，请按要求填空：（1）所需KCl的质量为。（2）称量过程中主要用到的仪器是。（3）将烧杯中的溶液沿引流到中，并用蒸馏水洗涤烧杯23次，洗涤液要，并摇匀。（4）加水至距刻度线处，改用加水，使液面的凹液面正好与刻度线相切。（5）在容量瓶中进行定容时，仰视刻度线，所配的溶液浓度将（偏高、偏低、无影响）_。,练习3:,7.5g,(为什么不是7.45g),天平,玻璃棒,500mL容量瓶,转移到容量瓶中,23cm,胶头滴管,偏低,返回主页,单元三:人类对原子结构的认识,应知1:构成原子的粒子有_、_、_.,电子,质子,中子,应会:原子内各种粒子间的数量关系的计算,练习1,和Na+具有相同质子数和电子数的微粒是-()ANH4+B.F-C.H2OD.NH3,A,某元素R的阳离子Rn+核外有x个电子，该元素的质量数为A，则该元素原子核内的中子数-()A.A-x-nB.A-x+nC.A+x-nD.A+x+n,A,元素：具有相同质子数的同一类原子的总称。,同位素：质子数相同而中子数不同的核素互称为同位素。,核素：具有一定质子数和一定中子数的一种原子。,氕（pie），氘(dao)，氚(chuan),元素、核素、同位素,单元三:人类对原子结构的认识,符号的每个字母的含义,原子结构示意图和离子结构示意图,单元三:人类对原子结构的认识,应知2:,B,练习2,返回主页,质量数（A）=质子数（Z）+中子数（N）,核电荷数（Z）=核内质子数（Z）=核外电子数,核电荷数（Z）=核内质子数（Z）=核外电子数+n,核电荷数（Z）=核内质子数（Z）=核外电子数-n,阳离子：,阴离子：,原子：,返回,物质的分类,物质,混合物,纯净物,化合物,单质,金属单质,非金属单质,碱,酸,氧化物,盐,C,Al,NaCl,NaOH,H2SO4,CO2,按所含物质种类分,按所含元素种类分,返回,四种基本反应类型的特点,化合反应为两种或两种以上的物质参加反应生成一种物质的反应类型分解反应为一种物质在一定条件下反应生成两种或两种以上的物质的反应类型置换反应为一种单质与一种化合物反应生成一种新的单质与新的化合物的反应类型复分解反应为两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应类型,返回,1.物质的量（n）是表示物质所含粒子多少的物理量，它是一个专有名词，由固定字数组成的一个整体，不可分割。,2.摩尔（mol）是物质的量的单位，每摩尔物质都含有阿伏伽德罗常数（NA）个粒子，阿伏伽德罗常数是一个很大的数，等于0.012kgC-12所含的碳原子数，近似值为6.021023mol-1。,3.物质的量和摩尔都只适用于微观粒子，不能用于宏观物体。,4.在使用物质的量时最好用化学式指明粒子的种类。,5.摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量。单位:g/mol,6.摩尔质量(g/mol)、1mol物质的质量(g)、物质的相对原子(或分子)质量之间的关系:数值相等,单位不同,7.气体摩尔体积：单位物质的量气体所占的体积，单位为Lmol-1。在标准状况时Vm=22.4Lmol-1,物质的量浓度,1、定义：以单位体积溶液里所含溶质的物质的量来表示溶液组成的物理量。2、表达式：cBnB/V单位：molL-1注意：（1）单位体积1L是溶液的体积，不是溶剂的体积。（2）溶液的物质的量浓度不受体积影响。,返回,电解质和非电解质,化合物,电解质,非电解质,（酸、碱、盐、水、活泼金属氧化物）,（大多数有机化合物、非金属氧化物、氢化物等）,电解质：在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物,非电解质：在水溶液中和熔融状态下都不能导电的化合物,小结,;佰佰安全网qsz28nts大锅，又将大水缸悠到院儿里来，从井里打水上来将它装满了。最后，再提一桶去洗浴室，把那个大大的木制浴桶仔细冲洗了一遍。仔细看看，这个木制浴桶的下边，居然有一个从外边用木塞子塞着的小半个拳头大的排水口，而在排水口下面的砖砌地上，居然还专门修筑了一个暗水道！也不知道这排出来的水都流到哪里去了。耿正笑一笑，用木塞子重新塞好排水口，往浴桶里边倒了一大桶凉水。耿英也进来了，耿正笑着将自己的发现告诉妹妹。耿英过来看看，也觉得很有趣，说：“这倒好，省得我们倒脏水了！”说完，将那个大洗盆儿拿出来，从大水缸里舀出一些水来倒进洗盆儿晒着。在这个不大不小的院子里，只有东南角茅房的边上有一棵不太高的栾树。所以，尽管此时已经日头西斜了，但院子里暖洋洋的光线依然还很亮堂呢。不一会儿，耿直在厨房里喊：“呵，水又开了！”耿正说：“英子，你先洗吧，我这就往浴桶里兑桶开水去！”耿英答应着，“咕咚咕咚”喝下去一碗已经晾温了的开水，然后找出一套干净衣服，拿了进洗浴室去了。耿正再往大锅里添一些水，耿直继续拉风箱烧着。耿正把自己和弟弟的换洗衣裳拿出来放在床边，过厨房来对弟弟说：“小直子，那浴桶大得很，待会儿咱俩一起洗吧，正好相互搓搓背！”俩人也都慢慢地喝一碗已经晾温了的开水，说着闲话。当大锅里的水再次烧开了的时候，耿英穿戴整齐出来了，对哥哥说：“我已经放了水。你再冲洗冲洗吧！”耿正答应着，打一桶井水上来，提着进了洗浴室。耿英站在厨房门口问弟弟：“小直子，你俩谁先洗啊？”耿直站起来，用立在一旁的挡火板挡了灶火口，说：“哥哥说了，我们俩一起洗，要相互搓背呢！”耿正和耿直各拿一块大浴巾去洗澡了。耿英开始收拾兄妹三人换下来的衣服，准备先把哥哥和弟弟的衣服泡上。耿英有个习惯，泡水之前总要翻一翻衣服上的每一个口袋，唯恐把有用的单据什么的给泡坏了。翻遍了弟弟的衣服口袋，并没有发现什么，就一抬手扔到了放在门口的大洗盆儿里。但当她翻哥哥的衬衣口袋时，一下子就发现了秀儿送的那块丝绸手帕！原来，耿正那天一时大意，忘记了把手帕拿出来放进那件准备换穿的干净衬衣口