三年级实验报告单组.人上、下学期

第组共人册亨县岩架镇花冗小学学生分组观察记录表1（第一学期）班级三年级时间年月日实验名称观察草地生物步骤和方法带学生到室外草地进行观察实验现象发现有蜗牛、蟋蟀、螳螂、青蛙、满天星、月季花、黄桷树、三角梅、花盆、玫瑰、包装袋、铁片、垃圾、牵牛花、喇叭花、万年青、冬青树、野草、橡皮檫等。实验结论我把发现的东西分成三类植物、动物和没有生命的东西。（不属于草地的东西有包装袋、铁片、垃圾等实验教师组长组员第组共人鸟儿太少了。实验教师组长组员册亨县岩架镇花冗小学学生分组观察记录表3（第一学期）组织学生到室外去观察小鸟，一节课的时间只发现几只麻雀，小鸟太少了。实验现象鸟儿太少，只看见几只麻雀。实验结论册亨县岩架镇花冗小学学生分组观察记录表2（第一学期）班级三年级时间年月日实验名称观察鸟记录步骤和方法第组共人眼睛能到一切好和坏漂亮耳朵听出各种声音鼻子能辨别几千种气味舌头能赏出酸、辣、苦、甜手指能感觉粗糙、光滑干、湿润等东西。实验现象眼睛能帮助我们看到世界上的一切，耳朵能变别各种声音，鼻子能辨别各种气味，舌头能辨别各种食物的滋味，手摸一摸能辨别物体。实验结论五官兄弟各有自己的功能实验教师韦元礼组长组员步骤和方法册亨县岩架镇花冗小学学生分组观察记录表3（第一学期）实验名称“五官兄弟”游乐场活动年月日班级三年级时间第组共人实验结论学生从“玩中有学，乐中有获”。实验教师组长组员步骤和方法学习“交易会”活动规则将全班分成68组，每小组分工合作，分别负责采购和推销自己小组的瓜果。负责推销的同学要设法向别的小组的采购的同学介绍自己小组的瓜果的优点，争取以更高的价格成交。负责采购的同学认真选购，争取以合理的价格买进。当小组内认为购买的瓜果不满意时，如时间允许，可以继续卖出和重新买进，但小组成员必须协商进行。小组共同参与，必须卖出和新买进水果，交易时，可以用支票的形式进行交易。及时填写“采购单”，记录交易时的观察收获和发现的问题。实验现象实验名称瓜果交易会观察时间册亨县岩架镇花冗小学生分组观察记录表4（第一学期）年月日班级三年级第组共人时间800100012001400160018002000气温20212120201918实验现象从观察结果来看这天的气温变化不大。实验结论气候温和不冷不热这种天气太好了。实验器材温度计步骤和方法组织观察一天中的各时间段气温摄氏度。班级三年级时间实验名称测量气温册亨县岩架镇花冗小学学生分组实验报告5（第一学期）年月日实验教师组长组员第组共人实验教师韦元礼组长组员实验现象实验结论属于果实的是苹果、橘子、西瓜、葡萄、黄瓜。不属于果实的是核桃、香蕉、土豆。实验器材苹果、核桃、橘子、香蕉、西瓜、土豆、葡萄、黄瓜。步骤和方法1、用小刀把以上水果从中间切开，观察水果内部是否有种子。班级三年级时间实验名称果实观察年月日册亨县岩架镇花冗小学学生分组观察记录表6（第一学期）第组共人实验结论蚂蚁属于昆虫实验教师组长组员实验现象由头、胸、腹三部分组成的。头部有一对触角，胸部长着三对足。1、把白纸放在水槽的水面上，将蚂蚁放在白纸上，2、用放大镜进行观察蚂蚁，由头、胸、腹三部分组成的3、蚂蚁的头上长有一对触角、在胸区长有三对足步骤和方法实验名称观察蚂蚁实验器材蚂蚁、放大镜、白纸、水槽册亨县岩架镇花冗小学学生分组观察记录表7（第一学期）班级三年级时间年月日第组共人实验结论土壤里面有生物和非生物两种实验教师组长组员实验现象土壤湿润、有捻不碎的小石子、草根和小虫、有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗。1、把小土块放入水中，你看到了什么现象说明土壤里有什么2、将土块搅动后静置一段时间，观察静置后的水杯中的情况，水里有什么注意事项1、土块要轻放。2、搅拌要彻底。3、静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。4、始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。阅读此资料后开始动手操作。步骤和方法实验名称土壤里有什么班级三年级时间年月日册亨县岩架镇花冗小学学生分组观察记录表8（第一学期）第组共人实验结论蚯蚓挖掘土壤，使土壤变松，并使空气和水容易抵达植物的根部。蚯蚓挖掘的洞穴与通道有助于土壤迅速排水。实验教师组长组员册亨县岩架镇花冗小学学生分组实验报告10（第一学期）实验器材土壤、塑料杯、树叶、水果皮实验现象蚯蚓在土壤里蠕动能起到松土的作用，而且它的粪便富含无机盐，能增加土壤肥力。1、在两个塑料杯里，分别放些土壤、树叶、水果皮等。其中一个杯子中放几条蚯蚓，看看能发生那些变化。2、在另一个杯子中放一些土壤，再放几条蚯蚓。观察蚯蚓是怎样翻地的。实验步骤班级三年级时间实验名称蚯蚓改良土壤实验年月日册亨县岩架镇花冗小学教师演示实验报告9（第一学期）第组共人实验结论发现自转旋翼的下降速度与翅膀长度有关，最后我们得出旋翼翅膀越长下降速度越慢，旋翼翅膀越短下降速度越快。实验教师组长组员册亨县岩架镇花冗小学学生分组实验报告11（第一学期）步骤和方法我们先剪一个长10厘米、宽6厘米的长方形，用虚线把这个长方形分成两个长方形，用实线把上面的长方形平均分成两份，距虚线1厘米左右的地方，分别画两条长2厘米的直线，把下面的宽平均分成三等份，并点上两个点，最后分别把两个长2厘米的直线点与下面相对应的两个点进行连接，这样就画好了。实线的地方用剪刀剪，我们在剪的时候，一定要小心，千万别伤着自己和别人。虚线的地方进行折，最后别上回形针。实验现象试飞自转旋翼让我们一起让自转旋翼旋转起来吧请离开座位，听老师口令一二三放飞温馨提示每次实验都要从2米的高度连续三次自由下落,得出最后结果。在实验的过程中，我们要注意安全和保护环境，不要乱扔纸屑和乱放实验材料。）实验名称自转旋翼制作与实验实验器材剪刀、长10厘米、宽6厘米的纸、回形针、尺子，铅笔。班级三年级时间年月日册亨县岩架镇花冗小学学生分组实验报告10（第一学期）第组共人实验结论降落伞在空中滞留时间可能与降落伞的形状、大小、伞绳长度、所挂物体的质量、位置高度等有关。实验教师组长组员步骤和方法第一步裁剪一块30厘米见方的正方形花布第二步在正方形花布背面的四个角各缝一根长30厘米左右的细布条或粗绳第三步将花布对折，取正方形的中心点，将绳子（布条）对齐，剪至等长第四步在绳子（布条）一端缝上降落伞的下坠物（如小沙包、小海绵球、小布团、毛线团等等）或在这一段系（缝）一个圈扣，可供幼儿悬挂重物也可。切记下坠绳子的长度一定长度一致实验现象降落伞的直径大小对飞行影响很大，通常伞的直径大，留空时间长，但开伞难度增加。同时伞直径大很容易在试飞或比赛中飞失，拾不回来。降落伞是否能每次都稳定地打开，是决定比赛成败的基本环节。而能否每次顺利回收是影响训练效率的重要环节。实验名称降落伞制作与实验实验器材剪刀、透明胶带、细线、塑料袋、橡皮泥班级三年级时间年月日册亨县岩架镇花冗小学学生分组实验报告11（第一学期）组别共人3、用摩擦过的塑料棒接近碎纸屑、观察有什么现象发生。带电体能够吸引轻小物体。册亨县岩架镇花冗中心小学学生分组实验报告表11（20132014年度第二学期）班级四年级年月日星期午第节时间实验名称生活中的静电现象实验器材塑科梳子、碎纸片、塑料棒、实验教师组长组员2、用梳过干燥头发的塑料梳子再次靠近头发、观察有什么现象发生。步骤和方法实验现象与结论1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑、观察有什么现象发生。第组共人实验名称点亮小灯泡年月日册亨县岩架镇花冗中心小学学生分组实验报告表12（20132014年度第二学期）册亨县岩架镇花冗小学生分组实验报告表13（20132014年度第二学期）实验器材小电珠、导线、电池、小灯座、电池盒把小电珠装在灯座上，用导线与灯座、电池盒连接，装上电池小灯泡就亮了。接通电池灯泡就亮了。实验现象与结论步骤和方法班级星期午第节四年级时间实验教师组长组员第组共人简单电路册亨县岩架镇花冗小学生分组实验报告表13（20132014年度第二学期）册亨县岩架镇花冗小学生分组实验报告表14（20132014年度第二学期）小电珠、导线、电池、开关、小灯座、电池盒实验现象与结论年月日星期午第节四年级时间实验名称步骤和方法实验器材班级用小电珠、导线、电池、开关、小灯座、电池盒组装连接成一个简单电路，当开关合上时，电流从电池的正极流出，经过灯丝和导线，流回到电池的负极，电池和灯泡之间形成了电流的路，灯泡就亮了。当开关断开时，电流从电池的正极流出，没有经过灯丝和导线，不能流回到电池的负极，电池和灯泡之间没有形成电流的通路，灯泡就不亮了。实验教师组长组员第组共人实验现象与结论册亨县岩架镇花冗小学生分组实验报告表14（20132014年度第二学期）年月日星期午第节四年级橡皮、塑料尺子、钉子、铁丝、铁片、木头、铝丝、铜丝、1个电路检测器1、检测每种物品，观察现象使小灯泡发光的材料是电导体，小灯泡不发光的材料不是导体。2、整理材料钉子、铁丝、铁片、铝丝、铜丝是导电体。橡皮、饲料尺、木头是绝缘体。步骤和方法橡皮、饲料尺、木头是绝缘体。实验教师组长组员班级册亨县岩架镇花冗小学生分组实验报告表15（20132014年度第二学期）时间实验名称实验器材导体与绝缘体第组共人步骤和方法实验名称实验器材班级把回形针一端接上导线固定在木板一端上，把另一根导线固定在木板另一端上，导线再与电池、灯座连接、装上灯泡，星期午第节时间回形针的一端与图钉接上灯泡亮了，拿关灯泡灭了。开接通电源灯泡亮，关切断电源灯泡灭这个开关就做好了。实验教师组长组员回形针、小电珠、导线、电池、干木板、图钉、小灯座实验现象与结论册亨县岩架镇花冗小学生分组实验报告表15（20132014年度第二学期）做个小开关四年级年月日第组共人步骤和方法制定计划准备100颗黄豆种子，5个有盖的瓶子，10张纸巾，5张便利贴。1号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在空气流通，有阳光的地方；2号瓶的水不但能湿透纸巾，而且能把种子淹没，放在空气流通，有阳光的地方；3号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，用盖子把瓶子盖上，使瓶子空气不能流通；4号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在冰箱里，尽量使瓶子里的水不结冰；5号瓶不放水，放在空气流通，有阳光的地方。星期午第节册亨县岩架镇花冗小学生分组实验报告表16（20132014年度第二学期）实验名称实验器材四年级时间种子的萌发蚕豆、黄豆、杯子、水实验现象与结论1号瓶大部分能发芽；2号瓶的种子皮破了，但不能发芽；3号瓶只有少许发了芽；4号瓶和5号瓶没有发芽想要种子发芽，要有一定的条件光、水分和温度，空气等。实验教师组长组员班级册亨县岩架镇花冗中心小学学生分组实验报告表17（20132014年度第二学期）年月日组别共人3、将瘦肉放在酒精灯火焰上烧，闻一闻有什么气味。年月日星期午第节实验名称四年级时间辨别食物中的营养成分册亨县岩架镇花冗小学生分组实验报告表18（20132014年度第二学期）班级实验器材碘酒、滴管、白纸、酒精灯、花生、米饭、瘦肉、盘子等。1、把少量米饭放入盘中，滴上23滴碘洒，观察发生的现象2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留下的痕迹。实验现象与结论食物营养成分有淀粉、脂肪、蛋白质等。册亨县岩架镇花冗中心小学学生分组实验报告表17（20132014年度第二学期）步骤和方法实验教师组长组员第组共人年月日星期午第节实验名称生的食物和熟的食物的比较四年级时间册亨县岩架镇花冗小学生分组实验报告表18（20132014年度第二学期）班级烧杯、三角架、石棉网、酒精灯、打火机、猪肉、马铃薯、水步骤和方法1、将石棉网放于三角架上；2、将40ML清水放入烧杯中，并把烧杯放于石棉网上；3、用火机小心点燃酒精灯，将酒精灯放到三角架中央，对水进行加热。实验现象与结论实验教师组长组员实验器材组别共人册亨县岩架镇花冗中心小学学生分组实验报告表19（20132014年度第二学期）实验器材两块面包、滴管、水、塑料袋、皮筋、冷藏室。年月日星期午第节实验名称面包发霉实验在水分不变的情况下、温度越高面包发霉的越快。实验现象与结论约两天后，发现放常温下的面包发霉了，发在冷藏室里的面包没有发霉。实验教师组长组员班级四年级时间步骤和方法在两块面包上各滴10滴水，分别装在两个塑料袋里，扎紧袋口。第一块面包放在常温下，笫二块面包放在冷藏室。组别共人实验器材两块面包、滴管、水、塑料袋、皮筋、冷藏室。年月日星期午第节班级四年级约两天后，发现滴水的面包发霉了，不滴水的面包没有发霉。实验教师组长组员步骤和方法让第一块面包保持干燥、笫二块面包上滴10滴水分别装在两个塑料袋里，扎紧袋口。实验现象与结论在温度不变的情况下、水分越多面包发霉的越快。时间册亨县岩架镇花冗中心小学学生分组实验报告表19（20132014年度第二学期）实验名称温度不变、水分变化后面包发霉实验组别共人花岗岩是岩浆岩，砾岩和砂岩、石灰岩是沉积岩。大理石是变质岩。实验教师组长组员实验现象与结论步骤和方法实验器材岩石标本（花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩）、放大镜、稀盐酸能借助放大镜、稀盐酸等材料、采用多种办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。星期午第节实验名称岩石的分类班级四年级时间年月日册亨县岩架镇花冗中心小学学生分组实验报告表111（20132014年度第二学期）组别共人实验教师组长组员步骤和方法实验现象与结论实验器材岩石标本（花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩、大理石、云母、页岩等）、放大镜、稀盐酸年月日星期午第节实验名称观察、描述矿物（二）（观察记录）班级四年级时间册亨县岩架镇花冗中心小学学生分组实验报告表111（20132014年度第二学期）组别共人实验教师组长组员实验现象实验名称酒精灯的使用及用纸杯烧水验证猜想实验器材纸杯、三角架、酒精灯、火柴、水实验结论步骤和方法册亨县岩架镇花冗小学学生分组实验报告表11（第二学期）班级三年时间星期午第节第组共人实验结论步骤和方法（1）将准备的正方形才对角线对折，再对折、展开（2）用剪刀按两条对角线剪开，剪到离中圆点位置的一半。（3）将剪开的四个角按间隔顺序分别折向纸的中心点,并用胶棒固定住。（4）将粘好的图形用一个大头针固定在铅笔头上，这样，风车就做好了。（注意安全）实验现象实验名称制作纸风车实验器材剪刀、正方形彩纸、胶水、大头针、铅笔头册亨县岩架镇花冗小学学生分组实验报告表12（第二学期）班级三年级时间2014年3月19日星期二下午第一节第组共人步骤和方法实验现象实验名称风的测量及制作测量风的仪器实验器材卡纸片2张、吸管一根、小刀、剪刀、大头针、铅笔头班级三年级时间2014年3月22日星期午第节实验教师组长组员册亨县花冗小学生分组实验报告表13（第二学期）第组共人步骤和方法1把缝衣针放在桌面上，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划次，注意磁铁不要来回摩擦，应始终按一定的方向摩擦，同时还要小心别扎手。2细线拴在针上后，细线要把小针水平悬起，使它轻轻转动，等静止后再观察小针所指的方向。3小磁针放在塑料板上，然后放在水面上，轻轻转动塑料板，等静止后观察小针所指的方向。实验名称神奇的小针（制作“魔力”小针）实验器材缝衣针、磁铁、泡沫塑料、水槽、细线班级三年级时间2014年4月10日星期午第节实验结论实验教师组长组员册亨县花冗小学生分组实验报告表14（第二学期）第组共人步骤和方法1、磁铁上一般都有两种颜色，蓝色表示S极，红色表示N极。2、能被磁铁吸住的物体（曲别针、大头针、铁丝）3、不能被磁铁吸住的物体（塑料、木板、线硬币、铝片、泡沫、木板、线）实验名称有趣的磁铁游戏实验器材曲别针、铁丝、铁钉、大头针、泡沫、塑料、木板、线硬币、铝片、班级三年级时间2014年4月12日星期午第节实验结论实验教师组长组员册亨县花冗小学生分组实验报告表15（第二学期）实验现象第组共人实验名称把盐藏起来（溶解实验）实验器材玻璃棒、烧杯、水、盐班级三年级时间年月日星期午第节实验结论磁铁能吸铁的物体实验教师组长组员册亨县花冗小学生分组实验报告表16（第二学期）实验现象磁铁能吸铁的物体组别共人实验教师组长组员实验结论步骤和方法实验现象册亨县岩架镇花冗小学学生分组实验报告表17（第二学期）班级三年时间年月日星期午第节实验名称水落“盐”出第组共人实验器材蒸发皿、铁架台、酒精灯、火柴、盐水、步骤和方法实验现象实验结论实验教师组长组员册亨县花冗小学生分组