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文档简介

请来看看我们的村庄教学设计（冀教版）教学内容：歌表演请来看看我们的村庄。教学目标：、运用听唱法，学习歌曲请来看看我们的村庄，利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲。2、学会前八后十六节奏以及附点节奏并且能在歌曲中运用；熟悉换气记号，并能在歌唱中运用。3、以明亮、轻巧的声音演唱歌曲，并且加以热烈、兴奋的情绪。教学重点：、引导学生到大自然中去寻找各种动物，并能模仿动物的叫声和动作。2、能用欢快、明亮、热情的声音演唱歌曲。教具准备：录音机、磁带、图片教学过程：一、营造轻松愉快的堂气氛。学生随着一段欢快的音乐走进堂。二、激情导入师：同学们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）好，今天老师要带大家到西班牙的村庄去看看，听说我们要来，村庄里有很多可爱的小动物都出来欢迎我们呢，你们听听都有哪些可爱的小动物呢？-播放歌曲请来看看我们的村庄、播放歌曲并提问：它们都是哪些可爱的小动物呢？（找学生回答）生：小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊。师：原来有这么多的动物来欢迎我们呀，大家的耳朵可真灵，那么你能告诉老师这些可爱的小动物是用什么方式来欢迎我们呢？生：是用它们优美的歌声和它们动听的叫声来欢迎我们的。小狗叫：angang大马叫:hui小鸭叫：gaga小猪叫:lu小鸡叫:ii小牛叫:u小驴叫:aa小羊叫:ie2、请同学们模仿这些小动物的叫声。（学生模仿）师：刚才我们听的这首歌曲名字叫请来看看我们的村庄（板书题）下面让我们一起来听一听这首歌曲的情绪是什么样的？（播放音乐）生：欢快的、活泼的、很热烈师：对，从歌曲中我们感受到了小动物们的热情，他们非常欢迎我们的到来。如果我们能把这首请来看看我们的村庄演唱给它们听听，那它们一定很高兴的。三、学习新歌、聆听歌曲，感受歌曲欢快、活泼的情绪。2、学生随着录音轻唱歌曲。师：刚才跟唱时你觉得哪一句比较难唱？生：第三乐句和第四乐句3、教唱第一段歌词，着重指导学生准确唱好第三和第四乐句。还要注意换气记号的运用。4、学生随着伴奏音乐演唱第一段歌词。、学生随着伴奏音乐演唱全曲。（要求用欢快活泼的情绪放声歌唱）四、创编歌词、师：村庄里的其他小动物听到我们的歌声这么动听，他们想让我们把他们也唱到歌曲里，他们又会怎样叫呢？（分组讨论，各组说出两种动物的叫声，并写在黑板上）2、让我们加入歌曲中唱一唱吧。（哪组想出来的动物，就由哪组演唱。）3、跟着伴奏音乐，连起来唱唱，把他们那种欢乐的感觉唱出来。五、小结：同学们这次的旅行你高兴吗？这次旅游我们结识了这么多的动物朋友，你觉得他们可爱吗？让我们共同
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