2019年二年级数学上册 乘法口诀和口诀求商导学稿3 人教新课标版.doc

2019年二年级数学上册 乘法口诀和口诀求商导学稿3 人教新课标版课型：新授课 课题：乘法口诀和口诀求商 备课人： 审稿人：数学组教学内容：口诀乘法表，想想做做。教学目标：1.在编写乘法口诀、应用口诀的过程中，感受数学与生活的联系，初步获得解决简单问题的一些能力。2.在编制和整理乘法口诀表的过程中，培养推理以及发现规律的能力，进一步感受与同学合作交流的价值，增强学习数学的自信心。3.能较熟练运用加法、减法、乘法和除法进行运算。教学过程：一、 预习检测（5分钟）： 1. 88= 729= 186=426= 92= 78=49= 459= 729=99= 56= 98=二合作探究（10分钟）234=24 3643=1.在做混合运算题时要遵循加减乘除法的运算法则。2.运算法则为：同号运算时，按先后顺序，混合运算时应先算乘除，再算加减。三交流展示（5分钟）14862= 836= 639 = 1642= 249= 32-102=2.496 327 496= 327=四、课堂小结（2分钟）五、检测反馈（10分钟）1 、 40 5 *725 45 35 20 2、二（1）班的同学分成8组，每组7人，一共有多少人？ 算式： 答： 3、二（1）班的有56位同学，平均分成8组，每组有几人？算式： 答： 4、二（1）班的有56位同学，每组有7人，可以分成几组？算式： 答： 5. 参加游泳小组的有6人年，参加乒乓球小组的人数是游泳小组人数的4倍。参加乒乓球小组的有多少 人？6.小华和他的3个朋友一共买了16本书，平均每个人买了多少本书？六拓展延伸（10分钟）（1）把24本书平均分给3个组，每个组分得几本？ （2）平均每人分得几本？教学反思：附送：2019年二年级数学上册 乘法口诀和口诀求商导学稿4 人教新课标版课型：新授课 课题：乘法口诀和口诀求商 备课人： 审稿人：数学组教学内容：口诀乘法表，想想做做。教学目标：1.在编写乘法口诀、应用口诀的过程中，感受数学与生活的联系，初步获得解决简单问题的一些能力。2.在编制和整理乘法口诀表的过程中，培养推理以及发现规律的能力，进一步感受与同学合作交流的价值，增强学习数学的自信心。3.能较熟练运用加法、减法、乘法和除法进行运算。教学用具：课时安排：一个课时。教学过程：一、预习检测（5分钟）14862= 836= 639 = 1642= 249= 32-102=2.496 327 496= 二合作探究（10分钟）乘数6745乘数389积35被除数21487236除数38商94三交流展示（5分钟）1. = = =2.一个数除以8，商是6，这个数是多少? 7个9相加是多少？ 45除以5，再乘以4的积是多少 ？ 81除以9的商，再除以3的结果是多少？四、课堂小结（2分钟）五、检测反馈（10分钟）1 在（ ）里填上适当的数。56（ ）=8 7（ ）=146（ ）=54 32（ ）=43（ ）=21 24（ ）=35（ ）=36+4 63（ ）=15-668-8=8（ ） 77+7=7（ ）2、二（1）班的同学分成8组，每组7人，一共有多少人？ 算式： 答： 2、二（1）班的有56位同学，平均分成8组，每组有几人？算式： 答： 3、二（1）班的有56位同学，每组有7人，可以分成几组？算式： 答： 六拓展延伸（10分钟）1. 有48个萝卜，要平均分给兔妈妈、兔爸爸和4只小兔子，每只小兔子可以分到几个？