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2010年与2009年高考数学试题,比较分析,2010:,2009:,2010:,2009:,2010:,2009:,2010:,2009:,2010:,2009:,2010:,2009:,2010:,2009:,2010:,2009:,2010:,2009:,2010:,2009:,2010:,2009:,2010年,2009年,2010:,2009:,2010:,2009:,几点基本结论:(1)考查的知识点重合率达到90%;(2)考查的知识点中有90%的题目比去年的难度大;(3)背景新、计算烦、分类讨论多、不确定性增强;,1.稳定、公平、减负。教育的三个关键词.大学教授要求:中学老师做好该做的事(1)“微积分”难度不再加码(2)“概率论”和“统计学”不盲目升级已经:五年摸球;猜想:三年数数(3)学生“三角函数”差影响大学微积分教学(4)解析几何的核心是方程意识和数式演算(5)不等式削弱的部分应该在函数中补回来(6)转化化归与分类讨论的核心是等价(7)立体几何只会坐标向量不正常,2010年3月27日对高考试卷的预测,立足于练,给学生一把开山斧,(1)考试强调问题入手,能力立意-加强训练学生阅读能力,2010年3月27日对高考复习的建议:,(2)考试强调学生的个性品质培养-加强训练学生运算能力,小题-
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