幼儿园小班科学教案掉下来了(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案掉下来了(四篇)目录：幼儿园小班科学教案掉下来了一幼儿园小班科学教案掉下来啦二幼儿园小班科学教案智力大冲浪三幼儿园小班科学教案有用的垃圾四- 1 -幼儿园小班科学教案掉下来了一活动目标：1、幼儿通过玩玩看看，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。2、鼓励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述。3、引导幼儿初步尝试记录。活动准备：1、鸡毛、花瓣、纸条、积木等材料6篓。2、记录纸4张。3、多媒体课件。4、魔术盒1个。活动过程：一、 介绍材料，引出问题。1、老师逐一出示材料， 提问：这是什么?(鸡毛、花瓣、纸条)2、 教师玩“掉下来了”的游戏，提问：纸条怎么了?二、 摆弄落体进行感性探索。(一)第一次探索。1、 幼儿选择鸡毛、花瓣、纸条三种材料玩一玩，观察它们下落的情景。老师提出探索要求：我们要把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样掉下来的?2、 进行讨论、小结。(1) 提问：刚才你玩的东西，是怎么样掉下来的?(鼓励幼儿用动作表现)能不能把它掉下来的样子说出来呢?(引导幼儿进行语言描述)(2) 观看多媒体课件。师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子真有趣，我们还拍成录象，你们看!师：鸡毛是怎么样掉下来的?师：花瓣呢?纸条呢?3、小结：鸡毛、花瓣、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。那积木呢?积木是怎么样掉下来的?(二)、第二次探索。1、 幼儿选择积木玩一玩，观察它下落的情景。师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的?2、 提问：积木是怎么样掉下来的?幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。(三)、游戏：变变变师：我做魔术师，变变变，变出什么，你们就说一说、做一做它掉下来的样子。三、 尝试用“画”的方法记录。1、 请个别幼儿选择一种材料，尝试用画画的方法记录。师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子，我们会说，也会做，真能干。那你们能把它们掉下来的样子画出来吗?师：我们先来画鸡毛(看幼儿的选择具体定)掉下来的样子，谁来试一试?2、 请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。师：我们一起来画一画它们掉下来的样子。四、总结与延伸。师：你们真能干。在积木的记录卡上画了它直直的快快的掉下来的样子，还把鸡毛、花瓣、纸条摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞地掉下来的样子也画出来了。在我们的教室里，我们的幼儿园里，还有许许多多的东西，它们掉下来的样子也非常有趣，我们一起去找一找，玩一玩吧!4 / 10幼儿园小班科学教案掉下来啦二活动目标1. 引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望。2. 初步尝试记录。活动准备1. 已玩过落体游戏。2. 羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞若干。3. 五张记录表。活动过程1.出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。2.摆弄落体进行感性探索。(1)请幼儿选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。(2)进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子，并用动作表示。T:说说你们刚才玩了什么?物体掉下来的样子是怎样的?你们可以用动作学一学它的样子吗?3.尝试用画的方法记录。T:刚才你们做得好，说得也好，下面我们来当小小记录员，把东西掉下来的样子画出来，好吗?(1)请一位幼儿选择一样物体，先观察它落下来的样子，再尝试用画画的方式记录。(2)让幼儿自己玩玩、试试其余物体，观察不同物体下落时的有趣现象，并尝试用画画的方式记录。(3)逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体，它落下来的样子是怎样的。T:这条线表示的是什么物体下落的样子，做一做这个物品的下落样子。4.集体交流。活动延伸玩一玩落体游戏，如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等，启发幼儿观察落体运动现象，并想办法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。6 / 10幼儿园小班科学教案智力大冲浪三活动目标：1、初步感知按数取物，以及按实物取数的基本方法。2、喜欢数学游戏活动。活动准备： 数学15的数学卡片、写有数字15的扑克牌的盒子若干、回形针等。活动重、难点：引导幼儿初步感知按数取物以及理解按实物取数的基本方法。活动过程：1、扑克牌进盒：激发幼儿的活动兴趣：扑克牌都掉到盒子外面来了，请你们按盒子上的数字把它们送回家。“教师示范按数放排的方法。幼儿按数放牌，教师观察幼儿操作情况，给个别幼儿予以适当的指导。引导幼儿运用按物取数的方法互相检查。教师对幼儿在操作中所用的方法进行小结：要先看清楚盒子上写的数字是几，在找自己手中与盒子上数字相同的卡片，然后放在一起。2、卡片回家：“请你们从盒子中取出5张卡片，但要从15不能重复。”幼儿每人从盒子中分别取出从15的扑克牌放回到自己的桌子上。幼儿在教师的带领下，用口手一致数数的方法验证自己是否拿对。3、扑克牌窗帘：教师介绍扑克窗帘的制作方法：“我们要来做扑克窗帘，请你看着每一条窗帘上的数字来挂扑克牌，制作窗帘。”幼儿依照着来时做的扑克牌窗帘接着做下去，教师注意引导幼儿运用按数取扑克牌的方法进行制作。师生共同运用按物取数的方法检查每条窗帘的制作情况。8 / 10幼儿园小班科学教案有用的垃圾四活动目标:1.有废物利用的意识,对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。2.养成回收垃圾的习惯,增强保护环境、从我做起的意识。3.知道垃圾可以回收变成新的物品,垃圾是有用的,掌握垃圾分类的方法。活动准备:1.认知准备:幼儿对生活中的垃圾有一定的认识,看见过垃圾场、垃圾堆。2.材料准备:(1)垃圾场图片,玻璃从回收到再生的图片一套,几个大篮子。(2) 每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。活动过程:一、提问,引出话题。师:什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。)二、观察垃圾场图片,了解垃圾的去向,知道垃圾多了的坏处。1.了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。师:我们每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?掩埋法:占空地,污染地下水,容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;焚烧法:容易产生烟尘污染;积肥法:农业生产几乎都不用积肥了。2.启发幼儿讨论:有什么办法可以减少垃圾?三、引导幼儿为垃圾分类。1.出示幼儿带来的各种废旧物品,请幼儿动脑筋想一想:这些垃圾真的就没有用了吗?(1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片,悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。(2)讨论:废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?小结:垃圾并不是非丢不可,很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去,重新制成新的物品。2.引导幼儿给垃圾分类。师:为了方便回收,我们应当把垃圾分类整理。看一看,哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿互相讨论,可提示幼儿,把质地相同的东西放在同一个篮子里,并探索用图案标志来标明种类。一般来说,垃圾中可以回收的物品可分为四类:(1)金属:如铁罐、铝罐、锡等,回收后送往工厂,可以再冶炼成各种金属制品。(2)纸张:利用旧