《项目教学方法》PPT课件

项目教学方法,上海市教育科学研究院,关于项目教学方法,什么是项目教学方法为什么在专业课教学过程中特别提倡使用项目教学方法怎样实施项目教学方法,以教师为中心的教学,教师是主动的施教者，学生是被动的接受者，计算机、网络等辅助教师教，教材是教学有效信息量的全部有利于教师主导作用的发挥，有利于系统的科学知识的传授；但是忽视学生的认知的主体作用，不利于创新能力的形成行为主义学派“刺激反应学说”是其理论依据,以学生为中心的教学,学生是主动的学习者，教师是学生学习的指导者，计算机、网络等既辅助教师教、又辅助学生的学，教材是学生完成教学任务的主要依据由于强调学生是认知过程的主体，因而有利于创造型人材的培养；由于强调学生的“学”，往往忽视教师作用的发挥；此外，当学生自主学习的自由度过大时，还容易偏离教学目标要求建构主义的“自主学习策略”和“学习环境”是其理论依据,现代行为导向教学,行为导向（Handlungsorientierung），又为实践导向，或者行动导向。是80年代以来，世界职业教育教学论中出现的一种新的思潮。由于行为导向教学对于培养人的全面素质和综合能力方面起着十分重要和有效的作用，所以日益被世界各国职业教育界与劳动界的专家所推崇。,模拟教学方法（Simulationsmethode）,在一种人造的情境或环境里学习某职业所需的知识、技能和能力。技术类职业通常在模拟工厂中进行。经济类职业通常在模拟办公室或模拟公司中进行。模拟训练给人一种身临其境的感觉，更重要的是提供了许多重复的机会和随时进行过程评价的可能性，且成本较低,案例教学方法（Fallstudiensmethode）,通过案例分析和研究，达到为今后职业作准备的目的。在分析过程中，学习者自己提出问题，并自己找出解决问题的途径和手段，从而培养学生独立分析问题的能力和独立处理问题的能力,角色扮演方法（Rolenspielmethode）,学生通过不同角色的扮演，既能体验自身角色的内涵活动，又能体验对方角色的心理，从而充分展现出现实社会中各种角色的“为”和“位”。从而达到培养学生社会能力和交际能力的目的,项目教学方法（Projektmethode）,将一个相对独立的项目，交由学生自己处理。信息的收集，方案的设计，项目实施及最终的评价，都由学生自己负责。学生通过该项目的进行。了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求,国外项目教学方法的步骤,信息方案决策实施反馈评价,R.M加涅的学习过程模型,R.C.梅耶的学习过程模型,S：刺激R：反映A：注意B：原有知识C：新知识的内部联系D：原有知识和新知识的联系E：新知识进入长时记忆,有效学习的前题条件,学习者应具有适当的知识准备学习者应具有主动加工的心理倾向合适的外部环境,知识的分类,广义知识学习的三个阶段,习得阶段巩固和转化阶段迁移和应用阶段,关于教育（学习）的定义,74年ISCED的定义“有组织地和持续不断地传授知识”97年ISCED的定义“导致学习的有组织地和持续不断地交流”,关于信息传递的方式,信息的单向传递信息的双向、多向交流,项目教学三要素,项目的总体规划项目的内容设计项目的具体实施,关于项目的总体规划,参于的人员制定的技术、方法成果的体现,汽车维修专业的项目规划,A1整车保养A2发动机动力总成维修A3汽车底盘维修A4汽车车身维修A5汽车电器维修,A3汽车底盘维修,A3-1汽车行驶系检修A3-2汽车转向系检修A3-3汽车制动系检修A3-4汽车传动系检修,A5汽车电器维修,A5-1汽车启动系统检修A5-2汽车点火系统检修A5-3汽车燃油供给系统检修A5-4汽车空调检修A5-5汽车传感器检测A5-6使用示波器、解码器检查电路故障A5-7汽车灯光、仪表电路检修,汽车专业项目规划图,A3汽车底盘维修,A3-2汽车转向系检修,A3-3汽车制动系检修,A3-4汽车传动系检修,A3-1汽车行驶系检修,A1-1一级保养,A1整车保养,A1-2二级保养,A2发动机动力总成维修,A2-1发动机起吊,A2-2发动机外部清洗,A2-3发动机分解,A2-4发动机零件清洗,A2-5发动机零件检验,A2-6发动机装配,A2-7发动机检验,A2-8发动机吊装、试车,A2-7-2发动机点火正时检验,A2-7-3发动机怠速检验,A2-7-1发动机汽缸压力检验,A2-7-4发动机异响检验,A5汽车电器维修,A5-1汽车启动系统检修,A5-4汽车空调检修,A5-6使用示波器、解码器检查电路故障,A5-2汽车点火系统检修,A5-7汽车灯光、仪表电路检修,A5-3燃油供给系统检修,A5-5汽车传感器检测,A4汽车车身维修,A4-4更换全车锁,A4-2更换门封条,A4-3汽车内饰修复,A4-1汽车车门玻璃升降机构维修,A4-6拆装车窗玻璃,A4-5车身拆装,A4-8检查车身密封、变形,A4-7更换安全带,A4-9汽车美容,会计专业项目规划图,A出纳,B记帐,C报表,D稽核,E资本金,A1掌握制度规定,A2具备金融知识,A4整理审核原始凭证,A4点钞与计算,A5掌握结算,A6结算方式,A7处理外币业务,A8核算有价证券,A9掌握商业计算,A10编制日收支报告,A11核对帐目,A12具备计算机技术,A13处理公共关系,A14具备职业道德,B1了解生产经营,B2掌握制度规定,B3设计会计制度,B4掌握记帐规则,B5审核制单和使用科目,B6归集与分配费用6,B7登记帐簿,B8用帐编表,B9清理帐户,B10操作、维护计算机,B11办理会计交换,B12处理会计档案,C1设计报表,C2编制报表,C3分析说明,C4使用报表,C5计算及应用,C6报送报表,C7评价财务状况,C8保管报表,D1保管报表,D2熟悉法规制度,D3掌握生产经营知识,D4掌握会计准则,D5精通核算,D6运用计算机,E1筹集资本金,E2使用资本金,E3保值、增值,E4核算资本金,E5变更注册资金,E6处理企业清算事项,E7分析资本金,F资产,G负债,F1核算固定资产,F2核算无形资产,F3核算存货,F4核算长期投资,F5核算在建工程,F6资产清理,F7资产评估,G1核算流动负债,G2核算长期负债,H1掌握成本费用理论,H2处理成本核算,H3进行成本预测,H4成本控制,H5台进行成本分析,H6成本考核,I1销售结算,I2销售收入,I3销售成本,I4销售税金,I5销售损益,I6进行销售预测分析,J1营业损益,J2营业处收支,J3利润,J4利润分配,J5预测分析控制和考核,K1了解税种,K2掌握计税,K3核算各种税金,K4税政管理,K5票据管理,K6市场营销,K7定价原则,K8定价依据,K9定价方法,K10定价管理权限,K11内部定价,K12公共关系,I销售,H成本,K税收,J损益,会计专业项目规划图,关于项目的内容设计,参于的人员设计的技术、方法成果的体现,以理论的系统性为目标的学科课程,提出概念、原理举例说明实验、实训求证习题加深,以实践的系统性为目标的技术学科（活动）课程,任务的提出完成该任务所需的理论知识完成过程中可能出现的问题及解决对策独立或分组完成任务又一新任务地提出,网页制作基础教程1,1.概念(什么是HTML？)2.原理和知识点(HTML的作用、编辑环境、文件结构)3.例题(在记事本中输入一段HTML语句)4.实验(让学生创建一个简单的网页，保存到文件夹中)5.习题(什么是主页？主页与网页的区别？什么是HTML？HTML有哪些功能？),网页制作基础教程2,1.给出一个实际工作中的典型项目(一个简单的啤酒企业宣传网页实例)2.该项目的分析和介绍(网页功能、结构、布局、分析)3.具体实施该项目的过程(该