高中语文第三单元单元考点对接精品1新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》ppt课件

单元考点对接,考点阐释鉴赏古代诗歌的语言高考题对语言的考查,一般从词句入手.回答方式,一般总说语言特色,然后结合诗歌的具体内容,从手法(修辞、炼字)、内容、思想感情入手分析.就近几年高考题来看,从思想内容方面考查多些,表达效果也主要体现在表情达意上.炼字、诗眼是主要的考查方式.,鉴赏诗歌的语言往往从以下几个方面来考虑:1.考虑古代诗歌推敲字词的特点,关注重点词语.(1)名词：名词往往是特定意象的特称.名词的连用常常会营造出一定的意境.如马致远的天净沙秋思.(2)动词：一个动词往往能够使整首诗活起来,而且动词往往有多重含义.如“采菊东篱下,悠然见南山.”一个“见”字把诗人无意看山而见山,悠闲自得的形象表现了出来.,(3)形容词：这些词语往往从各个角度对中心词进行修饰限制,对渲染气氛、表现心情都有非常重要的作用.如“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.”“红”“火”“绿”“蓝”等词语把江南的美景写得色彩绚烂,美不胜收.(4)副词：往往也起修饰限制作用,在很多情况下也是鉴赏的重点.如“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯.”一个“忽”字把漫不经心而忽然想起了丈夫不禁伤感的情绪变化表现得淋漓尽致.而这正是本诗的耐人寻味之处.,(5)数量词：可以准确地表情达意.如杜甫的曲江二首之一中的“一片飞花减却春,风飘万点正愁人”,“一片”飞花落下都要减掉一层春色,“万点”飞花飘落更使人烦恼愁闷.抒发了诗人因伤春而满腹愁怨的感情.(6)叠词：词语的重叠往往能使意境深化.典型的是李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.”将词人寂苦无告的心境淋漓尽致地表现了出来.,2关注诗歌语言变形的特点.因为古代汉语本身的特点和诗词格律对语言使用的限制,诗词里经常出现语言的变形,而这些变形的词语在诗歌表情达意方面往往起到重要的作用.如“春风又绿江南岸”中的“绿”把春风的多情、灵动恰当地表现了出来.再如“感时花溅泪,恨别鸟惊心.”“花溅泪”不是说花流泪,而是说花上溅上了愁人的眼泪;“鸟惊心”也不是说鸟儿受到惊吓,而是说鸟鸣惊动愁人的心.,3关注修辞语言的表达效果.常用的修辞有比喻、比拟、夸张、借代、双关等.因为修辞的运用,诗歌往往达到一种特殊的表达效果.语言鉴赏也应特别关注这种情况.如王维写风：“日落山水静,为君起松声.”在日落西山、山水静寂、忙碌了一天的人们感到倦怠的时候,它盛情地为人们吹动松涛,奏响大自然的雄浑乐曲.,这种拟人手法的使用,把善解人意的风的形象很好地表现了出来.再比如贺知章的“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.”“碧玉”喻色,“丝绦”喻形,把柳树青翠润泽、柳条细长柔嫩的特点十分形象地展示了出来.,4关注诗歌整体的语言风格.诗歌的语言风格多种多样,概括起来有以下几种：平淡、清新、绚丽、质朴、明快、含蓄、简洁、洗练、豪放、柔婉等等.很多诗人长期的写作实践形成了自己的语言特色.,如陶渊明的朴素自然、杜甫的沉郁顿挫、李白的豪放飘逸、白居易的通俗明白、王昌龄的雄健高昂、李商隐的朦胧隐晦、王维的清新自然、杜牧的清健俊朗、高适的悲壮苍凉、李清照的缠绵悱恻、韩孟的奇崛险怪、温庭筠的绮丽香艳等等.了解了这些诗人的语言风格特点,对于鉴赏诗歌语言特别有帮助.,真题回放(2011高考天津卷)阅读下面的诗,按要求作答.骤雨宋华岳牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴.怒涛顷刻卷沙滩,十万军声吼鸣瀑.牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧溪北.慌忙冒雨急渡溪,雨势骤晴山又绿.据文渊阁四库全书,(1)第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析.答：_(2)请结合全诗,赏析“雨势骤晴山又绿”一句.答：_(3)有人说,本诗第五、六句可以放在开头,你认为好还是不好,为什么？答：_,【解析】这首骤雨诗非常真切地写出了农村夏日急雨的壮观景象.一个家住溪西水湾的牧童,大清早骑着牛来到溪北放牧.正在放牧的时候,忽然乌云翻滚,风雨骤至.诗歌就从暴雨将至的一刹那写起.在牧童的身后,乌云密布,一片阴沉.泼浓墨,是说天空呈现出深黑色,就像泼上了大片浓墨一般.在他的眼前,暴雨已经倾泻了下来.翩车轴,形容风雨声的巨大,就像是农村里用水车汲水,轴翻水涌,发出哗啦哗啦的声响.作者从视觉和听觉的不断转换来描绘这壮观的景色.夏日阴晴瞬息变化的奇景,在作者的笔下自然地表述了出来,使人读罢为之叫绝.,三、四句分别从视觉与听觉正面描写雨势凶猛,“卷”“吼”二字正是其集中体现.本诗给人的突出印象是一个“骤”字.暴雨来得“骤”,去得也“骤”.最后一句,既紧扣了题目,又写出了下雨前后景色变化之大,还隐含着牧童因雨过天晴而高兴的心情.五、六两句放在全诗开头,也有其合理之处,第三问只要能自圆其说即可.,【答案】(1)“卷”从视觉角度,写出了骤雨袭来时的迅猛态势.“吼”从听觉角度,写出骤雨声势之大.(2)“骤晴”写雨来得急、去得快,暗扣诗题.“山又绿”写出了下雨前后景色变化,隐含牧童因雨停而轻松的心情.,(3)(示例)不好.开篇写暴雨骤至,先声夺人,和结尾雨的骤然停止形成呼应,体现出作者谋篇布局的艺