九年级语文上册第五单元《我是怎样开始读报的》课件北师大版.ppt

我是怎样开始读报的,徐铸成,学习目标,1、识记文中的恣肆、謇、署名更逊一筹等字词和亦步亦趋、恣肆等词义2、了解人物回忆录(随笔)的文体特点。3、朗读全文，整体感知文章主要内容，分析把握文章结构。,自主学习根据下列拼音写出汉字,z()肆謇jin()sh()名更xn()一筹粗co()笨zhu()zng()恨,记住下列词语的含义。,兴高采烈：兴致高。精神足。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计形式。理直气壮：理由充分，说话就有气势。恣肆：言谈、写作等豪放不拘。勾心斗角：原指宫室结构精巧工致，后比喻各用心机，互相排挤。亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。,人物回忆录(随笔)的文体特点。,回忆录，顾名思义，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来；准确地说，回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。,朗读文章,谈谈读了文章的感受,在学生思考、讨论、交流的基础上，叫35名学生进行全班交流。我是怎样开始读报的是一篇回忆录，文章回忆了作者自己是如何开始读报的，写了他这样如饥似渴地寻找、阅读报纸的过程和自己对一些报纸、报人的评价。目的是在读报对人的成长的功用上给人以启示。,合作探究再读全文，理清文章的行文思路,学生浏览全文后，先思考，后讨论，明确行文思路。寻报-读报-论报,浏览全文，在学生思考、讨论、交流的基础上，理清文章的结构，叫35名学生进行全班交流。,第一部分：（1-2）写“我”最初千方百计地寻觅报纸看的原因。第二部分：（3-7）重点写“我”怎样寻报纸阅读并进一步了解报纸和报人。A（3-5）写“我”在师范学院怎样想方设法地寻求报纸读的事情。B（6）写“我”所读的内容及对一些报人文风的评价，分析了最令“我”佩服的几位报人的文章特色。C（7）写“我”与自己曾经崇拜的报人之间的关系。第三部分：（8-10）写“我”对某些副刊的部分内容的印象和评价。第四部分：（11）与首段照应，总写自己对报纸、对新闻事业深爱与憧憬。,文章主旨,在学生思考、讨论、交流的基础上，叫35名学生进行全班交流。作者回忆了自己怎样对报纸产生兴趣，怎样费劲周折地去寻找看报的机会，发表了对一些报纸、报人的评价。反映了作者逐步成为报人的历程。,拓展延伸,思考讨论作者读报的经历给了我们怎样的启示？,用一句话概括下面语段所透露出来的信息。,据英国医学杂志网站报道，英格兰南部伯恩茅斯糖尿病和内分泌中心医学专家研究发现，含二氧化碳气体的饮料会使人发胖。为遏制全球曰益严重的儿童肥胖问题，应严格限制他们的泡沫饮料饮用量。专家们鼓励儿童选择稀释过的果汁或者纯水为饮品，同时呼吁学校应采取措施避免儿童饮用泡沫饮料，各路明星也应停止为泡沫饮料做广告。据世界卫生组织提供的数据，在全球5岁以下的儿童中，估计有1760万名超重。(不超过16个字)“儿童远离泡沫饮料可防肥胖”或“儿童饮泡沫饮料过多会发胖(超重)”,根据提供的情境，按要求答题。,初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“”，请围绕你的观点写出两条理由。当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：开卷未必有益（1）社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。（2）社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。,达标检测：在空格内给下面的新闻拟写一个标题，不超过12个字2004年6月3曰，雅典奥运会圣火离开雅典，正式开始为期35天的环球之旅。在雅典国际机场举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示，本