2019-2020年四年级数学下册 折线统计图的画法第一课时1教案 沪教版.doc

2019-2020年四年级数学下册 折线统计图的画法第一课时1教案 沪教版教学目标：1了解画单式折线统计图的一般步骤。2掌握绘制单式折线统计图的方法，会根据给出的数据在方格纸上画单式折线统计图。3.培养同学们实际动手操作的能力。教学重点：掌握绘制单式折线统计图的方法。教学难点：根据统计图表，合理确定横轴、纵轴上的数据位置。教学准备：多媒体课件，实物投影仪。教学过程：一、引入1出示第47页某日气温的统计表。2师：学校气象小组测量某天气温并汇总成统计表，由于上体育课10点钟忘记测量了。3提问：从这张统计表中我们可以了解到哪些信息？ 二、探究1师：怎样根据这张统计表画出折线统计图？2小组讨论，交流汇报。（1）横轴表示什么？以什么为单位？怎样确定横轴上的数据位置？（2）纵轴表示什么？以什么为单位？怎样确定纵轴上的数据位置？（3）纵轴上一小方格表示多少？（4）折线统计图上的点是怎样找出来的？（5）一张完整的折线统计图必须有哪些内容？3学生尝试画师生共同总结折线统计图。4师生共同总结折线统计图的一般画法。5思考：怎样的折线统计图是合理的？三、应用根据下面的统计表，画出反映小丁丁体重变化情况的折线统计图。1出示小丁丁的体重变化统计表（每月15日测）月份1212345体重（千克）23.824.524.724.024.325.12从表格中你能获取哪些信息？3思考：（1）横轴表示什么？（2）纵轴表示什么？（3）你认为纵轴上的一小格表示多少较合适？为什么？（4）标题应怎样写？4尝试完成。5集体交流，（实物投影展示）四、全课总结： 1说说画折线统计图的方法。 2怎样画出的折线统计图比较合理？附送：2019-2020年四年级数学下册 折线统计图的画法第一课时教案 沪教版教学目标：【知识与技能】1了解画单式折线统计图的一般步骤。2掌握绘制单式折线统计图的方法，会根据给出的数据在方格纸上画单式折线统计图。【过程与方法】1让学生经历收集、整理、描述、分析数据的全过程。2在学习过程中引导学生体会根据实际情况进行灵活变化。【情感、态度与价值观】1引导学生积极参与探索、思考的过程。2在学习过程中引导学生体会根据实际情况进行灵活变化。3在学习过程中体会折线统计图的准确、合理、简明、美观。教学重点：知道画单式折线统计图的一般步骤以及原则，能根据实际情况准确地画出单式折线统计图。教学难点：规划折线统计图的内容，确定横、纵轴的刻度点。教学用具准备：教学平台教学过程设计：一、情景引入1出示第47页某日气温的统计表。2学校气象小组测量某天气温并汇总成统计表，由于上体育课10点钟忘记测量了。3从这张统计表中我们可以了解到哪些信息？ 说明 ：以学校气象小组测量某天气温变化情况的统计表引入，请学生通过观察思考从统计表中可以获得哪些信息。在复习统计表的基础上为新课的学习做好准备。二、探究新知1怎样根据这张统计表画出折线统计图？2学生分组讨论并尝试画折线统计图。3全班交流：（1）横轴写什么？表示什么？以什么为单位？（2）纵轴写什么？表示什么？以什么为单位？（3）纵轴上的一小格表示多少？（4）每个黑点点在哪里？（5）标题写什么？4师生共同总结折线统计图的一般画法。5思考：怎样的折线统计图是合理的？（1）纵轴上每一格表示的数量相等。（2）纵轴上的最小的刻度等于或小于统计量的最小值。（3）纵轴上的最大的刻度大于或等于统计量的最大值。（4）横轴上依时间（次序）大小按相同比例确定位置。 说明 在学习过程中，让学生通过充分的讨论和尝试画折线统计图，体会画折线统计图的一般步骤，在此基础上师生交流总结怎样的折线统计图是合理的。三、巩固练习根据下面的统计表，画出反映小丁丁体重变化情况的折线统计图。1从统计表中我们可以知道哪些信息？2思考：（1）横轴上表示什么？（2）纵轴上表示什么？（3）你认为纵轴上的1小格表示几比较合理？为什么？（4）标题怎么写？3学生尝试完成。4集体交流。说明 ：在学生初步感受折线统计图的画法之后，进一步感知画折线统计图的步骤。作为巩固