高考语文正确使用标点符号ppt课件

正确使用标点符号,标点的分类,一、标号标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号9种。,二、点号作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。有句末点号和句中点号两种。句中点号：顿号、逗号、分号和冒号，表示句中的停顿和结构关系句末点号：句号、问号、叹号，表示一句话说完之后一个较大的停顿。,顿号,顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间,并列词语中如果有连词和,与,及或,或者,等,就不必再用顿号。(和,类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。)如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。例如:上海的越剧沪剧淮剧安徽的黄梅戏河南的豫剧。上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧。,.,并列谓语之间不用顿号,用逗号。（当并列谓语共带一个宾语时，并列谓语之间用顿号。）例如:1、你要不断进步识字生产。你要不断进步，识字，生产。2、我们国家的建设要不断地更新扩大加速做到可持续发展。2、我们国家的建设要不断地更新，扩大，加速，做到可持续发展。强调并列的补语时，不用顿号，用逗号。例如：这个故事讲得真实,动人。,有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时,中间就不必加顿号。例如:这是风马牛不相及的事。表示概数（约数）的中间不用顿号。并列数字间表示确数用顿号。例如：他看起来只有七八岁。例如：三、四班。约定俗成的词中间不用顿号例如：中西部公安干警大中专院校有标点的联合词之间不用顿号。没标点的可用可不用。例如：“加油！”“加油！”例如：正开展“五讲”“四美”“三热爱”,选出顿号使用正确的一项（）A可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。B我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。C那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！那是自由、是跳舞、是音乐、是诗！D她的对手包括老的、小的，男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。,答案：DA顿号去掉；B“和”前的顿号去掉；C三个顿号均改为逗号,逗号,表示一句话中间的停顿。复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。例如：全面建设小康社会，一是发展型和享受型消费在人们消费中占更重的位置，二是二者大众化句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。例如:1、这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。2、他,就是我们班主任刘老师。3、你啊,真不争气。句子谓语是主谓短语,主语前有时要停顿,就用逗号。例如:这洋八股,鲁迅早就反对过的。,句子宾语较长时,前面用逗号。例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。状语在句首,状语之后用逗号。例如:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！用在倒装句子成分之间。例如:1、出来吧,你们!(主谓倒装)2、荷塘四面,长着许多树,葱葱郁郁的。(定语后置)3、我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路一同学，上课做着梦，挺美挺美的，口水都流出来了（状语后置）,用在并列词组之间。例如:1、水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。(因各项之间有不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列)用在关联词之后。例如:他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。例如:1、老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。(同位词)2、什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。(插入语),逗号运用不正确的一项是（）A这个山区呀，矿产就是丰富。B如果我们努力学习，就能够学会许多新的知识。C团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长的面前去。D在前进中思索，在思索中前进。答案：C（逗号去掉）,分号,表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。,在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。1、他的神色还是那么的安祥他的举止还是那么凝重。2、侵略者的诺言骗不了人他们的武力吓不倒人。侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。,他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。,分号在复句中使用时注意以下两点,1、在分号与分号之间至少有一个逗号。即：只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。（1）张家界石峰林立峭壁万仞天子山居高临下气势磅礴索溪峪群峰环抱粗壮雄峻。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。,在某些转折复句“但”前边可用分号。我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。,（2）、谦虚使人进步骄傲使人落后。谦虚使人进步，骄傲使人落后。,如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆。2、句中已用句号，就不再用分号。一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；（句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。,选出分号使用正确的一项（）A做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联在一起的。B对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。C总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局上的“最大赢家”；但从长期看，新的矛盾凸现，美国将面临新的更大麻烦。D由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。答案：CA第二个分号改为冒号；B分号改为逗号；D分号改为逗号。,.,冒号,冒号用于提示语后或总括语前，有提示下文或总括上文的作用。用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如:纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。晴空万里阳光普照微风和煦真是难得好天气晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得好天气,.,阿欢考上了北京大学阿斌考上了技校我到百货楼当营业员我们三个人都有一个很好的前途。阿欢考上了北京大学，阿斌考上了技校，我到百货楼当营业员：我们三个人都有一个很好的前途。她一手提着竹篮内中一个破碗空的一手拄着一根比她更长的竹竿下端开了裂她分明已经纯乎一个乞丐了。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一根比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。,.,（1）、不能用在没有停顿的地方。通过这件事，我深深体会到：依靠群众坚持调查研究的重要性。（应该把冒号删掉）（2）、不能能够用在非提示语后。纪念碑上刻着：“有志者事竟成”六个大字。（在这里应该删掉冒号）我们学过：“夜来风雨声，花落知多少”的诗句。（3）、在转述别人的话（间接引语）时不能用冒号，要用逗号。（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了阿智说：“他上课从不打瞌睡。”小波说：“他在咱们班绝对是最棒的。”,.,（4）、冒号后面提示的范围一般要管到句子的末尾，不能只管到中间。如果没有能力管到末尾，不能用冒号。参加国庆献礼的优秀影片：风暴、青春之歌、林则徐等，也将在各大城市放映。同学们都痛下决心：“我们要努力学习，报效祖国”，表现出很高的思想觉悟。（冒号应去掉）（5）、同一个句子中不能同时用两个冒号。晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（两个冒号应去掉一个）,.,（6）、“某某说”放在所说的话语中间，不能用冒号，应该用逗号；放在所说的话的后边用句号。“马上就要高考了，”班长环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”（冒号变逗号）“站住！”王卓说，“我有一个很重要的秘密要告诉你。”“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。（7）、如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。,选出冒号使用正确的一项（）A教师说了一声：“下课！”就走了。B小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。”C参加96足球甲A比赛的有：上海申花、北京国安、广东宏远等12支劲旅。D工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。答案：DA冒号去掉；B冒号和引号去掉；C冒号去掉。,感叹号,用于句末表强烈感情（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末多美呀，秋天的北京！（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。啊，啊！终于又到春天了！(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。也可以跟问号一起用，不过问号必须在前。我哪里比得上小磊呀！他能比阿智还优秀？！,.,（4）、语气不强烈的后面不用感叹号。“滴答，滴答”，房檐上的水一滴一滴地轻轻地落在地上。,高考常考的点号问号,问号用在一句话末尾,表示疑问的语气。例如:1、今天怎么回来得这么晚?2、他是谁?从什么地方来?,使用问号应注意以下几点:,反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。例如:1、在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?2、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。（2）有些句子有疑问句，但整个句子没有疑问语气，不用问号。通过学习，大家进一步明确了什么是民主和法制，为什么要发扬民主，加强法制等问题。那么，怎样判断有没有语气呢？,.,如果疑问词在主语或宾语部分时，句子往往没有疑问语气。如：贾母因问黛玉念何书他已分不清天上淅淅沥沥飘洒的是雨还是雪宋健究竟能不能考上北大这个问题现在我们还不能确定（3）、选择问句，中间用逗号，句末用问号。明天的旅行，你是去还是不去呢？要过年了，大家说是先杀猪呢还是先杀驴呢？,.,（4）、主语放在后面的倒装句，分句和主语之间用逗号，句末用问号。我们班谁最有魅力呀，同学们？到底去还是不去，我的小姑奶奶？你在干什么呢，孩儿他爹？（5）、连续发问时，每句话末尾都用问号。什么消息？你又被评为全国三好学生了？康大叔：“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！-”可爱的，我将拿什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？,选出问号使用正确的一项（）A三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。B我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩！”C水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？”D通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？答案：BA问号改为逗号；C第一个问号改为逗号；D第一个问号改为逗号。,.,标点的分类,一、标号标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号9种。,高考常考的标号（1）,引号引号标明行文中直接引用的话。分双引号和单引号两种。引号的用法：,注意：用在引文末尾的标点有讲究。若引文独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并要写在引号内。，我想到了唐朝贾岛的诗句:只在此山中,云深不知处。引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。如：写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。,.,现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。引语放在说话人之前时，注意引语句末点号与引号的位置。“不要睡觉了,”老师说，“你爸在外面喊你呢！”注意第一个逗号的位置。,如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述别人的话时,不用引号。如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。间接引语只用冒号不用引号。例如：他说过，没人的时候关好门。小姑娘告诉我：“她家在“她的母亲-”,事物的主题、强调的词语、特殊含义的词语可以加引号。,他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办“中国文化与世界文化暑期讲习班”的招生启示，立刻写信去报名。,选出引号使用正确的一项（）,A授予官职叫“拜”，贬官叫“谪”或“左迁”。B艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民意”，不是美国的“民意”。C鲁迅先生的确说过：“写不出的时候不硬写。”但这不能成为你迟交或不交作文的借口。D中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们都想不断有所进步。,答案：AB第三个“民意”中的引号去掉；C冒号和引号里的句号去掉，引号后加逗号；D引号内的句号去掉，引号后加逗号。,高考常考的标号括号,句内括号括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的,没有具体限制,一般不需要读出来。中国猿人（全名为“中国猿人北京种”,简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。句内括号内的文字末尾不能用句号，但问号和叹号可以使用。他先是寄希望于女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头！）。,句外括号：补充和解释全句。,句外括号放在正文的句末点号之后。句外括号的注释如果是一句话，末尾也可以用句号、问号或叹号。例如：他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。),.,注释或补充词语或句子时，应该紧跟在对象之后。猴子跳到一个十一二岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来。1861年以后，那拉氏（慈禧）曾经在这里靠所谓“垂帘听政”（这是那拉氏直接掌握政权的一种形式），指使大刽子手曾国藩、李鸿章、左宗棠等并勾结帝国主义强盗，镇压了太平天国。,对生字注音用（）；对多音字注音用；字典、词典和教科书上的词条的解释用【】如果需要，可在圆括号内再用圆括号。如：（第七届全国人民代表大会第一次会议关于国务院机构改革方案的决定（1988年4月9日第七届全国人民代表大会第一次会议通过）,选出括号使用正确的一项（）A金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”，（荀子劝学）现在专指黄金。B“水獭”（t）的“獭”，不能读成“赖”（li）。C要提高阅读文言文的能力，可自学古代汉语（王力主编，中华书局出版）。,答案：CA括号紧接引号，括号前的逗号放在括号后；B“ta”放在第二个“獭”后，并置于引号之内。,破折号,破折号的形式为“”。表示破折号后面是解释说明的部分。例如:带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口好像火车站剪票处一般的木栅子前面。表示意思的递进。例如:每年特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工.表示意思的转换,跳跃或转折。例如:1、好香的干莱听到风声了么?2、我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!表示语音的延长。例如:我们在天安门前深情地呼唤:周总理,表示语音较大的停顿或中断。例如：鲁侍萍:亲戚?周朴园:嗯，我们想把她的坟墓修一修。表示总结上文。例如:捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡-这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。用在副标题前。例如:火刑纪念乔尔丹诺布鲁诺表示事项的列举分承。例如:五年来,在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展,总的形势是很好的。国家经济实力继续得到显著增强国民经济的重大比例关系进一步趋于协调,宏观经济效益有了提高。,括号与破折号使用上的区别,括号和破折号都有解释说明的作用,但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要,是正文的一部分,对文章有较大影响,必须读出时,就用破折号；否则,就用括号。,.,任何一门理论科学中的每一个新发现它的实际应用也许还根本无法预见都使马克思感到衷心喜悦。这种用法称之为夹注,省略号,省略号的形式为“”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。表示引文或引述的话里有所省略。例如：听筒里传来十分响亮而焦灼的声音:时间来不及了,请马上设法空运.空运!表示重复词语的省略。例如:孔乙己低声说道:跌断,跌、跌.”他的脸色,很象恳求掌柜,不要再提。表示列举同类事物和序数词语的省略。例如：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫.种类实在不少。,表示静默或思考。例如：何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!欧阳平:.表示说话断断续续。例如:他.直指着正北方向,好,好同志.你.你把它带给.表示语言的中断。例如:“我并没有阔哩,我须卖了这些,再去.”“啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太，出门便是八抬大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。表示话未说完,语意未尽。例如:这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀总理,现在我到哪里去向您汇报呢?.,使用省略号应注意:,省略号就表示“等,”等等,所以省略号后面不必再用“等,”等等“。,下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A文明，是时代发展的产物；历史进步的结果；人类智慧的结晶。B我只希望有更多的读者和批评家来帮我分析：哪几步迈得对，哪几步迈得不对，怎样才能进步更快而不至于走过多的弯路？C一旦哈恩组队训练，他将发现自己面对的是一支没有灵魂、支离破碎的国家队郝海东、马明宇和范志毅三名老将的离去抽掉了中国队的“脊梁”。D对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”答案：CA两处分号改逗号；B问号改句号；D句末引文中的句号移到引号外。,下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（湖北卷）A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。B.唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊玉钗头上风好！真好！”这首词就算讲过了。C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？D.出版社除出了读书生活和认识两种杂志（均因抗战爆发而停刊。