北京市燕山区九年级化学上学期期末考试试卷含解析新人教版.doc

北京市燕山区2015届九年级化学上学期期末考试试卷一、选择题（每小题只有1个选项符合题意共25个小题，每小题1分，共25分）1下列变化中，属于化学变化的是（）A干冰升华B酒精燃烧C铁丝弯曲D西瓜榨汁考点：化学变化和物理变化的判别.专题：结合课本知识的信息分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：A、干冰升华的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、酒精燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；C、铁丝弯曲的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、西瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选B点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2（1分）下列属于纯净物的是（）A空气B氧气C海水D石灰石考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：混合物中至少含有两种物质，纯净物中只含有一种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物解答：解：A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；B、氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；C、海水中含有水、氯化钠、硫酸钠、氯化镁等物质，属于混合物；D、石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物故选：B点评：在熟悉概念的基础上既要从宏观方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成3决定元素种类的是（）A质子数B中子数C核外电子数D最外层电子数考点：元素的概念.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答解答：解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）A、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），故选项正确B、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是中子数，故选项错误C、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是核外电子数，故选项错误D、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是最外层电子数，故选项错误故选A点评：本题难度不大，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力4（1分）地壳中含量最多的金属元素是（）AOBSiCAlDFe考点：地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁进行分析解答本题解答：解：地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al故选C点评：本题考查学生根据地壳里各元素的含量，并应用于解题的能力5（1分）（2012北京）下列物质中，属于溶液的是（）A牛奶B豆浆C冰水D糖水考点：溶液的概念、组成及其特点.专题：溶液、浊液与溶解度分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此分析判断解答：解：A、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的，不均一、不稳定，不属于溶液B、豆浆是不均一、不稳定的混合物，不属于溶液C、冰水是纯净物，不属于混合物，故不是溶液D、糖水是蔗糖溶于水形成的均一、稳定的混合物，属于溶液故选D点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题的关键6（1分）食用瘦肉、蛋、鱼等可以补铁这里的“铁”指的是（）A元素B原子C分子D单质考点：元素的概念.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：分子、原子都是构成物质的微粒，而元素是指具有相同核电荷数的一类原子的总称，是一宏观概念；而单质指的是只含有一种元素的纯净物，食品、药品中的铁，碘等都是指的元素解答：解：食用瘦肉、蛋、鱼等可以补铁，这里的“铁”指的是元素，是因为这些食品中有含有铁元素的物质，铁元素以化合态存在，不是指的铁单质和铁原子故选A点评：本题主要考查了分子、原子、元素、单质的不同，加深学生对这些知识的理解7（1分）下列反应中，属于分解反应的是（）A4Al+3O22Al2O3BZn+H2SO4ZnSO4+H2CCaCO3CaO+CO2D3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3考点：分解反应及其应用.专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断即可解答：解：A、4Al+3O22Al2O3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误B、Zn+H2SO4ZnSO4+H2，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误C、CaCO3CaO+CO2，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确D、3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误故选：C点评：本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）并能灵活运用是正确解答本题的关键8（1分）（2013北京）配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（）A蒸发皿B玻璃棒C烧杯D量筒考点：一定溶质质量分数的溶液的配制.专题：溶液、浊液与溶解度分析：实验室配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液的操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否需要解答：解：A、配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液的过程中，不需要进行蒸发，则不需要使用蒸发皿，故选项正确B、配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液过程中，玻璃棒用于溶解时的搅拌，故选项错误C、配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液的过程中，烧杯用于完成溶解操作，故选项错误D、配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液的过程中，量筒用于准确量取水，故选项错误故选A点评：本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键9（1分）下列有关的化学用语表达正确的是（）A五个氢原子：H5B两个水分子：2H2OC两个钙离子：2Ca+2D一个氢氧根离子：OH+考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：A、氢元素的元素符号前面加上相应的数字可以表示氢原子的个数；B、水的化学式前面加上相应的数字可以表示水分子的个数；C、每个钙离子带2个单位正电荷；D、每个氢氧根离子带1个单位负电荷解答：解：A、5个氢原子可以表示为5H，该选项书写不正确；B、2个水分子可以表示为2H2O，该选项书写正确；C、两个钙离子可以表示为2Ca2+，该选项书写不正确；D、1个氢氧根离子可以表示为OH，该选项书写不正确故选：B点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小10（1分）利用大棚栽培农作物，常向大棚释放适量的CO2，这是因为（）ACO2 会使大棚内温度急剧升高BCO2会使害虫窒息死亡CCO2 能灭火，课避免火灾发生DCO2可促进植物进行光合作用考点：二氧化碳的用途.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用光合作用的反应式为：二氧化碳水有机物（能量）氧可见光合作用的原料是二氧化碳和水解答：解：二氧化碳是光合作用的原料，其浓度越大光合作用就越强，制造的有机物就越多，农作物的产量也就越大，所以利用大棚栽培农作物，常向大棚内施放适量的二氧化碳，这是因为二氧化碳可促进植物的光合作用，提高农作物的产量故选：D点评：解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的原理以及在农业生产上的应用11（1分）（2013泉州）野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是（）A将可燃物与氧气隔离B撤离可燃物C降低可燃物的着火点D降低可燃物的温度考点：灭火的原理和方法.专题：化学与生活分析：灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物解答：解：用沙土盖灭火堆，使可燃物与氧气隔绝，可以达到灭火的目的没有撤离可燃物，可燃物的着火点一般不能改变，盖上沙土能够降低温度，但是不是主要原因由分析可知，用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是将可燃物与氧气隔离故选：A点评：物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火12（1分）反应H2+Cl22HCl中，反应前后没有改变的是（）A分子的种类B原子的种类C元素的化合价D物质的种类考点：质量守恒定律及其应用；有关元素化合价的计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：由反应：H2+Cl2=2HCl可知，反应前后没有发生改变的是：原子的种类、元素的种类、原子的个数解答：解：A、反应物中的氢分子和氯分子，生成氯化氢分子，分子种类改变，故A错误；B、反应前后都是氢原子、氯原子，原子种类改变，故B正确；C、氢元素的化合价由0升高为+1价，氯元素的化合价由0价降低为1价，元素的化合价变化，故C错误；D、反应前的物质为氢气和氯气，反应后的物质为氯化氢，物质的种类改变，故D错误故选B点评：学会应用质量守恒定律的思想处理问题；了解单质和化合物的判别；掌握元素化合价的计算方法13（1分）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A氢气作清洁燃料B碳用于冶炼金属C氧气用于切割金属D干冰用于人工降雨考点：化学性质与物理性质的差别及应用.专题：物质的变化与性质分析：根据物理性质和化学性质的定义进行分析物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质解答：解：A、氢气作清洁燃料，是利用了氢气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误B、碳用于冶炼金属，是利用了碳的还原性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误C、氧气用于切割金属，是利用了氧气支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误D、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确故选：D点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质14（1分）下列实验现象描述正确的是（）A镁在空气中燃烧生成氧化镁B铁丝在氧气中燃烧生成白色固体C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D白磷在空气中燃烧产生大量白雾考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：A、镁在空气中燃烧生成氧化镁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确D、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误故选：C点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别15（1分）下列化学实验操作不正确的是（）A液体的倾倒B液体的量取C点燃酒精灯D滴加液体考点：液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、液体药品的取用，注意试剂瓶盖的放置、标签的位置；B、量筒的使用：注意视线与液面的关系；C、酒精灯的注意事项进行解答；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内解答：解：A、液体药品的取用时，试剂瓶盖要倒放桌面上，标签向着手心操作正确；B、量筒的使用时，量筒放在桌面上，视线与液体的凹液面最低处保持水平操作正确C、酒精灯用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃，操作正确D、胶头滴管应竖直向下且不能伸入试管，伸入试管会造成胶头滴管污染，进而污染药品污染操作错误故选D点评：本题主要考查固体和液体药品的取用，以及量筒的使用及其注意事项根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定16（1分）氟元素的相关信息如图所示下列说法中，不正确的是（）A原子序数是9B氟的元素符号是FC核外电子数是19D相对原子质量是19.00考点：元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可解答：解：A根据氟元素相关信息可知，原子序数=质子数=9，故说法正确；B由元素周期表的信息可知，氟的元素符号为F，故正确；C根据元素周期表中氟元素的相关信息：原子序数=核外电子数=质子数=9，故错误；D根据元素周期表中氟元素的相关信息：相对原子质量为19.00，故正确；故选C点评：本题考查学生根据元素周期表中氟元素的相关信息，进行分析解题的能力17（1分）下列洗涤方法中，利用了乳化原理的是（）A用酒精洗去试管中的碘B用洗洁精洗去餐具上的油污C用汽油洗去衣服上的油污D用水洗去瓷器表面的尘土考点：乳化现象与乳化作用.专题：溶液、浊液与溶解度分析：A、据酒精能够溶解碘分析；B、根据乳化作用的特点考虑C、根据汽油能溶解油污去考虑；D、根据水能溶解氯化钠考虑解答：解：A、用酒精洗去试管中的碘，是利用酒精能溶解碘来考虑，故A错误；B、用洗洁精洗去餐具上的油污，符合乳化作用的特点，属于乳化作用，故B正确C、用汽油洗去衣服上的油污，是利用汽油能溶解油污来考虑，故C错误；D、用水洗去尘土是利用水的溶解作用，不属于乳化作用，故D错误故选B点评：本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪一性质决定的18（1分）（2013北京）固体碘受热升华，下列关于此过程的说法正确的是（）A碘分子质量变大B碘分子间的间隔变大C碘分子体积变小D碘分子运动速率不变考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的性质和特征进行分析：分子很小，分子是运动的，分子间有间隔，在物理变化中分子本身没有变化解答：解：固体碘受热升华，是物理变化，碘分子本身没有变化是碘受热时，碘分子运动速率加快，分子的间隔变大，固体的碘直接变化为气体的碘A、固体碘受热升华，碘分子质量没有变化故A说法不正确；B、固体碘受热升华，碘分子间的间隔变大故B说法正确；C、固体碘受热升华，碘分子体积没有变化故C说法不正确；D、固体碘受热升华，碘分子运动速率加快故D说法不正确故选B点评：了解分子的性质，会用分子的知识来解释一些宏观的现象19（1分）（2011宁夏）下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是（）A氧气和空气B二氧化碳和氮气C甲烷和空气D一氧化碳和二氧化碳考点：常见气体的检验与除杂方法.专题：结合课本知识的信息分析：根据氧气、二氧化碳、氮气、空气、甲烷、一氧化碳这些气体遇到燃着的木条所呈现的不同现象来回答解答：解：A、氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，空气没有变化，故A正确；B、二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭，故B错误；C、甲烷遇到燃着的木条能燃烧发出蓝色火焰，空气无现象，故C正确；D、一氧化碳遇到燃着的木条能燃烧发出蓝色火焰，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，故D正确故选：B点评：通过回答本题可知氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺，空气使燃着的木条无变化，一氧化碳、甲烷都能遇到燃着的木条能燃烧发出蓝色火焰20（1分）A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（）A氨分子是不断运动的B水分子是不断运动的C空气不能使酚酞溶液变红D氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红考点：分子的定义与分子的特性；酸碱指示剂及其性质.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子运动的性质和酚酞遇碱溶液能变红的性质回答浓氨水能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性解答：解：A、据图可以看出，一段时间后大烧杯内的酚酞试液变红，但是A和B并没有直接接触，说明氨分子是不断运动的，故A结论正确；B、本实验只能证明氨分子是不断运动的，并不能证明水分子是不断运动的，故B结论错误；C、通过对比实验，放在大烧杯外的酚酞没有变红，说明空气能使酚酞变红的结论错误，故C结论正确；D、烧杯内的酚酞变红，而露置在空气中的酚酞试液不变色，说明氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞变红，故D结论正确；故选B点评：本题考查了酚酞试液的变色以及用分子的观点解释有关的问题，完成此题，可以依据已有的知识以及题干提供的信息进行21（1分）下列实验操作不能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A除去CO2中少量的CO点燃B鉴别Cu和Fe3O4观察颜色C鉴别H2O和H2O2溶液分别取少量液体于试管中，加入MnO2D除去KNO3中少量的NaCl配制较高温度下的饱和溶液，再冷却、过滤AABBCCDD考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；物质的鉴别、推断.专题：简单实验方案的设计与评价分析：A、依据少量的一氧化碳存在于二氧化碳中不易被点燃的原因进行分析；B、根据铜是紫红色的，而四氧化三铁是黑色分析解答；C、根据H2O2溶液和二氧化锰混合会放出氧气，而水和二氧化锰混合没有明显现象进行解答；D、根据硝酸钾的溶解度受温度的影响较大进行解答解答：解：A、不宜用点燃的方法除去CO2中的少量CO，是因为少量的一氧化碳在二氧化碳中可能不能燃烧，一般采用通过灼热的氧化铜来除去一氧化碳，故A错误B、铜是紫红色的，而四氧化三铁是黑色，所以可用观察颜色的方法鉴别Cu和Fe3O4，故B正确C、H2O2溶液和二氧化锰混合会放出氧气，而水和二氧化锰混合没有明显现象，故C正确；D、硝酸钾的溶解度受温度的影响较大，所以可用配制较高温度下的饱和溶液，再冷却、过滤的方法除去KNO3中少量的NaCl，故D正确故选：A点评：本题是一道鉴别及除杂题，解题的关键是利用鉴别与鉴定的基本原则，同时结合相关物质的性质对选项中的物质进行讨论即可22（1分）（2013苏州）下列有关微粒的说法错误的是（）A原子、分子、离子都是构成物质的微粒B钠原子失去1个电子形成钠离子C过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成D构成物质的微粒是在不停地运动考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：A、根据构成物质的粒子进行分析判断B、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子，据此进行分析判断C、根据分子是由原子构成的进行分析判断D、根据微粒是在不断的运动的进行分析判断解答：解：A、原子、分子、离子都是构成物质的微粒，故选项说法正确B、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子形成钠离子，故选项说法正确C、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，分子是由原子构成的，过氧化氢分子由氢原子和氧原子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误D、构成物质的微粒是在不断的运动的，故选项说法正确故选C点评：本题难度不大，掌握构成物质的常见的粒子、原子和离子的相互转化、分子和原子的关系、微观粒子的性质等即可正确解答本题23（1分）密闭容器中有甲、乙两种物质各10g，加热一段时间后测得容器中各物质的质量如表所示物质甲乙丙丁反应后质量/g1.6X0.92.2下列选项正确的是（）A该反应为化合反应BX=5.3C该反应中甲和乙的质量比为84：53D丙、丁一定是单质考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据题意，密闭容器中有甲、乙两种物质各10g，加热一段时间后，甲的质量为1.6g，丙的质量为0.9g，丁的质量为2.2g，由三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，然后根据质量守恒定律确定乙是反应物还是生成物，进而结合题意进行分析判断解答：解：密闭容器中有甲、乙两种物质各10g，加热一段时间后，甲的质量为1.6g，丙的质量为0.9g，丁的质量为2.2g；反应前后，甲的质量减少了10g1.6g=8.4g，故甲是反应物，参加反应的甲的质量为8.4g；同理可以确定丙是生成物，生成的丙的质量为0.9g；丁是生成物，生成的丁的质量为2.2g；由质量守恒定律，乙是生成物，生成的乙的质量为8.4g0.9g2.2g=5.3gA、该反应的反应物是甲，生成物是乙、丙、丁，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法错误B、生成的乙的质量为5.3g，则X=10g+5.3g=15.3g，故选项说法错误C、该反应中甲和乙的质量比为8.4g：5.3g=84：53，故选项说法正确D、丙、丁是生成物，可能是单质，也可能是化合物，故选项说法错误故选：C点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律24（1分）氨基钠（NaNH2）常用于医药制造，根据其性质，氨基钠应该用时制备，不要长时间贮存工业上制取氨基钠是将钠于97100熔融，向反应容器中缓慢通入无水液氨（NH3），再加热至350360，生成氨基钠和氢气下列说法中，不正确的是（）A氨基钠化学性质稳定B将钠于97100熔融属于物理变化C通入无水液氨的原因是，钠可能与水反应D制取氨基钠反应的化学方程式为：2Na+2NH32NaNH2+H2考点：物质的相互转化和制备；化学变化和物理变化的判别.专题：物质的制备分析：A、根据氨基钠应该用时制备，不要长时间贮存分析出化学性质不稳定；B、根据物理变化是没有新物质生成的变化考虑；C、根据钠可以与液氨反应进行推断；D、首先分析出发生该化学反应的反应物、生成物及反应条件，再书写出化学方程式解答：解：A、氨基钠应该用时制备，不要长时间贮存，说明化学性质不稳定，故A说法错误；B、将钠于97100熔融是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故B说法正确；C、由于金属钠可以和NH3反应生成氢气，因此也有可能和含有氢元素的水发生反应，故C说法正确；D、根据题意可得，金属钠和液氨在加热条件下反应生成氨基钠和氢气，故该反应的化学方程式为：2Na+2NH32NaNH2+H2，故D说法正确；故选A点评：本题难度不是很大，主要考查了根据提供的资料来总结物质的物理性质、化学性质等，从而培养学生的总结概括能力和对知识的应用能力25（1分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A用酒精灯加热一定量KMnO4固体B将等质量的镁片和铁片投入到足量稀H2SO4中C用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气D将水通电电解一段时间考点：实验室制取氧气的反应原理；电解水实验；金属的化学性质.专题：元素化合物知识型分析：根据已有的知识进行分析，高锰酸钾受热就会产生氧气，固体质量减少，但是锰元素的质量不变；根据镁和铁与足量稀硫酸的反应进行解答；催化剂只改变化学反应的速率，不改变生成产物的质量；根据电解水的化学方程式确定生成氢气和氧气的质量比解答：解：A、高锰酸钾受热就会产生氧气，固体质量减少，但是锰元素的质量不变，故开始时锰元素的质量分数增大，当高锰酸钾完全分解，锰元素的质量分数不再改变，故A错误；B、根据金属活动性顺序，镁的活动性比铁强，单位时间内产生氢气的质量比铁多，而该选项中的图象是单位时间内铁产生的氢气比镁多；假设金属的质量是24g，Mg+2HCl=MgCl2+H2 24 2Fe+2HCl=FeCl2+H2 56 224g 0.9g可以看出相同质量的镁和铁与足量的稀硫酸反应时镁生成的氢气质量大于铁生成的氢气的质量，故B错误；C、催化剂只改变化学反应的速率，不改变生成产物的质量，用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气则生成氧气的质量相同，故C错误；D、根据水分解的化学方程式2H2O2H2+O2 4 32故生成氢气和氧气的质量比为：4：32=1：8，图象中氢气和氧气的质量比为：0.25g：2g=1：8，故D正确；故选D点评：本题考查了化学反应与图象的关系，完成此题，可以依据具体的反应结合有关的知识进行二、填空题（共5个小题，共30分）26（5分）（1）凡是碳或含碳物质在氧不充分时燃烧，均可产生一种毒气请写出碳在氧气不充足的条件下，不完全燃烧的化学方程式2C+O22CO（2）用石灰浆抹墙，一段时间后墙壁变得又白又硬，原因是Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O（用化学方程式回答）（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入盛有CO2的集气瓶中，可观察到的实验现象是小花干燥的一半无变化，湿润的一半变为红色，此现象说明CO2具有的化学性质是能与水反应生成酸性物质考点：碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：（1）根据碳在不充分燃烧时生成了一氧化碳分析回答（2）根据氢氧化钙与二氧化碳的反应分析回答；（3）二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色解答：解：（1）碳在不充分燃烧时生成了一氧化碳，一氧化碳是有毒的气体，反应的方程式是：2C+O22CO；（2）用石灰浆抹墙，一段时间后墙壁变得又白又硬，原因是氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成了坚硬的碳酸钙和水，反应的方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（3）二氧化碳不能使干燥的小花变色，能和喷湿的小花中的水反应生成碳酸，碳酸能使小花变红色故答为：（1）2C+O22CO；（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（3）小花干燥的一半无变化，湿润的一半变为红色，能与水反应生成酸性物质点评：本题难度不大，掌握碳的化学性质、碳的氧化物的化学性质、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键27（7分）建立宏观、微观和符号之间联系是学习化学的一种方法（1）在汞、水、氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是氯化钠（2）属于单质的是汞属于氧化物的是水（3）乙基雌烯醇是一种参赛运动员禁用的兴奋剂，其化学式为C20H32O乙基雌烯醇由三种元素组成，分子中H、O两种元素的质量比为32：1（4）已知：A和B在高温条件下生成C和D，各物质微观示意图如图所示：ABCD表示碳原子表示氧原子表示氢原子下列说法正确的是AB（填数字序号）A该反应中元素化合价都不变B化学变化中分子和原子均可再分C4种物质中属于氧化物的是B和CD若反应后生成1.8gD，则生成C的质量为8.4gEB与C物质的化学性质不同，是因为分子构成不同考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算；化学反应的实质.专题：化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类分析：（1）金属由原子直接构成，非金属氧化物由分子构成，盐类物质一般由离子构成；（2）由同种元素组成的纯净物是单质，由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物物是氧化物解答；（3）根据乙基雌烯醇化学式的含义进行分析解答；（4）将图示以及符号意义转化为更直观的化学反应，从而结合反应进行方程式的进行分析与判断从图示可知，A、B、C、D分别是CH4、H2O、CO、H2，该反应的化学方程式是：CH4+H2OCO+3H2，据此分析解决即可解答：解：（1）构成物质的微粒有分子、原子和离子，金属汞是由汞原子构成的，水是由二氧化碳分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的（2）汞是由同种元素组成的纯净物是单质，水是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物物是氧化物；（3）由乙基雌烯醇的化学式可知，乙基雌烯醇是由碳、氢、氧三种元素组成的，1个乙基雌烯醇分子是由20个碳原子、32个氢原子和1个氧原子构成的，则乙基雌烯醇中氢元素与氧元素的原子个数比为（321）：1=32：1（4）由化学反应的微观示意图可知，A、B、C、D分别是CH4、H2O、CO、H2，该反应的化学方程式是：CH4+H2OCO+3H2，由此可知：A、由上述反应可知，氢元素的化合价由+1变为0，故错；B、由微粒的变化可知，在反应前后原子的种类没有改变、分子的种类发生了改变，故错；C、B、C分别是、H2O、CO，是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物物是氧化物，故对；D、根据CH4+H2OCO+3H2，由此 28 6 x 1.8gx=8.4g，故对；E、分子可以保持物质的化学性质，B与C物质的化学性质不同，是因为分子构成不同，故对；答案：（1）氯化钠；（2）汞；水；（3）三；32：1（4）AB点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面、化学式的知识，掌握常见物质的粒子构成、化学式的含义是正确解答本题的关键28（5分）水和溶液在生产生活中有着重要的作用（1）水是生命之源，如图是用来净化河水的简易装置，其中活性炭的主要作用是吸附下列说法错误的是BCDA水是一种重要的溶剂 B利用如图装置能把硬水变为软水C通过过滤可以除去水中所有的杂质 D利用如图装置能对水杀菌消毒（2）生活中可以用肥皂水检验某水样是硬水还是软水（3）20时，将等质量的甲、乙固体，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50时现象如图2（不考虑水分蒸发），甲、乙固体溶解度曲线如图3下列说法正确的是C（填字母序号）A图3中N表示的是甲的溶解度曲线B图2中的甲溶液是不饱和溶液C图2中甲、乙溶液的溶质质量分数相等D将图2中两溶液降温至30，甲一定会析出晶体E图1中甲溶液一定是饱和溶液，乙溶液一定是不饱和溶液考点：水的净化；硬水与软水；常见的溶剂；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数.专题：溶液、浊液与溶解度；空气与水分析：（1）根据活性炭的吸附性、净化过程分析判断；（2）根据硬水、软水的鉴别方法分析回答；（3）根据饱和溶液与溶解度曲线的关系进行分析解答，不能继续溶解的溶液是该温度下的饱和溶液，据此解答解答：解：（1）由于活性炭有吸附性，在简易净水装置中活性炭的主要作用是吸附；A、水是一种重要的资源说法正确；B、利用如图1装置能除去水的不溶性的杂质，不能改变水的硬度说法错误；C、通过过滤可以除去水中难溶性的杂质，但不能除去可溶性杂质说法错误；D、利用如图1图装置不能对水杀菌消毒说法错误；（2）生活中可以用肥皂水检验某水样是硬水还是软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水（3）A、20甲中含有未溶解的固体，说明在20时甲的溶解度小，故应该是图3中M，错误；B、图2中甲溶液不含有未溶解的固体，不一定是不饱和溶液，也可能是恰好溶解，错误；C、图2中两溶液中溶质质量和溶剂质量相等，故溶质质量分数相等，正确；D、将50甲溶液降温至30，不一定形成甲的饱和溶液，不一定会有晶体析出，错误；E、图1中甲溶液含有未溶解的固体，一定是饱和溶液；乙溶液不含有未溶解的固体，不一定是不饱和溶液，也可能是恰好溶解，错误故答为：（1）吸附，BCD；（2）肥皂水；（3）C点评：本题考查了水的净化、硬水、软水的鉴别、饱和溶液和溶解度曲线的意义，难度不大，完成此题，可以依据已有的知识进行29（8分）金属具有广泛的应用（1）下列金属制品中，利用金属导热性的是B（填字母序号）A黄金饰品 B铝蒸锅 C铜导线（2）铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是缺少水分（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2（4）某化学实验室废液缸里的废液含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，将废液直接排放既造成浪费，又造成污染小红利用课余时间进行废液处理，实验过程如图所示固体A的成分是Fe、Cu、Zn，滤液1和滤液2中含有一种相同的溶质，该溶质是ZnSO4写出下面流程中发生反应的化学方程式：加入过量锌粉后：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu（写出一个即可）若所加锌粉量不足，则滤液1中的溶质可能是AD（填字母）AZnSO4和FeSO4 BZnSO4和CuSO4CCuSO4和FeSO4 DZnSO4、CuSO4和FeSO4考点：金属的化学性质；金属的物理性质及用途；铁的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：金属与金属材料分析：（1）A、黄金饰品是利用金属的延展性；B、铝蒸锅是利用金属的导热性；C、铜导线利用金属的导电性（2）根据铁锈蚀的条件是与空气中的水和氧气接触分析；（3）根据赤铁矿的主要成分是氧化铁分析；（4）根据铜、锌、铁三种金属的活动性，判断向混合溶液中加入过量锌粉后所得固体的组成、滤液1和滤液2中含有一种相同的溶质锌、铁、铜三种金属单质中，只有铁能被磁铁所吸起，因此使用磁铁吸引后，三种上金属分为两组，一组为铁粉另一组为铜粉和锌粉的混合物；根据流程中发生反应，写出反应的化学方程式；根据铜、锌、铁三种金属的活动性判断向混合溶液中加入锌粉后，当加锌粉量不足是，则滤液1中的可能含有的溶质解答：解：（1）A、黄金饰品是利用金属的延展性；B、铝蒸锅是利用金属的导热性；C、铜导线利用金属的导电性故选C；（2）铁锈蚀的条件是与空气中的水和氧气接触，所以铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是空气干燥，少有水分故答案为：缺少水分（3）赤铁矿的主要成分是氧化铁，一氧化碳还原氧化铁的化学方程式是：3CO+Fe2O32Fe+3CO2（4）向含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4中加入过量的锌粉时，由于金属的活动性顺序是锌铁铜时，锌首先将铜从溶液中置换出来，再将铁置换出来，由于锌粉是过量的，所以过滤后，得到的固体A是Fe、Cu、Zn的混合物，滤液1中含有的溶质是ZnSO4再向混合物中加入足量的稀硫酸时，剩余的锌能与硫酸反应，铜不能与硫酸反应，过滤后溶液中含有ZnSO4，所以，滤液1和滤液2中含有一种相同的溶质，该溶质是ZnSO4；由上述的分析可知：加入过量锌粉后，锌先后与硫酸铜、硫酸亚铁反应，反应的方程式是：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu，Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe；加入足量稀硫酸后，剩余的性与硫酸反应，反应的方程式是：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；A、当加入的锌粉不足时，锌可能将铜恰好置换出来，这是溶液中的溶质是ZnSO4和FeSO4故A正确；B、由于铁的活泼性大于铜锌应将铜置换出来后才能置换铁，所以溶液中的溶质是不可能是ZnSO4和CuSO4故B不正确；C、溶液中一定含有ZnSO4故C不正确；D、当加入的锌粉不足时，锌不将铜全部置换出来，这时溶液中的溶质是：ZnSO4、CuSO4和FeSO4故D正确故答为故答案为：（1）B（2）缺少水分（3）3CO+Fe2O32Fe+3CO2（4）Fe、Cu、Zn，ZnSO4；Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu AD点评：本题考查的金属的物理性质，金属与混合盐溶液的反应，化学方程式的书写，完成此题，可以依据金属活动性顺序以及题干提供的信息进行所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的记忆，以便能够灵活应用30（6分）下列AH 为初中化学常见的8种物质，由H、C、O、Ca、Cl五种元素中的一种或几种组成（1）A是一种单质，在自然界硬度最大，A的名称是金刚石（2）B和C为由两种相同元素组成的化合物，B能发生分解反应能生成C，该反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2（3）D、E、F、G为含一种相同元素的化合物，其中E、F含不同的原子团，其转化关系为DEFG写出DE反应的化学方程式CaO+H2OCa（OH）2；D、E、F、G中含有的相同元素为氧元素、钙元素（4）H具有可燃性，则下列说法正确的是（填数字序号）H可能有毒H一定为气体H一定由碳元素和氢元素组成考点：物质的鉴别、推断；碳单质的物理性质及用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见物质的推断题分析：根据AH 为初中化学常见的8种物质，由H、C、O、Ca、Cl五种元素中的一种或几种组成，A是一种单质，在自然界硬度最大，所以A是金刚石，B和C为由两种相同元素组成的化合物，B能发生分解反应能生成C，所以B是过氧化氢溶液，C是水，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，D、E、F、G为含一种相同元素的化合物，其中E、F含不同的原子团，其转化关系为DEFG，所以可以是氧化钙和水反应产生氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应产生碳酸钙沉淀和水，碳酸钙可以和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳，H具有可燃性，所以H可以是碳、一氧化碳、氢气、甲烷，然后将推出的物质进行验证即可解答：解：AH 为初中化学常见的8种物质，由H、C、O、Ca、Cl五种元素中的一种或几种组成，（1）A是一种单质，在自然界硬度最大，所以A是金刚石；（2）B和C为由两种相同元素组成的化合物，B能发生分解反应能生成C，所以B是过氧化氢溶液，C是水，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2；（3）D、E、F、G为含一种相同元素的化合物，其中E、F含不同的原子团，其转化关系为DEFG，所以可以是氧化钙和水反应产生氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应产生碳酸钙沉淀和水，碳酸钙可以