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文档简介
学科学爱科学用科学,听听声音,吴丽波,四年级上册,我听到的声音,我制造的声音,活动要求：1.三分钟内，小组成员轮流利用材料，制造声音。比一比，哪个组制造的声音多。2.活动中保持安静，仔细聆听。3.思考：你制造的声音是由固体、液体还是气体发出的？,我汇报：,我制造了声音，这种声音是（固体、液体、气体）发出的。,音叉,结构（部分组成）：1.带柄的型金属叉2.放大音量用的木盒3.橡胶锤,音叉是一种发声仪器用途：调试乐器，测试音高,叉股,叉柄,共鸣箱,橡胶锤,我会辨别声音,2、同一个同学，用同样的力量重一点击打大、小音叉，比较两种音叉发出的声音有什么异同？,1、同一个同学，用同样的力量轻轻击打大、小音叉，比较两种音叉发出的声音有什么异同？,敲一敲，听一听，辨一辨声音的高、低、强、弱。,我能辨别声音实验记录单,发现：声音高的不一定强，声音低的不一定弱。,1、声音是由（）发出的。2、声音有（）和（）之分。,我的收获,物体,强弱,高低,谢谢,
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