园林设计1-设计1

园林设计空间设计,刘佳西南大学园艺园林学院城市规划（风景园林方向）二年级,目录,实践1园林设计方案抄绘实践2校园公共空间测绘及分析实践3校园外部空间设计（第8-12周）实践4中国古典风格小庭院设计（第12-16周）,园林景观设计从概念到形式【美】格兰特W里德中国建工出版社风景园林设计要素【美】诺曼K.布思中国林业出版社外部空间设计【日】芦原义信中国建筑出版社风景园林设计王晓俊著江苏科技出版社中国古典园林分析彭一刚著中国建工出版社建筑空间组合论彭一刚著中国建工出版社交往与空间【丹麦】扬.盖尔著何人可译中国建工出版社环境行为学概论李道增著清华大学出版社,本学期必读书籍,目录,实践1园林设计方案抄绘实践2校园公共空间测绘及分析实践3校园外部空间设计实践4中国古典风格小庭院设计,目的：培养对于园林设计的分析认知能力以及图纸表达能力要求：,1）抄绘优秀园林设计的方案，总平面比例以1:100-1:300为宜；2）A3绘图纸/硫酸纸，墨线，彩铅、马克笔上色，平面标注清晰；3）以个人为单位独立完成；4）完成时间：第五周上课时间。,实践1园林设计方案抄绘（1周）,目录,实践1园林设计方案抄绘实践2校园公共空间测绘及分析实践3校园外部空间设计实践4中国古典风格小庭院设计,目的,1）强化空间设计的基本理念，进一步了解空间划分以及空间限定的手法；2）学习外部空间设计中需要解决的场地、功能和构成元素等问题；3）进一步了解空间序列的构成方式以及平面构图与空间布局的关系；4）培养对于各种类型空间尺度感的把握，了解不同形式空间的特点；5）通过实地调研帮助学生认识空间设计中人性化的具体体现。,实践2校园公共空间测绘及分析（1周）,地点,1）西南大学第八教学楼前小游园（带廊架及水池),实践2校园公共空间测绘（1周）,实验步骤及内容：,1）西南大学第八教学楼前小游园草测,准备速写本、皮尺、卷尺、铅笔等基本的草测工具；根据现场实地景观用铅笔徒手草勾其布局轮廓；反复勾勒，绘出小游园的基本格局；同学以34人为一小组配合完成数据测绘和标注；返回实验室，工具作图，按照1：200比例绘制草测平面图；对小游园进行图示语言分析，以及文字和尺寸标注。,实践2校园公共空间测绘（1周）,调研报告内容：,1）游园的测绘平面图，标示主要尺寸,植物材料和铺装材料、主要景观构件平、立面图测绘（A2图纸，上彩）；2）图示结合文字说明分析:空间构成的基本手法、平面构成方式、空间组织特点3)分析游园的使用群体及其活动特征3）以个人为单位独立完成，每人1份。A2图幅,2页4）提交时间：第六周上课前学习委员收齐作业并提交,实践2校园公共空间测绘（1周）,目录,实践1园林设计方案抄绘实践2校园公共空间测绘及分析实践3校园外部空间设计实践4中国古典风格小庭院设计,目的,1）通过实践操作使学生掌握空间概念，建立三维空间的立体思维模式。2）培养学生空间设计能力，能凭借给定的设计元素以及基地环境，发展一个既能满足人们活动要求，又具有明确空间形式的构思。,实践3校园外部空间设计（4周）,基地概况,1）位于校园生活区。东、西两侧为树林，北侧为校园道路，南侧为滨河步道。2）西北角有一棵大树,实践3校园外部空间设计（4周）,设计步骤,1）准备空间构思辅助模型制作材料，包括2424纸板箱一张，A4大小卡纸一张，A3硫酸纸以及草图纸若干。2）按照1：100比例制作模型构件：,基地底板：规格2424M，打上边长为3M的网格，厚纸箱板制作。空间容积：规格333M，共6个，白色卡纸制作；标志柱：规格115M，共4个，白色卡纸制作；墙体：长1224M，高2M，白色卡纸制作；树：基地上原有大树，树杆高3M，树冠直径4.5M，白色卡纸制作。,实践3校园外部空间设计（4周）,设计步骤,3）空间构思：用以上构件在基地上布置出一个明确限定的积极的空间形式，要求满足下面三种不同空间使用的意图，并将其组织在一个整体的基地内：穿行空间、休息空间、聚会空间。要求学生积极尝试、多方面比较，最后将明确下来的结果固定基地底板上。4）根据所确定的空间构思，绘制俯视构思平面图，并以平面阴影的方式强化空间格局。A3绘图纸1：100；绘制空间构思的轴测图，所有构件厚度为30cm。,实践3校园外部空间设计（4周）,设计步骤,5）空间构思的具体化平面的发展：将已完成的空间构思具体化，转换为更具体、合理的空间形式，在此基础上发展该空间环境的平面。绘制空间深化设计的详细设计平面图，A3绘图纸，1：100，彩铅上色，详细标注出入口、各个空间以及景观构成元素，标注地形高差处理情况（包括场地标高、坡度坡向），标注植物材料，标注铺装材质情况。6）空间构思的具体化立面和剖面的发展：剖面、立面的设计，图纸要求：A3绘图纸，立面图两个，比例1：100；剖面图一个，比例1：30。,实践3校园外部空间设计（4周）,设计步骤,7）空间序列的表达：研究设计方案的景观序列和立体效果，用透视和鸟瞰的方式表达设计概念。选择恰当的角度绘制该空间环境的鸟瞰图，绘制4个不同角度的景观透视，A3绘图纸。8）成图：设计说明，制作封面，所有图纸A3，装订成册。,实践3校园外部空间设计（4周）,设计成果要求,1）封面A32）设计说明A33）空间构思平面图A34）空间构思轴测图A35）外部空间设计平面图A36）立面图和剖面图A37）透视图4个A38）鸟瞰图A3,实践3校园外部空间设计（4周）,时间安排,1）第九周上课前：完成工作模型并绘制方案一草（检查）；一草包括空间构思草图、功能结构草图及总平面草图。2）第十周上课前：方案正草（检查）4）第十一周：后期制作5）第十二周：上课前学习委员收齐作业并提交,实践3校园外部空间设计（4周）,时间安排,1）第十周上课前：完成工作模型并绘制方案一草（检查）；一草包括空间构思草图、功能结构草图及总平面草图。2）第十一周上课前：方案正草（检查）4）第十二周：后期制作5）第十三周：上课前学习委员收齐作业并提交,实践3校园外部空间设