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文档简介

第2节二力平衡,R八年级下册,学习目标,1.知道什么是二力平衡及二力平衡的条件.2.知道物体在平衡力作用下将保持匀速直线运动状态或静止状态.3.能判断物体是否处于平衡状态，并能分析哪两个力是一对平衡力.,学习难点,学习重点,二力平衡的条件及应用.,会应用二力平衡的知识解决简单的实际问题.,当甲、乙两位同学在门里、门外（同一位置，用力方向相反）推门时，如果要门保持静止不动，需要满足什么条件?,平衡状态下力与运动的关系,知识点一,平衡状态是指静止状态、匀速直线运动状态.当物体处在平衡状态时，受到的力是平衡力.,请大家观察桌面上的花瓶，挂在天花板上的电灯，平直公路上匀速行驶的汽车，分析它们的运动状态和受力情况.,静止的花瓶,匀速行驶的汽车,静止的电灯,由此可见，物体在平衡状态下，要么不受力，要么受平衡力.,物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。,反过来，当物体不受力或受平衡力时，就总保持静止状态或匀速直线运动状态.,二力平衡的条件和应用,知识点二,1.二力平衡的条件,如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这两个力满足什么条件才能平衡呢？,猜想,两个力的大小可能要相等,两个力的方向可能要相反,两个力可能要在一条直线上,两个力应该在同一物体上,实验,探究二力平衡条件,a.在滑轮左端挂一个弹簧测力计，小车由静止开始向右运动；,b.在滑轮左右两边各挂一个弹簧测力计（使两弹簧测力计示数相等），放手后小车仍保持静止；,实验,探究二力平衡条件,c.在b的基础上转动小车，扭转滑轮（使滑轮受到的力不在同一直线上），放手后滑轮由静止变成转动；,结论：滑轮受到大小相等、方向相反，并且在同一直线上的两个力，原来静止的滑轮仍保持静止状态.,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力称为一对平衡力.,归纳,二力平衡的条件：,彼此平衡,平衡力,2.二力平衡条件的应用根据物体处于静止状态，或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向；根据物体的受力情况判断物体的运动状态.,求重力大小,二力平衡条件,一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？,v,F1=50N,F2=30N,已知物体受力,二力平衡条件,物体运动状态,G,=?,=1000N,匀速直线下降,f=G=1000N,方向向上,1.如图所示，悬挂在树枝上的苹果静止不动，苹果受到力和力作用，它们平衡力，苹果处于平衡状态.（后两空均选填“是”或“不是”）,知识点1平衡状态下力与运动的关系,重,拉,是,是,二力平衡,平衡状态：静止匀速直线运动,条件：
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