译林三年级英语期中复习卷

精品教育 学校： 班级： 姓名： 考号： 三年级英语期中试卷听力部分一、 听录音，根据你所听到的内容，将下列图片标序号。 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）二、 听录音，选择你所听到的内容。 ( )1.A.Good morning,Miss Li. B.Good afternoon,Miss Li. ( )2.A.Hi.Are you Su Hai? B.Hello.Are you Su Hai? ( )3.A.Shes my friend. B.Hes my friend.( )4.This is my family. B.This is my father.( )5.Good evening,Sam. B.Goodbye,Sam.三、 听录音，选出相应的答句。( )1.A.Hello. B.Good morning.( )2.A.No,Im not. B.Yes,Im not.( )3.A.Hes my father. B.Shes my friend.( )4.A.Good afternoon. B.Good evening.( )5.A.Hello,class. B.Good afternoon,class.四、 听录音，写出你所听到字母的大小写。 笔试部分一、 写出下列字母的左邻右舍。 Cc Ff Mm Hh二、 情景选择。（ ）1.向对方介绍自己的父亲，可以说：Ahes my friend. B.this is my father.( )2.想确认对方是不是王兵，可以说：A. Are you WangBing. B. This is WangBing.( )3.早上遇见李老师，可以说：AGoodbye,Miss Li. B.Good morning,Miss Li.( )4.想向你的新同学介绍自己，可以说：A.This is my friend. B.Im Alice.（ ）5.告诉别人照片中的人就是你自己，可以说：A.This is me. B.She is me .三、单项选择。（ ）1. Goodbye, _. Goodbye,Miss Li.A.class B.sister( )2. Are you Tina? _.A.Yes,I am. B.No,Im not.( )3. Mike is my _.A.family B.friend( )4. Shes my grandpa. _.A.Hello. B.Good evening.( )5. Good night._.AGood morning B.Good night四、连一连。Hi，Im Tina. A.Hello.Good morning. B.NO,Im not.Are you LiuTao? C.Hi,Im Sam.NBA D.Hello,YangLing.Hes my brother,Mike. . E.Good morning,Paul.Hello,SuHai. F.nba五、选择正确答案，完成对话，填序号。A .Yes,I am. B .Hi,Im Lily. C.Goodbye D. Good evening E.Hello.1.A: _ ,Bobby. B:Good evening,Sam.2.A:Goodbye,Miss Li.B: _.3.A:This is my father.B: _.4.A:Are you SuHai?B: _.5.A:Hi,Im Tina.B: _.听力材料一、 听录音，根据你所听到的内容，将下列图片标序号。1. Hi,LiuTao.2.Im SuHai.3.Im not YangLingIm Helen.4This is my family. 5.My grandma 6.This is Mike.二、 听录音，选择你所听到的内容。1. Good morning，Miss Li 2.Hello,are you SuHai ?3,Hes my friend.4.This is my father. 5.Goodbye.三、听录音，选出相应的答句。1.Good morning 2.Are you Mike?3.This is Alice.4.Good evening.5.Good afternoon,MissLi.四、听录音，写出你所听到字母的大小写。Aa Kk Ee Hh Gg命题原则及思路。依据英语课程标准的语言技能目标要求和英语课程标准评价建议，使得能够充分体现标准倡导的课程理念，要求我们英语教师在命题过程中既要关注基础知识、基本能力的考核，又要关注学生灵活理解、运用英语语言等综合素养的检测；我们既要关注书本知识、内容，又要关注英语日常交流的语言能力。力求做到题量适中，题型多样，难易适度。一、命题的意义与指导思想：1、命题应以考查学生的基础知识和基本技能为重点，通过考试如实地反映出学生综合运用语言的能力；能让学生体验英语学习的进步与成功，认识自我，建立自信；使学生通过考试能了解自己学习中的得失，便于他们在今后的学习中调整学习策略和学习方法，使他们的英语学习更富有成效。2、命题同时应关注试卷的导向作用。通过考试能使教师了解英语课改的动态，获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，从而促进教师不断地提高自己的教育教学水平。通过对考试的质量分析，使学校能及时了解英语课程的实施情况，改进教学管理，从而促进英语课程的不断发展和完善。二、命题原则属性化原则：体现英语学科的工具性、人文性。导向性原则：依标靠本以教材内容为主 依标活本强调活用新知能力性原则：重激励、重发展、重能力。着重在综合语言运用层面测试评价。全面性原则：全面考查学生的知识、能力和学习习惯。在试卷中，要包括小学英语教材中的字母、语音、词汇、功能、语篇的全部五大类知识。科学性原则：试题无错误，语言准确、简练，答案无歧义。四、命题的基本要求1、考试题型应灵活、多样小学生年龄小应以形象思维为主，因此试卷的题目形式一定要符合学生的年龄特点，要丰富、多样、多变。如有听、说、读、写、选择等，让学生在阅读题型后有一种耳目一新的感觉。这样就可以吸引学生的注意力，启迪学生的智慧，引发其思考，使学生轻松地完成答卷，使考试真正成为学生主动求知的学习过程。2、试题要图文并茂图画是一种无声的语言，它具有直观、形象的特点，它可以帮助学生理解题意，激发想象，增加视觉美感。3、试题难度系数比例适中 一般基础题70%，综合运用题20%，提高题10%。五、听力听力测试着重检测学生理解和获取信息的能力，听力考查首先要利于提高学生听觉敏感度和语言模仿能力；其二利于提高学生听句、听文理解的能力。听力测试的形式与内容：听懂与学习内容难易程度相仿的录音材料。六、笔试1、字母考查2、词汇考查3.综合语言知识考查一道好的单选试题应该能够利用题中的相关信息引导学生将语言的形式、语言的意义以及语言的运用有机地结合在一起，使学生在答题过程中能够通过自身语言