六年级音乐上册我家在中国教材分析.docx

六年级音乐上册我家在中国教材分析教学目标学唱歌曲我家在中国感受歌曲真挚的爱国之情，理解我们祖国的日益富强、崛起给中华儿女带来的无限荣光与自豪。2用真挚的感情演唱歌曲我家在中国。教学重、难点准确歌唱歌曲我家在中国，认识歌曲中反复记号的作用。2歌曲我家在中国中大跳音程的音准，四拍半和三拍半长音的气息支持。教材分析歌曲我家在中国的歌词具有口语化的特点，似在娓娓诉说，比较亲切动人，比起标语口号式的歌词更易被青少年所接受，也更具艺术性。歌曲的词简短，蕴含着丰富的内容，通过“从前我总在心里默默地说”到“今天我总是这样自豪地说”表现了祖国国际地位发生的翻天覆地的变化。“我家的地方很大很大”“我家兄弟姐妹很多很多”“我家的历史很长很长”“我家今天的故事很多很多”四个排比句清晰地勾勒出祖国的发展概况，因此这首歌的内涵非常丰富，教师可引导学生共同来分析、体会、理解。歌曲由两个乐段构成，同一个妈妈的女儿一样，也是六声羽调式，但风格不同，没有典型的某一地区的民族风格，而是综合性的。第一乐段比较平静，由两个具有呼应关系的平行乐句构成，第二乐句中的“家在中国”也有离调的意味，使上下句的色彩发生变化。第二乐段为合唱部分，也由两个乐句构成，每个乐句又都可以分为两个乐句，两个分句的节奏基本相同，乐句和分句的结束都是切分节奏，表现了主人公内心的激动之情，同时也更适合于青少年的审美口味，四个分句的落音分别为“”“”“2”“”，从功能上看正是最典型的t、d、s、t的进行，极具逻辑，非常自然，起承转合的关系表现得十分明显。最后四小节是尾声，是第二乐段第二乐句的第二分句扩大而成。合唱部分的难点是音域较宽，演唱时要注意声音的统一。另外在“我家兄弟姐妹很多”处“”是较难唱的，八度的大跳是较难唱的，歌曲从较高的音区一下子落到全曲的最低音，不仅音准较难把握，声音也不易统一，可以单独练习。教学过程一、导入欣赏歌曲我家在中国视频，感受歌曲情绪，请学生听后谈谈对歌曲的初步印象。学生自由回答。2教师出示我家在中国曲谱介绍歌曲，学生结合歌词聆听歌曲我家在中国。二、学唱歌曲阶段目标：用听唱、对比的方法学习歌曲的齐唱部分。我家在中国歌曲学习，请学生听出歌曲的高潮部分并给歌曲分乐段。第一乐段（a、b乐句)；第二乐段（、d乐句)；结尾（e、f乐句)。2分乐段学习歌曲。第一乐段（a、b乐句)（1）教师播放第一乐段音响，教师出示第一乐段谱例，请学生结合谱例分辨旋律不同的地方。（2）教师带着学生打着拍子慢速模唱歌曲的第a、b乐句，演唱低音区时教师指导学生不要压着唱，喉部要放松，注意音准。（3）熟练后，回到原速完整地唱歌曲的第一乐段。第二乐段（、d乐句）（1）教师播放第二乐段音响，出示第二乐段谱例。（2）教师带着学生打着拍子慢速模唱歌曲的第、d乐句，在唱乐句中四拍半和三拍半的长音时要调整好呼吸，保证有力的气息支持。（3）教师出示结尾谱例，请学生与b乐句后半句的旋律进行比较，寻找两个乐句的相同与不同，同样要注意长音的演唱。（4）熟练后，回到原速完整地唱歌曲的第二乐段。3歌曲中的反复记号。完整演唱歌曲我家在中国，请学生听后结合歌曲中乐句的编号把歌曲中反复记号演唱成的形式书写出来：4准确、深情地演唱歌曲我家在中国，通过歌词“从前我总是默默说”“今天我总是这样自豪地说”进一步体会各地的华人对祖国深深的爱，浓浓的情，感受祖国的日益富强、崛起给中华儿女带来的无限荣光与自豪。三、合唱部分阶段目标：听唱法学习歌曲的合唱部分，两声部的和声音响和谐、悦耳。教师分乐句弹奏歌曲第二乐段低声部的旋律，学生用听唱法进行学习。2教师慢速弹奏合唱部分的和弦，学生听和弦唱低声部的旋律，唱熟后加入歌词。3完整并有感情地歌唱歌曲我家在中国。四、堂小结通过