XX～2018学年度第二学期初中语文教研工作实施办法.docx

XX2018学年度第二学期初中语文教研工作实施办法一、指导思想认真学习核心素养的理论知识，认真研读部编教材，持续推进初中学段语文课程改革，突出典型问题，努力提高语文课程的实施水平。积极组织、指导教师研读教材，优化教学策略；努力推动学校的教研组和备课组的建设，提升校本研修的品质，提高语文教学的质量和品位，为语文教师的发展和学生的成长服务。二、工作重点（一）研读部编教材，提高课程实施水平。启动“基于教师专业发展的初中语文组课教学链的策略研究”的课题研究，以推进部编教材的教学实施为契机，关注核心素养的学习与理解，组织教师深度学习相关前沿理论，以语文实践为研究对象，通过学习研讨、课堂聚焦等多种形式，研究实施路径，提高教学效益，从而提升课程实施的品质。（二）重视组织策划，提高教研活动品质。1关注常规学习与活动。继续组织教师深入学习“课标”与xx市中学语文学科教学建议，组织教师进行教材教法的研讨活动，采用专题讲座、课堂观摩等形式，开展主题式的教学实践活动。组织区级专题研讨课活动，抓好备课、上课、课后学习等环节，充分发挥研讨课的智慧碰撞作用，各校教研组也应在校内各年级组织好研究课。2关注三类活动的开展。一是搞好相关语文学科基地的教学研讨活动，发挥基地学校的辐射影响功能。二是重视语文教研组和备课组建设，积极推进校本教研和校际合作教研活动，努力提高学校校本教研活动的品质。三是组织好优质课评比活动，将评优与培训结合起来，提高评优课的辐射效应。3关注教学骨干的引领。继续发挥语文学科专家与骨干的引领与示范作用，认真做好专题性研讨，注重围绕教学中的典型问题开展深入研讨，提出改进措施，优化教学策略。4. 关注教研活动的互动。进一步完善语文教学研究的多种渠道的交流研讨功能，例如初中语文QQ群、课题研究微信群等，增强交流的便利性、即时性和开放性。（三）立足教学实际，提高复习教学实效。认真研究近几年的xx语文中考试卷，积极组织本学科的复习教学研讨会，组织复习教学的公开课研讨活动，根据xx市召开的“中考研讨会”的精神，把中考命题和复习教学的有关情况及时传达到每位教师。三、主要活动二、三月份：1组织开展“基于教师专业发展的初中语文组课教学链的策略研究”课题启动活动。2组织开展初中语文优质课评比活动。3协助组织各协作片开展九年级语文学科中考复习教学研讨会。四月份：1举行七年级修订教材的专题研究活动。2组织复习教学专题研讨活动。3召开语文学科区级以上教科研课题研究交流研讨会，交流课题进展情况，研讨课题研究过程中的存在问题。五月份：1组织开展“基于教师专业发展的初中语文组课教学链的策略研究”课题研究活动。2组织参加xx市初中语文优质课评比活动。六月份：1协助做好中考阅卷组织工作和试卷分析工作。2做好七、八年级期末调研测试情况分析工作。一、指导思想认真学习核心素养的理论知识，认真研读部编教材，持续推进初中学段语文课程改革，突出典型问题，努力提高语文课程的实施水平。积极组织、指导教师研读教材，优化教学策略；努力推动学校的教研组和备课组的建设，提升校本研修的品质，提高语文教学的质量和品位，为语文教师的发展和学生的成长服务。二、工作重点（一）研读部编教材，提高课程实施水平。启动“基于教师专业发展的初中语文组课教学链的策略研究”的课题研究，以推进部编教材的教学实施为契机，关注核心素养的学习与理解，组织教师深度学习相关前沿理论，以语文实践为研究对象，通过学习研讨、课堂聚焦等多种形式，研究实施路径，提高教学效益，从而提升课程实施的品质。（二）重视组织策划，提高教研活动品质。1关注常规学习与活动。继续组织教师深入学习“课标”与xx市中学语文学科教学建议，组织教师进行教材教法的研讨活动，采用专题讲座、课堂观摩等形式，开展主题式的教学实践活动。组织区级专题研讨课活动，抓好备课、上课、课后学习等环节，充分发挥研讨课的智慧碰撞作用，各校教研组也应在校内各年级组织好研究课。2关注三类活动的开展。一是搞好相关语文学科基地的教学研讨活动，发挥基地学校的辐射影响功能。二是重视语文教研组和备课组建设，积极推进校本教研和校际合作教研活动，努力提高学校校本教研活动的品质。三是组织好优质课评比活动，将评优与培训结合起来，提高评优课的辐射效应。3关注教学骨干的引领。继续发挥语文学科专家与骨干的引领与示范作用，认真做好专题性研讨，注重围绕教学中的典型问题开展深入研讨，提出改进措施，优化教学策略。4. 关注教研活动的互动。进一步完善语文教学研究的多种渠道的交流研讨功能，例如初中语文QQ群、课题研究微信群等，增强交流的便利性、即时性和开放性。（三）立足教学实际，提高复习教学实效。认真研究近几年的xx语文中考试卷，积极组织本学科的复习教学研讨会，组织复习教学的公开课研讨活动，根据xx市召开的“中考研讨会”的精神，把中考命题和复习教学的有关情况及时传达到每位教师。三、主要活动二、三月份：1组织开展“基于教师专业发展的初中语文组课教学链的策略研究”课题启动活动。2组织开展初中语文优质课评比活动。3协助组织各协作片开展九年级语文学科中考复习教学研讨会。四月份：1举行七年级修订教材的专题研究活动。2组织复习教学专题研讨活动。3召开语文学科区级以上教科研课题研究交流研讨会，交流课题进展情况，研讨课题研究过程中的存在问题。五月份：1组织开展“基于教师专业发展的初中语文组课教学链的策略研究”课题研究活动。2组织参加xx市初中语文优质课评比活动。六月份：1协助做好中考阅卷组织工作和试卷分析工作。2做好七、八年级期末调研测试情况分析工作。一、指导思想认真学习核心素养的理论知识，认真研读部编教材，持续推进初中学段语文课程改革，突出典型问题，努力提高语文课程的实施水平。积极组织、指导教师研读教材，优化教学策略；努力推动学校的教研组和备课组的建设，提升校本研修的品质，提高语文教学的质量和品位，为语文教师的发展和学生的成长服务。二、工作重点（一）研读部编教材，提高课程实施水平。启动“基于教师专业发展的初中语文组课教学链的策略研究”的课题研究，以推进部编教材的教学实施为契机，关注核心素养的学习与理解，组织教师深度学习相关前沿理论，以语文实践为研究对象，通过学习研讨、课堂聚焦等多种形式，研究实施路径，提高教学效益，从而提升课程实施的品质。（二）重视组织策划，提高教研活动品质。1关注常规学习与活动。继续组织教师深入学习“课标”与xx市中学语文学科教学建议，组织教师进行教材教法的研讨活动，采用专题讲座、课堂观摩等形式，开展主题式的教学实践活动。组织区级专题研讨课活动，抓好备课、上课、课后学习等环节，充分发挥研讨课的智慧碰撞作用，各校教研组也应在校内各年级组织好研究课。2关注三类活动的开展。一是搞好相关语文学科基地的教学研讨活动，发挥基地学校的辐射影响功能。二是重视语文教研组和备课组建设，积极推进校本教研和校际合作教研活动，努力提高学校校本教研活动的品质。三是组织好优质课评比活动，将评优与培训结合起来，提高评优课的辐射效应。3关注教学骨干的引领。继续发挥语文学科专家与骨干的引领与示范作用，认真做好专题性研讨，注重围绕教学中的典型问题开展深入研讨，提出改进措施，优化教学策略。4. 关注教研活动的互动。进一步完善语文教学研究的多种渠道的交流研讨功能，例如初中语文QQ群、课题研究微信群等，增强交流的便利性、即时性和开放性。（三）立足教学实际，提高复习教学实效。认真研究近几年的xx语文中考试卷，积极组织本学科的复习教学研讨会，组织复习教学的公开课研讨活动，根据xx市召开的“中考研讨会”的精神，把中考命题和复习教学的有关情况及时传达到每位教师。三、主要活动二、三月份：1组织开展“基于教师专业发展的初中语文组课教学链的策略研究”课题启动活动。2组织开展初中语文优质课评比活动。3协助组织各协作片开展九年级语文学科中考复习教学研讨会。四月份：1举行七年级修订教材的专题研究