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文档简介

1/4小学书法特色学校汇报材料小学书法特色学校汇报材料为了更好地全面落实素质教育，推进课程改革，营造浓厚的写字教育氛围，提高师生写字水平，争取创建工作一年见成效，三年成特色，创建成具有写字教育特色的学校，现汇报如下一、成立创建小组组长XX成员全体教师二、制定创建目标建设有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，师生的写字水平全面提高。写字特色的项目明显突出，写字特色的内容广泛和谐，写字育人的影响深入人心，创建成县内有一定影响的写字教育特色学校。2/4三、制定具体措施1、营造浓厚的写字教育氛围。遵循“环境育人”的办学思想，学校的校园文化进行专项设计、布置，体现写字教育氛围。校园的任何场所都是老师、学生展示书法才华的地方。选择师生优秀写字作品经装裱并悬挂在班级门前、公共场所、办公室等，营造良好的写字特色创建氛围，真正达到“让优秀的作品鼓舞人”。充分利用校报、网站等途径展示师生的写字作品，交流写字教育经验。加强宣传，动员广大家长积极参加到创建中来，多方指导学生写字训练。2、培养优秀的写字教学师资。全体教师不但在创建认识和思路上形成一致，更要注重自身写字水平的提高和写字指导能力的增强。全体教3/4师要坚持“天天练好字，周周交作业，月月出作品，学期一考核”每周硬笔练习不少于一张，语文教师还要练习毛笔字不少于20个。全体教师都要重视对学生写字习惯的培养和写字“双姿”的指导，积极主动参与到写字创建工作中来，其他教师协助语文教师做好学生写字竞赛、作业展览、现场表演等各项工作，为实现以写字为载体的全员育人目标而竭尽自己的力量。积极开展写字教研活动，提高写字教学水平。加强教师专业培训，每学年组织教师参加写字教学外出培训一次或邀请专家到校讲课一次。3、建设完善写字训练阵地。全体老师平时注重提高学生的整体写字水平，培养学生良好的写字习惯，把握正确的写字姿势。学生的写字能力与水平主要体现在平时作业中，所以学校要求老师布置课内外作业的量要适中，学生的书写要规范，每次对作业的正确率成绩评定后，必须对作业书写作客观评定，让4/4学生真正做到“提笔便是练字时”。每天三十分钟的习字课和每周一节的书法课，要求每位教师必须准时到班，严格进行写字专项训练。学校成立了书法兴趣小组，学校要求每班至少向书法班输送写字能手4名。包括硬笔和软笔，设立了专门的写字指导老师便于对学生进行更高层次的写字指导。开展丰富多彩的活动，为师生提供交流展示的平台。每年进行一次现场师生写字比赛，定期举行优秀作业展等。4、建立全面的激励评
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