苏教版四年级语文下册伴你学答案

11走，我们去植树【我尝试】1（1）XQCHNZIBNRNDNGUIUI2（1）现代6植树造林（2）植树愉悦（3）312【我探究】3第三小节绿色工厂；第四小节增添新绿；第五小节绿色希望。4不一样。开头是召唤，仿佛少先队员们是相约一起，趁着大好时光去植树；结尾是号召，号召少先队员和其他人一起去植树造林。这样写首尾呼应，结构严谨。【我挑战】5植树沟渠回荡版图工厂音符6温暖增加安康快乐7（1）提示根据语段内容发挥想象，合理即可。【我拓展】8提示所写的或抄写的小诗要与课文内容相关。2第一朵杏花【我尝试】1（1）ZHNCHNQNZHNZHNZHUCNL2（1）大概（2）精确（3）兴冲冲（4）顷2刻间3竺可桢两第一朵杏花开放的时间精确细致的观察能掌握事物变化的规律【我探究】4竺可桢爷爷是一个慈祥和善，对工作严谨细致、一丝不苟，对科学研究如痴如醉的人。【我挑战】5精确泛出一株曾经估计掌握仰头皱纹大概规律明媚程度6（1）比喻排比示例鹅毛般的雪花纷纷扬扬地落了下来。（2）提示想象合理即可。示例刹那间一瞬间霎时激动的心情一丝不苟竺爷爷和孩子对杏花的喜爱之情7用“竺爷爷的故事”为题显得过于平淡，关于竺可桢爷爷的故事很多，到底是哪方面的故事，不能让读者一下子弄明白。而用“第一朵杏花”为题，与课文所写事情正是围绕“第一朵”展开的，而且集中表现了竺可桢爷爷严谨的科学态度和一丝不苟的研究精神。【我拓展】8（1）少年竺可桢（2）针锋相对辗转反侧异口同声（3）示例我明白了不管做什么事情，只有持之以恒、坚3持不懈，才能够取得成功。（4）提示要说明“信守诺言”的重要性，并结合自己的实际谈体会。3燕子1SHSLNLYNHN2（1）俊俏（2）鲜艳（3）映衬（4）圆晕3根据所给词语展开合理想象，符合课文内容即可。4燕子外形图燕子归来图燕子飞行图燕子停息图【我探究】5燕子是候鸟，在春临大地的时候飞回来，大地正是绿柳舒展枝条，鲜花竞相开放，一派生机盎然的动人景象，活泼可爱的燕子在这烂漫无比的春天里自由飞翔，自在停息，着实为春天增添了许多生趣。6（1）以点代面，详略得当。（2）动静结合，耐人寻味。【我挑战】7运晕翼意掠略沾粘8（1）动静4（2）掠过沾B快（3）电线燕子燕子的玲珑纤巧（4）示例细雨鱼儿出，微风燕子斜。（5）喜爱【我拓展】9（1）惊恐勇敢慈爱辛苦（2）没结没完细声细气颤颤巍巍如怨如诉示例惊天动地悦耳动听期期艾艾（3）赞美负责慈爱勇敢辛苦（4）提示结合自身实际谈感受，要扣住“母爱”这一主旨。（5）提示言之有理即可。4古诗两首【我尝试】1（1）TGUQBN2莺啼黄莺鸣叫。绿映红绿叶映衬着红花。水村靠水边的村庄。5山郭山旁的城墙，诗中指外城。南朝东晋之后出现的宋、齐、梁、陈四个朝代。楼台亭台楼阁。诗中指高大的佛寺建筑。烟雨像烟雾那样的细雨。前川前边的河流。将谓还以为。余心我的心里。3示例啼叫马蹄山郭轮廓红旗下棋称谓刺猬偷窃比喻【我探究】5江南春描写了江南一带明媚艳丽的春天景色，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，同时慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。春日偶成描写了风和日丽天高云淡的春日景色，抒发了作者春日郊游的愉快心情。66不用改，“千里”是对广阔的江南的概括。这两句诗展现在我们面前的是江南的大自然风光，“千里”更能表现江南生机勃勃、春色无边的美丽画面。7没有道理，这里是反问句，形容数量很多。诗人想说的是，遗留下来的座座金碧辉煌的佛寺，有多少掩映在苍茫的烟雨之中啊这是诗人站在历史的高度，无情地讽刺那些统治者，意在言外。【我挑战】8唐杜牧李商隐春江南到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗南朝留下的这一座座香烟缭绕的寺庙、亭台楼阁又有多少掩映在朦胧的烟雨之中呢9宋程颢春天偶然而写成的诗云淡风轻近午天，傍花随柳过前川对春天的无比热爱和愉悦10提示合理想象，言之有理即可。【我拓展】11（1）当春乃发生（2）万紫千红总是春7（3）春江水暖鸭先知（4）春风又绿江南岸（5）春风吹又生（6）春风不度玉门关（7）不知细叶谁裁出二月春风似剪刀唐贺知章咏柳第一单元综合练习一、1偶尔植树明媚版图精确稻田活泼荡漾圆晕掠过烂漫估计2舞声边源外瀑参意（1）世外桃源（2）山外有山飞瀑流泉古木参天（3）诗情画意3和煦青翠清新增添迈开掌握4提示写拟人句，想象合理即可。5（1）一座绿色工厂快乐的音符送来清新的空气都健康、幸福（2）多增添一片新绿染绿了祖国美丽的版图8（3）绿色的希望参天的大树乖乖低头翩翩起舞树木是绿色工厂，可以为我们送来清新的空气；森林是绿色宝库，可以成为盖房、架桥、造船、铺路的材料；多栽树多添绿，可以染绿祖国的版图；参天大树可以让风沙低头，鸟儿欢舞，战胜自然灾害。（4）时间极短一瞬间、霎时、突然间、刹那间（5）精确的时间使用大概也许这类字眼用估计和推断代替观察一丝不苟（6）微风阳光斜着身子掠过已由这边的稻田上，那边的柳树下了横掠沾了一下一圈一圈地荡漾开去燕子在天空中、湖面上飞行的情景（7）唐杜牧黄莺红花绿叶水乡宋程颢春天偶然而写成的诗风和日丽、天高云淡对春天的无比热爱和愉悦二、（一）1乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵2上下外形飞行停息3提示仔细观察，抓住小动物的特点写。（二）1“，。”，“”2可以体会到竺可桢爷爷主动探索、实事求是的科学精神9和态度，还可以感受到老人的和善与亲切。（三）1画去生命软弱挺立坚强2半包围疒五3写小草不向暴风雨低头。4第二单元5苹果里的五角星【我尝试】1CNQNMIXNJIOJUXINXIN2示例瞧见焦急疏忽梳理清晰淅沥魁梧魅力3（1）循规蹈矩（2）鲜为人知（3）魅力4人们通常的切法是从顶部切到底部，而小男孩却是拦腰切下去。【我探究】5创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法。往大处说，创10造力的产生在于是否能打破常规的思维方式。6提示言之有理即可。【我挑战】7拦腰感触生疏图案规矩清晰8（1）因为所以（2）虽然但是（3）如果就9（1）苹果核的横切面。循规蹈矩指拘守旧准则，不敢稍作改动。本课指人们切苹果时总是按习惯的方法去做。打破常规（2）很少有人知道苹果里的五角星很能吸引人的力量对这种与众不同的切苹果方法的赞扬。（3）创造力来源于打破常规的想法和做法，采用新的思维方式。【我拓展】10提示言之有理即可。11（一）（1）跟随者（2）外出觅食或者玩耍，都会11跟随在另一只同类的后面，而从来不敢另寻出路（3）所有的虫子累死在了花盆周围（4）我们应该从这个故事中得到教训，学会打破常规采用新的思维方式和做法。（二）（1）BA2这句话告诉我们只有善于观察，善于发现，敢于打破常规的人，才更容易取得成功。6最佳路径【我尝试】1（1）OCUGUIZQBNCIZHI（2）催促攻克绵延漫山遍野思绪启发优雅微不足道2在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。3一是格罗培斯的设计是将人放在第一位的，游人走出来的路不仅美观，而且保证了游玩时的方便、快捷；二是游人踩出来的小道不是千篇一律的刻板模式，具有艺术性；三12是这些路是众多人选择的结果，符合多数人的心愿；四是这种设计充分体现了“给人自由，任其选择”的设计理念。【我探究】4提示言之有理即可【我挑战】5攻功攻公功漫慢漫慢漫61难题方案道路思绪2窄年轻急躁启示7（1）攻克（2）思绪3焦躁4优雅8（1）（2）3（4）9（1）就（2）只要就（3）给人自由，任其选择撒下草种世界最佳设计10（1）游客走得多游客走得少（2）游客自己顺其自然【我拓展】1311（1）形容莫泊桑读书的要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。（2）苦恼闻名世界铭记全神贯注（3）因为（4）莫泊桑不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。启示只有勤于观察、善于积累并持之以恒地做下去，才能够取得成功。7人类的“老师”【我尝试】1MJINBKMUJNYNSN3鱼在水中自由升降与潜水艇的发明鸟类飞行与飞机的发明蛋的“薄壳结构”特点，与轻便又省料的建筑物的设计乃至越野汽车、坚固坦克等，都是研究自然界生物之后，加以学习、模仿、改进之后产生的。【我探究】4第三自然段详细介绍了人类认真研究鸟类飞行的原理发明了飞机,并从蜻蜓等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性14能。第四自然段详细介绍了人类模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。第五自然段介绍了人类把鸡蛋的“薄壳结构”运用到建筑物的设计上。5启发自然界的种种生物的确可以作为人类的“老师”，这个称号它们当之无愧，因为它们给了人类许多启示、许多帮助，为推动人类的进步起到了重要作用。6这句话统帅全文，指出生物中可以充当人类的老师的生物还有很多。下文就是围绕这句话来进行介绍的。【我挑战】7破碎教训心事坦克超过均匀坚固机翼8（1）无论也既又（2）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳各个部分。（3）分散受力（4）示例悉尼歌剧院。【我拓展】9（1）觉得奇怪蝙蝠飞翔时，忽高忽低，往来穿梭，却从来不会撞到障碍物。即使是一根很细的电线，他们也能灵巧地避开。15（2）三眼睛蒙上蝙蝠飞了几个钟头，小铃一个也没响耳朵塞住嘴巴封住蝙蝠四处乱撞，铃声此起彼伏。（3）因为蝙蝠能从嘴巴里发出一种超声波，超声波一碰到障碍物就立刻反射回来，蝙蝠听到了就迅速做出反应，避开障碍物。第二单元综合练习一、1生疏感触催促循规蹈矩选择海滨均匀轻而易举2浅尝吞枣道勤了了浮掠根底所晓生巧3（1）D（2）B（3）A（4）B4（1）发现（2）发明（1）严厉（2）严格（3）严肃5（1）打破常规的思维方式（2）格罗培斯给人自由任其选择撒下草种提前开放16（3）自然界的种种生物鸟类鲸鸡蛋坦克动物的爪子现代起重机的挂钩（4）风驰电掣哇，真像是飞起来一样6（1）因为问号表示雨果对这件事有疑问，而感叹号表示出版商的回答是肯定的，他的书可以出版。（2）无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可，青菜一碟，足矣。感想是标点符号使用不当可能使要表达的意思完全不同，我们要重视标点符号的作用。7提示想象合理即可。二、（一）1一些人正在埋葬小狗悲伤不已一片玫瑰花转悲为喜2玛利亚老师是想让男孩换一种思考和行动方式，这样才能开启成功的大门。3启发我们不能因某些缺陷而愁闷苦恼，试着换一种思考和行动方式，就能开启成功的大门。（二）1画去赶仔细那儿居然2左边右边蜜米缺一颗牙齿脚印3老人具有善于观察、助人为乐的品质。178三顾茅庐【我尝试】1（2）SI瓶塞SI要塞S闭塞ZHU穿着ZHE走着ZHO高着儿ZHO着边2三次着重写第三次第24节写了这次拜访的经过。【我探究】3“两次”“拜访”“诚心诚意”说明刘备渴慕贤才的急切心情和虔诚的态度，刘备“下马步行”“轻轻敲门”足见他敬重人才，讲究礼节。诸葛亮午睡，刘备是“轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候”，表现了刘备的心诚。“等了半晌工夫、又等了一个时辰”突出了刘备的诚意和耐心。4“辅助自己实现统一中国的大业”，点明了刘备请诸葛亮出山的目的，也暗衬诸葛亮的雄才大略；隆中山冈的卧龙之喻暗示诸葛亮的志向才干；拨云见日之喻映衬诸葛亮的洞察形势，策略非凡。185“一切景语皆情语”，写景是为了寄托感情。描写隆中这秀丽宜人的景色，是为了表现隐居其中的诸葛亮。蜿蜒起伏、形似卧龙的山冈，象征诸葛亮胸怀奇才，正待出山干一番大事业，而诸葛亮人称“卧龙先生”。那青松、溪流、竹林恰与诸葛亮刚毅高远、非同凡响的个性相一致，就是诸葛亮的完美化身。【我挑战】6顾拜访。蜿蜒弯弯曲曲的样子。欲将要。宜适合。纷纷纷。顿忽然。7（1）蜿蜒起伏一条等待时机腾飞的卧龙疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴秀丽宜人景物山冈青松溪流竹林他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。我知道了这里把“山岗”比喻成“卧龙”，隐含隐居在山中的诸葛亮也正如这卧龙，等待明主的意思。（2）下马步行轻轻敲门轻轻地走进去恭恭敬敬等候半晌工夫一个时辰快步走进行动敬重人才、讲究礼节、求贤若渴【我拓展】198（1）专横赏罚分明尊敬（2）示例只有认真学习、勤奋刻苦，学习才会进步。（3）诸葛亮的治理才能体现在打击不法官僚、地主豪强；任用人才；尊重少数民族；鼓励耕织并传授织锦技术。9祁黄羊【我尝试】1（1）JNLDNXNXISHNZHOY2（1）两次。仇人解狐和他的儿子祁午。都是从国家利益出发。（2）祁黄羊是一个出以公心、正直无私的人。【我探究】3提示言之有理即可。4祁黄羊推荐外边的人不回避自己的仇敌，推荐家里的人也不回避自己的亲人。从才能的角度来考虑推荐人才，这样做事完全是从国家利益出发，体现了他公正无私的高尚品质。5是的，祁黄羊举荐解狐是经过深思熟虑的，以国家利益为重；举荐自己的儿子是在万般无奈的情况下，才推荐自己20的儿子来担任中军尉的，但他始终是没有任何私心，一切还是从国家利益考虑。【我挑战】6推荐辞职合适准许安慰意外慎重接替避开征伐7接替慎重才能准许举荐征伐8示例（1）煎熬熬煎痛苦苦痛伤心心伤（2）白雪雪白火红红火牛奶奶牛（3）浮沉沉浮喜悲悲喜取舍舍取9（1）外举不避仇内举不避亲（2）推荐外边的人不回避自己的仇敌，推荐家里的人也不回避自己的亲人（3）解狐祁午公心国家利益军事才能，可以担此重任【我拓展】10（1）管鲍之交（2）大公无私，为他人着想，对待朋友真诚，不计前嫌，具有识才荐贤不妒,谦和爱国忠君的高贵品质。2110公仪休拒收礼物【我尝试】1DSHNCOLHUNTZIXNNI2（1）形容称心如意，非常满足。不分白天还是黑夜，都操心费力，不停地忙碌。没有办法，无法可想。一下子明白了，觉悟过来。（2）示例碰到这个顽皮的孩子，我真是无可奈何。我一直没弄明白这个道理，经老师一说，这才恍然大悟。3台词独幕剧4两千公仪休以身作则清正廉明【我探究】5爱吃。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。“回味似的”是公仪休说话时流露出的神情，他好像在回想中体味鲤鱼那鲜美的味道，从中可看出公仪休很爱吃鲤鱼。从“实在是鲜美、很久没吃鱼了、一顿就吃光了”可以看出公仪休对鱼的喜爱程度很深。6“谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇你不知道，22现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。”可以感受到他是一个清正廉明、睿智的人。7公仪休喜爱吃鱼，但别人给他送鱼，他拒绝了。这是因为他有自己的原则，清正廉明是他为官的底线，不可以逾越这条底线。在我们现代的社会，也有许多像公仪休这样的好干部。比如说郑培民、杨善洲，他们一心一意为群众办好事，做实事，正因为有了他们，我们的国家才会越来越繁荣，越来越富强。当然，也有一些干部，他们贪赃枉法，置党和人民的利益于不顾，最终落得个遗臭万年的下场。【我挑战】8鲜美回味盛情恍然大悟违反务必难免日夜操劳9（1）呀（2）哇（3）吗（4）吧10（1）时间地点人物台词神态三（2）喜欢吃鱼收人家的鱼人家的鱼照人家的意思办事违犯国家的法纪犯了法成了罪人自己去买一直有鱼23以身作则、清正廉明【我拓展】11提示可对照课文内容去读。12（1）一卷票子（2）干部到熊老爹菜园买菜，给钱熊老爹不要。熊老爹发现干部留下的一卷票子，打听知道干部是刘少奇。熊老爹珍藏刘少奇给的票子。票子从没离开过熊老爹。（3）说明熊老爹一直铭记着刘少奇，将他的品质记在心中。（4）刘少奇是一位关心群众、公私分明、清正廉明的干部。第三单元综合练习一、1负责推荐拜访日夜操劳辞职盛情务必心满意足2S瓶塞T吐出SHN盛饭JI姓谢Y压力QIN勉强3（1）（2）（3）（4）4（1）只有才24（2）因为所以（3）如果就（4）无论都（5）即使也（6）虽然但是5茅庐才华顿开神欲滴回天胆大支悟奈6（1）太阳像一个大火炉，炙烤着大地。（2）太阳慢慢藏起了它的脸庞。（3）这部动画片难道不让人喜欢吗（4）老师正在灯下认真地批改作业。（5）明明把小军的书桌修好了。小军的书桌被明明修好了。（6）我对语文特别感兴趣。山村里，到处都是果树。7（1）蜿蜒起伏等待时机腾飞的卧龙疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴秀丽宜人（2）外举不避仇内举不避亲公正无私三分天下、最后取胜胸怀大志、雄才伟略茅塞顿开水鱼如鱼得水重视人才、25求贤若渴拒收礼物清正廉明（3）三国演义赤壁之战桃园结义望梅止渴红楼梦、西游记、水浒传8解小惠，别难过了。失败是成功之母嘛，一次失败并不代表永远失败，它只说明你在这个知识点上有缺陷，只要你认真去巩固练习，下次肯定能成功。9你真棒希望你能再接再厉，再创佳绩。10提示想象合理即可。二、（一）1翠竹秧苗柔柳桃花2柔柳桃花3我们江南水乡，春季里雨丝儿如烟如雾，无声无息地下着。4还有许多燕子5姹紫嫣红桃红柳绿百花争妍五彩缤纷（二）1冰天雪地寒冬腊月天寒地冻2“，。3文章写了宋濂冬天抄书按时归还和大雪封山也要在约好的日期拜师的事。启发我们要学习宋濂这种勤奋刻苦、守信好学的品质，只有这样持之以恒，才能获得成功。2611永远的白衣战士【我尝试】1（2）疾病医疗承认呈现侧身测试赌博堵塞（3）JJGISISSI（4）娴熟恶化危险堵塞声色俱厉身先士卒（5）爽朗永恒心甘情愿斩钉截铁2课文写了广东省中医院的护士长叶欣，在抗击“非典”的战斗中，抢救患者，保护同事，不幸牺牲的事迹，赞扬了护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。【我探究】3这是一场没有硝烟的战争从她工作的辛劳、护理技术的娴熟和对同事、病人的关爱来写的。4为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量脓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。为了不让自己的同事受感染，叶欣尽27量包揽对危重病人的抢救、护理工作。她身先士卒，每天都早早来到科室，巡视病房，了解危重病人的病情，布置隔离病房忙的时候，她甚至拒绝接听家人的电话。当一个患者脱离了危险，叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。她像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。5不可以，因为战争是残酷的、艰苦的，充满着血腥的气味和死亡的阴影。“非典”是“一场没有硝烟的战争”，医护人员也就是“白衣战士”。叶欣给人们留下了临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。【我挑战】6遗像监测疾病效率给予症状困乏疲惫搏斗娴熟劳累永恒7无悔疲惫勇敢爽朗关切永恒288（1）为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。可以体会到叶欣不顾风险、舍己为人的崇高精神。（2）叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。我体会到叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。9（1）尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作。（2）她把危险转移到了自己身上舍己为人12“番茄太阳”【我尝试】2示例“番茄太阳”是什么为什么要叫“番茄太阳”3明明是一个漂亮、聪明、富有爱心的小女孩。【我探究】4因为明明的笑脸非常可爱，就像太阳那样给人带来了阳光，她的童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好。【我挑战】295盲童天使清脆蔬菜番茄亲戚捐献忙碌温暖小屋6盲童膏肓忙碌绿色捐赠婵娟蔬菜疏忽艰苦坚强亲戚威武7（1）像阳光一样灿烂（2）一颗颗坠落的珍珠（3）一个白玉盘8（1）画去奉献贴在吹过呈现（2），“，。”，“，。，”（3）提示言之有理即可。（4）有人为明明捐献了眼角膜，复明的机会很大明明的话打动了“我”，给“我”带来了生命的温暖热爱生活、关爱他人（5）明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这里指“番茄”。这里指的是小女孩的脸。是说小女孩非常可爱，就像太阳那样给我带来了阳光。指“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，她的童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好。这里指明明真诚30的爱心和美好的心灵。【我拓展】9（1）形容走得很快。高兴地像要发狂，形容十分兴奋。（2）第一双是在“我”参加高中面试时跑坏了鞋，父亲为“我”重买了鞋，给我换来不考资格的时候；第二双鞋是“我”车祸之后去求医，父亲得知“我”还能站起来的时候。（3）提示围绕“父爱”“母爱”来谈感想，言之有理即可。13第一次抱母亲【我尝试】1（2）YNBIBIDN日复一日完好无损【我探究】2我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。我坐31在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。第二次写出了我的动情和投入，这是理解母爱后的感动之举，与“我”的第一次形成对比，突出我对母亲的愧疚之情。3母亲的体重让我出乎意料，“很难过”表达出一种深刻的难受之情，“我”一直觉得母亲力大无穷，是自己误解了，母亲不怕劳累，毫无怨言，如今病成这样，“我”内心深感羞愧。4这是细节描写，写出了母亲并没有睡着，而是被儿子的孝敬举动所打动。这泪水是母子互相关爱、心灵融通的泪水，是母亲欣慰的泪水、激动的泪水和幸福的泪水。【我挑战】5摔倒瘦小责怪突发奇想重担脖子轮流翻山越岭6（1）不仅还（2）虽然但是（3）因为所以（4）只要就7示例（1）语文课上，老师让我们轮流上台发言。32（2）红军战士翻山越岭，终于完成了二万五千里长征。8（1）在我记忆中那么重的担子。（2）不可以，因为“竟然”写出了母亲的体重让我出乎意料。（3）母亲肩上挑的担子不仅指母亲肩上的担子，还指生活的重担【我拓展】9（1）绝望到了极点。形容路途遥远。（2）忐忑大惊失色绝望至极得意因为母亲时刻记挂着自己的儿子，想给儿子最好的一切。（3）儿子为无言的母爱深深地感动了，留下了动情的泪水。（4）提示言之有理即可。14我不是最弱小的【我尝试】1RUXINMNPNJIKUN2（1）纤弱（2）旷地（3）大雨如注33【我探究】4课题指的是萨沙在家人的影响下学会了保护弱小者，萨沙将雨衣让给蔷薇花，认为蔷薇花是最弱小的。这是一种爱的传递。5萨沙将雨衣让给蔷薇花，她用行动证明她不是最弱小的，告诉我们一个人遇事不能只顾自己，应该有爱心，要自觉地把保护弱小者当作自己的职责。【我挑战】6水滴掀起纤弱娇嫩旷地闷热7聚会扑鼻滂沱娇纤注作滂沱大雨大雨如注雷声大作芳香扑鼻娇嫩纤弱8提示结合自身实际情况表达，符合题意即可。9（1）旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。（2）妈妈妈妈萨沙萨沙因为他们都要保护比自己弱小的人，所以都没有穿雨衣，最后将雨衣给了蔷薇花。（3）因为萨沙从雨中的蔷薇花看到了比自己更弱小的对象。34（4）示例是的。萨沙，你做的真棒【我拓展】10（1）困惑惊讶（2）（3）因为小时候外公对我无比的关怀和爱护，而今外公年迈，到了“我”回报他的时候，盼望下雨是想要通过打伞来表达对外公的爱。（4）提示围绕长辈无私的爱，结合实际说说体会。11提示符合文题、想象合理即可。第四单元综合练习一、1监测旷地忙碌突发奇想艰难附近摔倒大雨如注2QILSHLNXINZPNG3测试侧身乏味广泛娇嫩骄傲艰难坚定给予矛盾弱小羽毛4截佳卒己城甘越突注辛死变在非典期间，众多的白衣战士身先士卒，舍死忘生的精神令我们感动。3551涓涓的流水紫色的牵牛花一个个小喇叭吹响动听的乐章2要是你谁也保护不了，你就是最弱小的。3雨衣被萨沙掀起，盖在粉红的蔷薇花上。萨沙把掀起的雨衣盖在粉红的蔷薇花上。4爱护公共财物团结一致，共同学习注意公共卫生5奶奶常常回忆过去。新旧社会，真是鲜明的对比啊626314571众志成城万众一心救死扶伤身先士卒临危不惧2香九龄能温席悌于长宜先知3纯真善良，坚强乐观二、（一）1清热解毒胶囊大黄黄芩2口舌生疮牙龈肿痛大便秘结呼吸道感染3三一温开水4不可以，因为这盒药的保质期到14年12月份就失效了。（二）1二五除夕夜母亲摔跤去医院，却不肯在医院过36年，儿子背母亲回家2“你问我，妈，我现在正背着你呢。”原因被母子之间深深的爱打动。3C4D5慈乌反哺6谁言寸草心报得三春晖三、提示要有真情实感，条理清楚，语句通顺。期中复习测试（一）一、1纤弱瘦小清脆违犯接替捐献2桃源志城处变浅尝救扶辛苦1救死扶伤2处变不惊3众志成城4含辛茹苦31太阳慢慢地将头埋进了西山。2春天，小草从土里探出了脑袋。4虽然叶欣匆匆地离开了人间，但是留给人们的是永恒的微笑。5清澈的湖面一面镜子可以清晰地看到畅游的鱼儿6小军，没关系的，一次失误不算什么，下次仔细点，争取更好的成绩就可以了李铭，恭喜你拿到优秀少先队员，你真棒3771对待科学一丝不苟尊重他人，任其选择三顾茅庐神机妙算、料事如神深明大义两袖清风舍己为人善良，懂得保护弱小2乌黑发亮俊俏轻快剪刀似的活泼机灵羽毛翅膀尾巴外形特点8林冲施耐庵水浒传林黛玉曹雪芹红楼梦周瑜罗贯中三国演义孙悟空吴承恩西游记91游子吟临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖2黑发不知勤学早白首方悔读书迟3锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦4唐九月九日以山东兄弟遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人5桃花潭水深千尺不及汪伦送我情二、（一）1XIDN2“。，。”3说明祁黄羊是一个一心为国，正直无私的人。384示例“我没想到你会不计个人恩怨举荐我，我自叹不如啊”（二）1顽强拼搏难以置信名列前茅出类拔萃雄心勃勃2态度决定高度3五年的拉丁文课程一年学完且成绩名列前茅，在体育、音乐、演讲等方面也一直走在前列。4学习中良好的学习态度会帮助我们取得出色的成绩，生活里端正的态度则会给生活提供很多正能量。相反，没有一个端正的态度，很多事情我们都会做得达不到预期效果。三、提示题目自拟，不限文体，自由发挥，条理清楚即可。期中复习测试（二）一、1亲戚酒旗蔬菜稻田均匀版图荡漾娇嫩忙碌霸主2XINSUZHEHNJUSHNG3根底舍忘独支蔚为救扶尝止生巧有山酬勤何391救死扶伤2蔚为壮观3山外有山4舍生忘死5寻根问底浅尝辄止熟能生巧天道酬勤41乌黑发亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵羽毛翅膀尾巴2因为所以如果就如果还公仪休清正廉洁3解狐祈午外举不避仇内举不避亲出以公心4千里莺啼绿映红春色满园关不住一枝红杏出墙来就多增添一片新绿就染绿了祖国美丽的版图5吹绿吹青吹皱吹鼓二、1你注意个人卫生却忽略了集体卫生2集体卫生也重要三、（一）1罗贯中三国演义空城计2文中所缺处蜿蜒起伏等待时机腾飞疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴秀丽宜人山冈松林溪流竹林3山冈诸葛亮足智多谋神机妙算（二）1千斤友谊2背人背书扇耳朵扇子3说明了他觉得自己这样做很不好，重视利益超过友情本40身。4友谊本身的价值远远超过金钱的价值，千金易得，知己难求。（三）1ZSODCH2因为父亲不是真的不关心她，他只是在含蓄地表达自己的爱。3因为他发现父亲虽然表面没有安慰之类的话语，但是在拐弯处的那个回头却饱含了浓浓的父爱。4拐弯处的回头我觉得爱的表达方式有很多种，父亲这样做一方面是希望弟弟能够像个男子汉一样坚强，另一方面也用拐弯处的回头含蓄地表达出了对儿子的爱。四、提示任选其一，要求内容具体，语句通顺。第五单元15鸟语【我尝试】11QNQUZSHJIOXNGJNY2透彻地了解。强壮有力。慰问，赏赐。快活，乐意。41燕子的叫声。忽略，不留心。不重视。叫人赶快行动或做某事。预感和后来发生的事情相符。不受任何形式，形容自由自在。3陶冶治理喜鹊错误应验检验通晓饶恕2生在农村的“我”从小就爱鸟，爱看鸟，爱听鸟语。二三四十一鸟儿是人类的好朋友3读懂了布谷鸟催促人们快快出工等。【我探究】4这样无拘无束翩翩飞翔的鸟儿。从终日忙碌我学到了勇敢顽强的精神感受写出了作者对鸟儿的喜爱之情。5用一个自然段写公冶长，表达了“我”对公冶长通晓鸟语的羡慕和崇拜，也为“我”想通晓鸟语，和鸟儿交谈埋下伏笔。6提示“我”所做的一切都是因为爱鸟。【我挑战】7怠慢勤劳通晓倍感亲切安慰猜想疏忽无拘无束示例这次任务失败是我的疏忽造成的。81美丽矫健身姿歌声软语422报喜之鸟预报喜讯希望安慰乐趣3丰富极了知音猜想有趣9快快出工预报喜讯欢迎你来，欢迎你来101确实猜测坚强2终日忙碌飞行整齐搏击风雨勇敢顽强3所以虽然但4预报喜讯不是真的说话着重强调5提示自由发挥，合理即可。6因为大自然的万物都是息息相关的，鸟儿给我们的生活和环境提供了很多帮助。【我拓展】11欢呼雀跃莺歌燕舞燕舞莺啼鹦鹉学舌121看清楚了这只另一只又飞起来了。2颜色动作BA16天鹅的故事【我尝试】11NUNPNPCHNZHOSHHOYUN432到，来从上向下看，在高处朝向低处快恨2（1）斯杰潘（2）又上冻了一只个儿特别大的老天鹅胸脯翅膀百十来冰窟窿水面3略4略【我探究】5天鹅第一次的叫声比较清脆，因为他们是来觅食的，第二次的叫声像激动人心的劳动号子，表现出了天鹅们团结拼搏的精神，第三次的叫声是胜利的欢呼声，破冰成功，他们取得了食物，他们享受着成功的喜悦。6因为老人目睹了天鹅为了生存，以身体和生命为代价，英勇破冰的动人场面，从心里面喜爱天鹅，所以不开枪打它们。【我挑战】7兄弟扩大落座瞪着眼睛边缘寒潮继续腾空而起81SHS2HOHO3XNGXNG9示例当我看到老天鹅在用身体破冰时，我会加入其中，44用自己的力量帮助老天鹅，为了其他天鹅兄弟能吃到食物，一起破冰。10（1）“像石头似的”比喻速度快，连同“重重地”一词，表明老天鹅勇敢无畏、不怕困难、全力以赴，具有奉献自我的高尚品质。（2）你们这种勇敢奉献的精神值得我们敬佩。这是一群多么可爱的生物，我们应该保护它们，而不是一味的屠杀。11提示描写场面要注意以下几点一是要以人物的活动为中心；二是要分清主次；三是要写出特定场合的气氛；四是要运用点面结合的写法。【我拓展】121提示父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。2提示父亲轻声讲话怕惊动鸟儿；父亲知道鸟儿的气味；父亲了解你鸟儿最快活的时刻。17生命的壮歌【我尝试】11BAB2发愣都整齐死4521起火被围同心协力2老少分组一死一生3略【我探究】4“蚁国英雄”指的是外层蚂蚁即使烧焦也不松动分毫，拼死保全里层的蚂蚁。表现出一种英勇献身、至死不渝的伟大精神。所以，作者称它们为“蚁国英雄”，寄托了深深的敬佩之意。“生命桥”指的是老羚羊为了小羚羊不被活捉，用自己的身体作支撑点帮助小羚羊飞越了山涧。歌颂了老羚羊的献身精神。5提示这两篇短文讲的都是同一个主题，珍爱生命，敬畏生命。在危急的关头，很多动物都会用自己的生命谱写一首首“生命的壮歌。”【我挑战】6项链丘陵可怜随即悬崖放肆臭味下坠惋惜奇迹不慎神圣7可惜快速轻便情不自禁瞠目结舌8示例你们的大无畏精神值得我们敬佩。91松动分毫肝胆俱裂放弃自己的岗位进一步说明了蚂46蚁有勇气，不怕牺牲以个体的牺牲来换取种族的生存凌空而起秩序井然眼花缭乱神圣目瞪口呆不由自主2井然有序3年轻羚羊的成功飞跃是以老羚羊的身体作桥墩，架起了年轻羚羊的生命桥。4因为猎人们被羚羊们的神圣行动所震撼，是他们生发出由衷的惊异而引起的。【我拓展】10（二）1赶紧跑，狮子就在后面。2，。，。3提示物竞天择，适者生存。第五单元综合练习一、1HODNGCHNXNGYNGB2鹊确杰结俱具野冶31BDACCBDEA2还群和朋跃醉深欲倦鸟知还成群结队呼朋引类欢呼雀跃一唱一和如痴如醉夜深人静昏47昏欲睡41虽然那年的春天来得特别早，但是谁也没有想到湖面又冻了。如果你亲眼看到天鹅破冰的情景，就永远也忘不了。2独脚难行万紫千红春满园千山鸟飞绝万径人踪灭3一串红色的项链石块一层薄雾忽明忽暗的萤火虫碧绿的大圆盘晶莹剔透的珍珠5632514二、1倦鸟知还21人心齐，泰山移。2三个臭皮匠，赛过诸葛亮。3提示符合六一儿童节的气氛，合理即可。三、一123示例百灵鸟唱着甜美的歌，歌颂美丽的景色。（二）11指学到文化，学到有价值的东西2本文指给佘世军用额外的时间补习课程。2不会经营，不会算账，自己承包小铁矿才干半年就亏了不少钱，最后只得关了铁矿483佘世军从小学一年级开始读起，学习文化知识。四、提示团结就是力量，围绕“合作”“团结”展开话题描写。第六单元18沙漠中的绿洲【我尝试】1SHPIOJINSHLNJISHLIZNG2形容分布很多，数量很广。不生长草木庄稼的荒地。横的竖的交叉在一起，也形容情况复杂。形容接连不断。满地都是鲜花。一点也不夸张。3提示阿联酋人民辛勤栽种并精心侍弄，形成了沙漠中的绿洲，那里绿树成阴，鲜花遍地。【我探究】4提示第二、三、六自然段，需联系整篇文章来思考。5提示他们挖掉沙土，从国外买进口的土来栽种花木，每天浇灌花木的淡水也需要花钱购买。【我挑战】4961不毛之地2星罗棋布3纵横交错4源源不断71读出了这边的环境极端恶劣，建设绿洲的困难巨大。2他们从国外并在土中埋下自来水管。3提示绿树、小草和鲜花有着勃勃的生机，这样会将生活点缀得更加美丽。【我拓展】8示例足下留情，还大地一片绿色。19云雀的心愿【我尝试】1XINJINGMNXNMGN2满天。指因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。指（土地）薄，不肥沃。胡乱，没有节制的砍伐树木。31埋怨2心疼3叹了一口气4童话故事沙漠大河乱砍滥伐大水库空调器森林实在太重要了去沙漠种树50【我探究】5提示土地沙化，洪水泛滥。6提示森林的作用有蓄水保土，抵挡风沙，净化空气，它还是一个空调器。【我挑战】7贫瘠脱缰茂密炎热凶猛强烈8讨厌树冠冲刷乱砍滥伐邀请擦去土壤枯枝败叶91示例晴朗的天气可以放风筝，也可以打球。2树冠像一把大伞，可以挡住一部分雨水，树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水，此外森林里的土壤能将剩下来的雨水储存起来。3提示作用有调节气温，阻挡风沙，净化空气等。【我拓展】101即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象。2原因森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制。513提示生态的平衡是需要人类去维持的，正是因为人类做了很多破坏生态平衡的事情，才导致越来越多的自然灾害发生。20古诗两首【我尝试】1CHNGTNGFPNGYNGZHCCHULNMI21知道，懂得。指浮萍被小船非开后，一时难以合拢而留下的踪迹。他们不懂得怎么掩藏踪迹，池子里的浮萍被他们的小船荡开，已经露出一条长长的水路。2远远地。应答。听到远远的有人问路，小孩急忙早早地使劲儿招手，生怕把鱼儿给惊跑了，不敢回答人的问话。3池上这首诗描写了一个小孩偷采白莲的情景，刻画了儿童的天真、无邪、快活。小儿垂钓描写了一个天真活泼地少年儿童专心致志学钓鱼的情景。4略52【我探究】5提示池上写小娃偷采白莲的天真可爱。小儿垂钓写小儿初学垂纶的专注认真。6池上这首诗作者用“偷采，不解，浮萍开”等词刻画出小孩的天真无邪，小儿垂钓用“遥招手，不应人”等词写出小儿垂钓时的天真专注。这两首诗都蕴含了童真童趣。7提示“招”一字写出了小儿的着急与专注。【我挑战】8角色扮演略。9撑船小娃采莲借问招手幼稚理解侧坐惊动浮萍10唐白居易唐胡令能天真可爱偷采白莲垂钓纯真宿新市徐公店村居11默写略。【我拓展】12略。13小女孩拜月，形式是成年的，内容却是幼稚的，小女孩越是弄“巧”学人，便越发不能藏“拙”。这个“小大人”53的形象既逗人而有趣，又纯真而可爱。第六单元综合练习一、1讨厌冲垮土壤代价眨眼恶劣霎时凶猛邀上泛滥讨厌2YMNGUNGN植汛漫罗31D2C3A4E5F6B4言止吐吐烁词吾吾若河连珠51贫瘠讨厌浪费消失2干干净净吞吞吐吐支支吾吾开开心心3源源不断津津有味欣欣向荣哈哈大笑4口若悬河妙语连珠眉飞色舞61荷叶上的露珠一颗颗珍珠晶莹剔透2你看，森林就是一座大水库。3这不是雷声，而是热闹的鞭炮声。4他一直支支吾吾，说不出一句完整的话来。71欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜小池小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头2偷采不解藏踪迹浮萍一道开知道，懂得怕得鱼惊不应人54每一株小树每一棵小草代价培植毫不夸张培养一个孩子克服困难、创造美好生活的决心和勇气8它可以抵挡风沙，净化空气，蓄水保土，还是一个空调器。9提示这是我们作为消费者合法的权益，零件有损坏会影响制作，不管从制作角度考虑，还是从消费角度考虑，都应该去换掉坏的零件。二、1表示受窗外的美景而引起的行为。本文指窗外的各种植物香味给人清新爽朗的感觉。2花团锦簇绿意盎然3砌花坛糊水泥勾图案堆细土栽花苗4另一番景象把家里的珍贵花木奉献出来5只有用美，才能启发更多的人爱美。三、提示结合自己家乡的具体变化来写。第七单元21爱因斯坦和小女孩【我尝试】1XDUXIGU552包裹。疑惑在胸，心中发闷。没有预料到。衣物不整齐。比喻事物的要点，关键。走慢步。一步一步地教。指乱到了不可收拾的地步。3再次遇见教爱因斯坦穿衣服第三次遇见请小姑娘去家里作客爱因斯坦与小姑娘亲密相处【我探究】4提示爱因斯坦的形象潜心研究，谦逊诚恳，童心未泯，虚心受教等。5爱因斯坦是“最伟大的人“。因为他非常谦虚好学，不仅在科学上取得了令人瞩目的成就，而且还虚心向一个12岁的女孩请教，具有伟大的人格。【我挑战】61CHNG2DU7这个连衣服也穿不整齐的人，不会是“最伟大的人”。8他是爱因斯坦他并不伟大谦逊【我拓展】91不能够一位别人怎样自己也就怎样，要以自己作为镜子56来审视自己的行为。我不能看见别人做什么就做什么，要学会什么事情该做，什么事情不该做。2略22宋庆龄故居的樟树【我尝试】11ZHNGJCHUZHNBNCHNGJNGPNGFNYN2示例松树总是蓬蓬勃勃，永久保持苍翠。213自然段为第一段，45自然段为第二段，主要写樟树的特点，第6自然段为第三段。3樟树不高它们总是那么蓬蓬勃勃。樟树本身香气仍然不变。【我探究】4提示樟树蓬蓬勃勃，具有抗虫的香气，而且宋庆龄的品质也正如同樟树一般，高洁、坚毅。5提示人们之所以总爱在樟树下留影纪念，不仅因为樟树长得蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气，更因为宋庆龄就像这樟57树，是一位外表秀美，具有高洁的品格和坚毅的革命精神的女性，她一身正气，令敌人畏惧。人们对宋庆龄十分崇敬。6提示借物喻人以及对比手法的运用，突出了樟树独有的特性，同时也体现了宋庆龄伟大的人格魅力。【我挑战】7庭院稠密樟树繁殖纪念瞻仰搬家崇敬石榴蓬勃保持粗壮81既又2只要就3虽然但是4因为所以911347别的树木容易招虫2本身具有一种永久保存的香气，可以拒虫3提示运用对比的手法，用石榴和樟树进行对比，以突出樟树独有的特性，为借物喻人服务。【我拓展】101提示人们之所以总爱在樟树下留影纪念，首先因为樟树本身的蓬勃可贵，其次更因为宋庆龄就像这樟树，具有高洁的品格，令人尊敬和怀念。2您的美德像樟树一样四季常青，芳香四溢，播洒在人们58的心间，即使历经百年，依然如樟树的芳香一样，永不改变23黄河的主人【我尝试】1PIOSHOTUNFXCGOPNG2形容十分担心或害怕。有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。像走在平地上一样，比喻从事某项活动比较顺利。发抖。形容十分害怕。314写一只羊皮筏子在湍急的黄河上鼓浪前进。57写羊皮筏子上人们的沉着与从容。8艄公凭着智慧和勇敢