某学校建筑设计说明

某市市示范性综合实践基地建设项目设计说明目录1、第一章设计总说明2、第二章总图设计3、第三章建筑设计4、第四章结构设计5、第五章给排水设计6、第六章暖通设计7、第七章电气设计8、第八章消防与安全设计9、第九章环保设计10、第十章建筑节能设计11、第十一章智能化设计12、第十二章投资估算第1章设计总说明1、设计依据11、招标方提供的资料（1）某市市示范性综合实践基地建设项目招标文件（2）某市市发改委关于某市市示范性综合实践基地建设项目的批复（3）现状地形图电子版12、工程设计规范1、民用建筑设计通则（GB503522005）2、建筑设计防火规范（GB500162006）3、中小学校设计规范（GB500992011）4、中小学校体育设施技术规程（JGJ/T2802012）5、体育建筑设计规范（JGJ312003）6、无障碍设计规范（GB507632012）7、饮食建筑设计规范（GJG6489）8、剧场建筑设计规范（JGJ572000）9、屋面工程技术规范（GB503452012）10、办公建筑设计规范（JGJ672006）11、建筑工程设计文件编制深度规定（建设部2008）12、某市市城市规划管理技术规定13、国家、湖南省、某市市现行的有关设计规范法律法规13、气象地质条件及场地概况某市市境位于罗霄山脉西麓，南岭山脉至江汉平原的倾斜地段上，市域总体地势东南高、西北低。北中部地形岭谷相间，盆地呈带状展布；东南部均为山地，山峦迭障，地势雄伟。水域63727平方公里，占市域总面积的566；平原184325平方公里，占1637；低岗地144986平方公里，占1287；高岗地73874平方公里，占656；丘陵191661平方公里，占1702；山地467647平方公里，占4152。山地主要集中于市域东南部，岗地以市域中北部居多，平原沿湘江两岸分布。某市属亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛、光热充足，风向冬季多西北风，夏季多正南风，无霜期在286天以上，年平均气温16C至18C，是名副其实的膏腴之地，适宜多种农作物生长，为湖南省有名的粮食高产区和国家重要的商品粮基地，长江流域第一个粮食亩产过吨的县（市）就产生在某市代管的醴陵市。建设地点某市市天元区雷打石。建设规模用地面积14568123平方米，合218亩；规划总建筑面积24862平方米。项目用地高差复杂，如何合理处理场地高差，是本项目的一个难点。（4）场地周边市政条件项目用地曾为一所高中，后改建为某市市综合实践基地，但建筑与设备设施老化，仅有一栋学生宿舍楼仍具备改造利用的条件。场地周边为雷打石镇民居。用于拓展、体验用地的区域现为农田、水塘、山地，采用“只征不转”的形式，后续建设开发保持土地原有性质。2、项目概况21项目背景1某市是我国“两型社会”综合配套改革实验区，长株潭城市群区域中心城市之一，我国南方重要的交通枢纽，湖南省以高新技术产业为先导的新型工业基地和现代物流中心。2作为综合实践基地，教育部明确要求项目设施包括室内综合实践区、室外劳动实践区、综合训练区、生活区等基本功能区，有可容纳学生集中食宿，开展学工、学农、学军、生命安全教育等综合实践教育活动的场所。基地的主要职能。指导未成年人开展社会生活、农林劳动、工艺技术、科技创新、素质拓展、地方特色等实践活动；开展生命安全、道德法制、国防安全、环境保护、防震减灾等主题教育；承担中小学校综合实践活动课程考查、学分认定及教师培训等工作。基地的服务对象。主要为全市初高中约10万学生提供综合实践教育服务，每期可为1200名学生同时提供综合实践教育和食宿服务。22建设愿景1人本校园。凸显生命教育理念，一切以师生的学习、工作、生活的便利及学校品味的提升为出发点；2文化校园。从局部到整体、从内涵到形态均要充分体现某市深厚的农耕文化、红色文化和工业文化气息；3数字校园。教学手段数字化，日常管理数字化。开放的、为师生提供各类高水平信息服务的数字化校园；4两型校园。校园环境生态化，建筑设计环保化。3、设计思路“健康成长、人文关怀设计从青少年成长的行为特征和心理、生理需求出发，为他们的学习、成长提供优质的硬件”本设计遵守我国现行设计规范和标准，落实招标书的要求，布局合理的流线、完善的功能区块。做到了动静分区、教学与后勤分区、体育教学与文化教学分区、课内教学与课后活动分区，各功能区块之间既有明显的分隔，又有机联系。大面积的布置绿化景观，注重绿色空间的营造。各栋建筑之间均利用绿化景观分隔，同时利用建筑围合出景观庭院。为师生提供亲近自然，放松心情的景观环境。“传承地域文化充分研判综合实践基地的使用需求和某市地域文化特点，布局某市地域文化元素”某市市一个以火车制造技术闻名的城市，火车文化是其最具特色的地域文化之一；同时、红色文化，陶瓷文化也是其具有重要代表性的文化。设计在雕塑、景观小品等“软设计”上以体现地域特色文化为主。为对青少年一代进行地域文化教育传承提供积极条件。“弘扬科学精神设计科学合理的结合地形，创造出独特的空间感受；同时,设计中考虑生态建筑技术的应用，弘扬科学精神，让青少年在潜移默化中获得生态技术的教育、科学精神的培养”本项目场地为典型山地，设计中，遵循山地建筑的设计原则，因地制宜；建筑单体中考虑应用太阳能光伏板、太阳能热水、覆土建筑、被动式太阳能等各种技术，将本项目建设成具有可持续生态建筑技术的示范意义的典型项目；本市青少年在课外实践活动中亲身接触生态建筑技术，对培养他们科学精神，使之具备“两型”意识，有非常积极的意义。4、设计理念全其天，因其地，逸其人。柳宗元其原意为保全它的天然面貌，利用那里的地形，使那里的人们自在安逸。从这一理念出发，进行引申发散，可以如下理解全其天保留用地原有的场所感；本项目场地原为一所高中，具有一定的历史，许多人在此生活学习，对改用地形成了固有的印象感受。本设计中，虽属重新建设，但力争保全来原有场地所留给一代代人的感受。因其地因地制宜，遵循山地建筑的设计原则；用地为典型山地，充分考虑用地现状，建筑设计中本着节地、减少土方开挖的原则，错落布置，符合“两型”理念，科学发展观的精神。逸其人创造舒适宜人的空间。根据场地现状，遵循山地建筑的设计原则；创造出感受丰富的空间，给在此学习生活的师生提供舒适宜人的建筑内外空间。第2章总平面设计1、设计原则1、明确功能分区，把握流线组织，做到个功能区块之间分而不离、隔而不断。2、合理布局景观文化轴线，使师生在潜移默化中获得文化陶冶的同时，享受轻松宜人的环境氛围。3、通过对建筑细节的处理，体现学校建筑的人性化。2、功能布置某市市示范性综合实践基地位于某市市天元区雷打石镇，场地呈不规则多边形仅有东南方向一小部临城市道路，可作为场地主入口。建设项目总体可分为办公教学区、后勤服务区、体育活动区、户外实践活动区等四大功能区块。其中，体育活动区包含风雨操场、室外体育场等，布局于场地南部东侧区域；后勤服务区，食堂、学生宿舍、教室周转用房，布局于场地南部西侧区域；办公教学区包含综合馆、多功能馆、特色馆、生存与科技馆等，布局于场地南部中间区域。户外实践活动区位于场地北侧，面积较大，包含农耕实践区、花卉园艺实践区，素质拓展区、国防教育与军事体验区、交通安全教育区、水上运动与水产养殖体验区、药物种植实践区，结合道路建设的某市传统文化及瓜果长廊贯通联系各功能区块。3、交通流线场地仅有南侧一小部临城市道路，以此处作为整个场地的主入口。人车道路均从此进入，车行道路位于入口广场西侧，车行道路坡度不大于7，符合车辆日常使用和消防车的使用要求；车行道路沿场地西侧红线布置，到达体育场所在标高；围绕体育场设置一圈道路用于交通安全教育的场地；入口东侧道路由于坡度过大，仅作步行用。步行人流自场地主入口进入后，可通过综合楼中轴、综合楼东侧步行道路，车行道路两侧的人行道等进入场地。由于场地东侧高差较大，无法设置坡度符合要求的车行道路，本设计中未有整体的环形道路，设置宽度为7M的车行道路，围绕体育场形成局部环形道路。人、车行道路均能便捷到达每一栋建筑。4、经济技术指标地块总用地面积14568123总建筑面积2591884其中生存与科技馆532635综合馆282589特色馆135642多功能馆324138学生公寓615279教室周转用房201095食堂385506管理用房750厕所400计容面积2591884建筑占地面积785832建筑密度54容积率018绿地覆盖率553机动车停车60辆建筑防火等级一级设计使用年限50年第3章建筑设计1设计原则本项目根据招标方提供的要求，遵守相关的规范与标准进行设计，充分考虑功能、环境与建筑等各种关系的平衡。2建筑单体空间与功能建筑单体包括教学楼、综合楼、学生食堂、综合体育馆等，其中教学楼96096，综合楼30797，学生食堂2037，综合体育馆18259。本设计的一大特色是用两层风雨连廊将各栋建筑联系起来，便于师生在烈日、雨雪天气到达。建筑正负零均为高于室外地坪045M。教学楼教学楼共两栋，为单外廊形式，北栋外廊位于南侧，南栋外廊位于北侧，两栋教学楼围合了一个景观庭院。教学楼共有7层，地下2层，地上5层。地上五层层高36M，负一层层高48M，负二层层高36M。教学楼自东侧主要入口进入，西侧靠近楼梯间处设有次入口。每栋教学楼设置有两个楼梯和一个电梯，电梯楼梯靠近主次入口，便于到达。各主次入口处均考虑无障碍使用要求。主要教学用房布置于地上1至4层，共36个普通教室，每个教室能容纳45名学生，共能容纳1620名学生；5层布置学生文化活动用房、图书阅览室、广播室、心理咨询室等，每层还布置有教师办公室、学生卫生间、教师卫生间等功能。负一层设置舞蹈室、音乐演奏时、乒乓球室、体能测试室等功能，负一层与半地下形式的游泳馆连同，共用淋浴、热身等功能。负二层为人防地下车库，共有停车位50个。卫生间蹲位数量根据中小学建筑设计规范相关要求设置并稍有富余，每个卫生间均考虑无障碍使用要求。综合楼综合楼为一栋，共有五层，每层层高36M，单外廊形式，教室位于南侧，走廊位于北侧。自东侧主要入口进入，西侧靠近楼梯间处设有次入口。设置有两个楼梯和一个电梯，电梯楼梯靠近主次入口，便于到达。各主次入口处均考虑无障碍使用要求。1至4层主要布置荣誉展示区、音乐、美术、劳技、计算机、实验室等各类教室。5层为行政办公区，并配置两间会议室，一间容纳35人，一间容纳100人。可容纳938人的多功能厅位于一层，为半地下形式，中和两端与室外地坪之间的高差，便于进入；多功能厅的视线设计按照剧场建筑设计规范的要求设计。卫生间蹲位数量根据中小学建筑设计规范相关要求设置并稍有富余，每个卫生间均考虑无障碍使用要求。学生食堂学生食堂位于场地的东北角，共两层，每层层高51M，共可容纳1272名学生同时就餐。餐厅面积及餐厨比按照饮食建筑设计规范的相关要求计算得出。每层布置一个教工餐厅，功能满足60名教室同时就餐。食堂主入口位于建筑西侧临近校园景观文化主轴，在南侧设置就餐次入口，东侧临近场地次入口设置工作人员和货物次入口。食堂内餐厨分区明确，厨房内烹饪、蒸煮、加工、仓储、洗消等功能完善，并设置小型电梯运送食物和货物。根据饮食建筑设计规范的相关要求，该类食堂不强制设置学生卫生间，同时由于食堂有教学楼距离不远且有风雨连廊联系，故在本设计中仅设置小型学生卫生间。综合体育馆综合体育馆包含标准篮球馆和6道25M游泳馆等两大功能。游泳馆为半地下形式，游泳池使用平面位于负48M标高，游泳池层高81M，净高大于7M。游泳池和教学楼负一层有机联系，部分功能共用，节约造价。游泳馆可由游泳馆门厅进入，通过楼梯下到使用平面，也可以从教学楼负一层进入。无障碍使用流线为电梯下到负一层途径该层到达。游泳馆设中央空调系统。篮球馆入口位于东面临近学校的景观文化主轴，篮球馆层高105M，净高大于8M，含标准篮球场一个，以及相关的管理、卫生间等功能，和游泳馆共用淋浴间。综合体育馆卫生间蹲位数量根据中小学建筑设计规范相关要求设置并稍有富余，每个卫生间均考虑无障碍使用要求。3绿化设计场地内沿用地红线及内部道路沿线均设置了带状绿化；建筑主入口处设计了入口广场，广场为硬质铺地。场地带状绿化和内庭院种植本地地常见的低矮灌木和草坪，烘托出宜人舒适的气氛。优美的绿化空间，起到舒缓使用者情绪，调节微气候的作用。4无障碍设计本设计严格遵循无障碍设计规范中相关规定，在建筑入口处设置了无障碍坡道，建筑内廊和各类功能空间均满足无障碍使用要求。设置无障碍卫生间。各楼设置无障碍电梯。多功能厅设计了专门的无障碍坐席，残障人士到达该位置的坡道相关参数满足无障碍要求。第4章结构设计1工程概况该项目位于天心区原桂花坪小学，学区内共有四个单体建筑。综合楼、学生食堂、综合体育馆、拟定结构形式为框架结构；教学楼为地下两层，地上五层，负二层为停车场和人防工程，拟定结构形式为框架剪力墙结构。拟建建筑物一览表序号工程名称结构体系层数建筑面积备注1教学楼框架剪力墙结构5F96096M2两层地下室2综合楼框架结构5F30797M2无3学生食堂框架结构2F2037M2无4综合体育馆框架结构1F18259M2无2设计指导原则根据建设方所提资料，该项目将按照中华人民共和国现行建设工程规范及技术标准，并结合当地具体情况和特殊要求进行设计和施工。3设计依据31主体结构的设计使用年限为50年。32自然条件1）基本风压、基本雪压根据建设方所提资料，基本风压取值为50年一遇基本风压基本雪压W。035KN/0452）抗震设防的有关参数抗震设防参数抗震设防烈度为6度，设计基本地震加速度值为005G，设计地震分组为第一组。23本工程设计所遵循的标准、规范、规程序号名称代号1建筑结构可靠度设计统一标准GB5006820012建筑工程抗震设防分类标准GB5022320083建筑结构荷载规范GB5000920124混凝土结构设计规范GB5001020105砌体结构设计规范GB5000320116多孔砖砌体结构技术规范JGJ1372001（2003年局部修订）7建筑抗震设计规范GB5001120108建筑地基基础设计规范GB5000720119建筑桩基设计规范JGJ94200810建筑设计防火规范GB5001620064建筑分类等级建筑结构的安全等级一级地基基础设计等级乙级建筑抗震设防类别乙类建筑物耐火等级一级5结构方案51结构缝的设置教学楼单体长度超过钢筋混凝土结构伸缩缝最大间距，为满足建筑使用功能要求同时解决地下室防水隐患和施工难度，采取不留设永久施工缝的“无缝施工法”。在地下室的底板和顶板在合适的位置按米间距留设施工后浇带和膨胀加强带，施工后浇带宽1米，膨胀加强带宽2米，以解决砼的收缩裂缝；其他单体根据工序要求，按实际情况考虑设置施工后浇带，不设伸缩缝。52结构选型本工程采用钢筋混凝土框架结构，抗震等级为四级；因属于重点设防类工程，按抗震等级三级要求构造配筋。53楼盖及屋盖结构屋盖及楼盖拟采用现浇钢筋混凝土梁板体系。6基础方案本工程的基础设计等级为乙级。由于无地质勘察资料，本工程基础暂拟采用天然地基基础。7主要结构材料71钢筋箍筋直径30H；内隔墙采用200/100厚加气混凝土砌块，为不燃烧体，耐火极限20H。2、混凝土框架柱为不燃烧体，最小截面500X500，耐火极限30H；3、混凝土墙为不燃烧体，最小厚度200，耐火极限30H。4、混凝土梁为不燃烧体，保护层厚度25MM，耐火极限20H；5、混凝土板为不燃烧体，板厚100MM，保护层厚度15MM，耐火极限15H。以上结构构件均满足耐火等级的要求。6、给排水消防设计一、工程概况1该工程天心区桂花坪小学扩建工程，主要由教学楼、综合楼、学生食堂及综合体育馆组成。教学楼共有7层，地下2层，地上5层，综合楼为一栋，地上五层，学生食堂地上共两层，综合体育馆包含标准篮球馆和6道25M游泳馆等两大功能。2该工程位于长沙市天心区原桂花坪小学，交通便利，市政基础设施已基本完善。二、设计依据1建筑设计防火规范GB5001620062自动喷水灭火设计规范GB500842001（2005年版）3汽车库、修车库、停车场设计规范GB5006797年版4气体灭火系统设计规范GB5037020055建筑灭火器配置设计规范GB5014020056根据建设主管部门和建设单位提供的有关批文和资料7根据建筑专业提供的设计图及其他专业对给排水专业的设计要求三、设计范围1消火栓给水系统工程2自动喷水灭火系统工程3气体灭火工程4灭火器配置等工程5该工程配套的消防贮水及消防水泵房等工程四、消防给水设计（1）给水水源该工程基地区域内以长沙市城市自来水为水源，接原桂花坪小学给水管网，在区域内连成环状管网，再接入教学楼地下二层消防贮水池。（2）地下贮水池，水泵房，在教学楼地下二层设210M3消防贮水池及水泵房，水泵房内设消火栓系统水泵二台（一用一备）和自动喷水灭火系统水泵二台（一用一备）。消防贮水为2小时室内消火栓系统消防用水和1小时自动喷水灭火系统消防用水，室外消防用水由城市给水管网供水。（3）屋顶水箱，在教学楼屋顶设18M3屋顶消防水箱，屋顶消防水箱为不锈钢成品水箱。2消防用水量室外消火栓给水系统的用水量为15L/S火灾延续时间按2小时计室内消火栓给水系统的用水量为20L/S火灾延续时间按2小时计自动喷水灭火系统消防用水量为28L/S火灾延续时间按1小时计3根据建筑设计防火规范，消防给水分为二个独立的消防给水系统（即室内消火栓给水系统，闭式自动喷水灭火系统）。4在该工程区域内适当位置设置一定数量的地上式室外消火栓，以供城市消防车加压使用。5室内消火栓系统（1）室内消火栓布置按同层相邻二个消火栓的充实水柱同时到达室内任何部位为原则，每个消火栓内设有消防按钮，当发生火灾时，消防按钮可直接启动消火栓系统消防水泵，并可将信号传至消防控制中心，屋顶设试验消火栓。（2）消火栓给水系统分一区供水，初期火灾消防用水由教学楼屋顶消防水箱消防贮水供水，后期火灾消防用水由设在教学楼地下二层水泵房内的消火栓系统水泵抽取地下二层消防贮水池消防贮水供水，在室外设置若干消防水泵接合器并与室内消火栓系统给水管网连通，火灾时供城市消防车加压之用。6自动喷水灭火系统（1）自动喷水灭火系统，在教学楼地下一、二层车库等位置设置自动喷水灭火系统，自动喷水灭火系统设有水流指示器和水力报警阀，火灾时可向消防控制中心报警，也可直接启动自动喷水灭火系统消防水泵。（2）自动喷水灭火系统分一区供水，初期火灾消防用水由教学楼屋顶消防水箱消防贮水直接供水，后期火灾消防用水由设在教学楼地下二层水泵房内的自动喷水灭火系统水泵抽取地下二层贮水池消防贮水直接供水。在室外设置二套消防水泵接合器并与室内自动喷水灭火系统给水管网连通，火灾时供消防车加压之用。7气体灭火，在变配电房及不宜用水灭火的重要房间，采用七氟炳烷气体灭火系统。根据建筑灭火器配置设计规范，在该区域建筑物地下车库，各层的公共走道内及各室内消火栓处配置一定数量的手提式干粉灭火器。五、其他1管材及接口，消火栓系统给水管采用热浸镀锌钢管；自动喷水灭火系统给水管采用内外热浸镀锌钢管，丝接或卡箍连接。7、电气消防设计本工程为多层建筑，用电负荷为三级。应急照明楼梯间、前室及其公共走道等场所设置应急照明灯具采用带蓄电池灯具，其连续供电时间不小于30MIN），采用交流220V电源供电应急时能迅速点亮的光源。应急照明的配电线路采用阻燃电缆暗敷在非燃烧体结构内，且保护层厚度不小于3CM；明敷时，穿金属管或电缆线槽且涂防火涂料保护。疏散指示在疏散通道、安全出口、楼梯间及其前室、主要出入口等场所设置疏散指示（灯具采用带蓄电池灯具，其连续供电时间不小于30MIN），采用220V电源供电，光源为寿命长的LED灯管。第9章环保设计（一）设计依据1、城市区域环境噪声标准GB309619932、中小学校设计规范（GB500992011）3、污水综合排放标准GB897819964、国家环保局环境影响评价技术导则HJT241995（二）噪声防治1、本工程噪声来源主要为厨房油烟机房，水泵、风机、空调机、冷却塔、真空泵，空压机等设备，本工程将采取一系列噪声防治措施，使院区达到城市区域环境噪声标准（GB30961993）中相关标准和中小学校设计规范（GB500992011）对教学区域噪声的要求。2、游泳馆空调机组送回风管道及新风机组送风管道上均设有消声器装置。3、水泵、风机、空调机、真空泵、空压机、采用减振机座，水泵、风机尽量选用低转速设备，冷却塔选用超低噪声型设备，屋顶布置，环境噪声60DB（A）。4、水泵进出口设金属软管，水泵出口设微阻缓闭式止回阀，风管与空调机，风机连接采用柔性连接。5、真空泵的排气管上安装消音器，空气压缩机间的进风百叶及排气管上设消音器，以防噪声传出。6、室内排水立管选用带有消声装置的UPVC管。（三）固体垃圾处理1、固体生活垃圾学生倾倒入校园内垃圾桶后，晚间垃圾车逐一收集运送至城市垃圾回收站。（四）污水排放1、生活污水先排入化粪池，化粪池容积按停留时间24小时考虑。第10章建筑节能1、建筑1、按公共建筑节能设计标准（GB501892005）设计，建筑物布局注重在形式、朝向及开口等方面的优化，各楼栋均正南北向布置以利于自然采光、通风，合理控制建筑物南北向进深，以便自然采光能达到照明要求，窗户均为可开启式，各层均可实现穿堂风式空气对流。2、建筑体形系数控制在03以下，以满足节能要求。3、控制窗墙面积比，东西向在30以下，南向在40以下。2、给排水1、生活用水使用变频给水设备，降低能耗。2、游泳馆空调冷却循环水泵采用动态节流仪控制，降低能耗。3、楼内卫生器具选用节能型控制阀门，在达到使用要求的前提下，控制次用水量，从而达到节水节能。3、电气1、变配电所靠近负荷中心，尽可能缩短低压供电线路的长度。2、选择低损耗节能型变压器，且负载率控制在7585。3、提高供配电系统、照明系统的智能化管理水平。4、选用符合国家能效标准的规定的用电设备。4、暖通1、游泳馆空调循环泵采用动态节流仪控制，降低能耗。制冷机组配微电脑中枢控制系统，实现根据负荷调节制冷能力。3、所有空调设备选用高效节能型。第11章智能化设计1、概述根据招标书的相关要求和学校建筑的建设需求，以提供一个安全、舒适、方便、实用、人性化的环境为目标，按照我国智能建筑行业的相关规范和标准，分析服务中心的业务和管理模式。量身定做出智能化系统总体构架及应用平台。2、设计原则按照以下基本原则来考虑弱电系统的设计方案先进性系统的设计和产品选用在投入使用时应具有一定的技术先进性，但不盲目追求尚不成熟的新技术或不实用的新功能，以充分保护业户的投资。可靠性系统的设计应具有较高的可靠性，在系统故障或事故造成中断后，能确保数据的准确性、完整性和一致性，并具备迅速恢复的功能。实施的可行性以现有成熟的产