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-教育精选-1、如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”?把黄河比喻为“中华民族的摇篮”,是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。2、如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。如此巨人,“一泻万丈,浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念。3、你认为这是一条怎样的黄河?雄伟壮观,气势磅礴,勇往直前,坚不可摧 4、这首诗歌是从什么角度表达强烈的爱国主义感情的?诗是从歌颂黄河、赞美中华儿女的角度来表达爱国之情的。因为黄河是我们伟大的中华民族的象征。5、结构:6、本文从哪几个方面赞颂黄河的精神?自然特点(奔向东南结成九曲连环)地理特点(从昆仑山下劈成南北两面)历史贡献(啊!黄河发扬滋长)7、朗读“颂黄河”部分,思考:诗人从几方面来歌颂黄河?黄河养育中华民族黄河保卫中华民族黄河激励中华民族8、“望黄河”这个层次中,诗人望黄河的视角有哪些?这样写有什么作用?远镜头近镜头俯瞰纵向横向远近结合,纵横交错,构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。9、开头的朗诵词的作用是什么?歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。10、“颂”前对黃河的描绘有什么作用?为“颂”蓄势11、歌词反复出现 “啊!黄河!”有何作用?(1)使得歌词主体部分层次分明,结构清晰: 即“颂黄河”部分可清楚地划分为 “黄河养育了中华民族”,“黄河保卫了中华民族”,“黄河还将激励着中华民族”三个层次。由实到虚,逐步深入。(2)有利于直抒胸臆,直截了当地表达对黄河的礼赞之情。简而言之:加强了抒情语气,又体现了诗歌的内容层次。12、序曲部分和尾声部分之间有什么关系?各自的侧重点是什么?本诗首尾呼应,但序曲部分重点在“黄河”上,尾声部分重点在“中华儿女”上。13、用简洁的语言概括“绘黄河”部分所写的内容及其作用。从三方面实写黄河之景,表现颂歌气势,为“颂黄河”蓄势。14、根据“序曲-主体-尾声”三个部分,划分层次并能概括大意序曲 黄河伟大坚强主体 望黄河颂黄河尾声 学习黄河精神15、诗人反复吟唱:“啊!黄河!”,我们应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢? 是摇篮,舒缓深沉是屏障,坚强有力是臂膀,高亢激昂16、这首诗歌的
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