五年级下册语文期末复习计划

-教育精选-五年级四班下册语文期末复习计划20102011学年度第二学期测查时间 读背考查：6月6日6月10日作文考查：6月15日 （周三） 语基考查6月17、19日（周五、周日） 测查内容语基（60分 60分钟）+作文（30分 80分钟）+ 读背10分背诵:1.草原 一二两个自然段 14.再见了，亲人 一二三段 任选一段 25自己的花是让别人看的第三段 26威尼斯小艇第四五六段 复习重点 一、字词类生字表1（认读字） 生字表2（四会字）词语盘点中，“读读写写”中的词语在理解的基础上要会默写会看拼音写字写词；“读读记记” 中的词语要掌握正确读音，理解词义。回顾 拓展4回顾 拓展7 中的两个成语“程门立雪”“入木三分”要明白词义、比喻义，会写出词语。回顾 拓展4p88日积月累 回顾 拓展7p147日积月累 这两部分的词语，应掌握正确读音，理解词义，会运用，不要求默写。二、语文知识积累类(含运用) 对单元主题的理解认识要到位，结合本组课文，引导学生熟悉思想内容，落实读写要求。 回顾 拓展2p45、回顾 拓展5日积月累 p113日积月累应理解意义，会填空。 文学常识 p2 注释 p10 注释 p26 注释 P150 注释 知道作者，并且能写出名字。 p106资料袋 p114课外书屋 了解名著的基本信息 p132、133、134课前导语 古诗类1.本册内 牧童应会默写2.本册内 第五课内的三首古诗词，按照教学目标完成。3.本册内，p19浪淘沙、p20凉州词，应熟读会背，知道作者。4.课外古诗积累，应会背。（1）江南（江南可采莲）汉乐府（2）风（解落三秋叶）李峤（3）凉州词（黄河远上白云间）王之涣（4）凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰 （5）出塞（秦时明月汉时关）王昌龄 （6）古朗月行（小时不识月）李白 （7）别董大（千里黄云白日曛）高适（8）墨梅（我家洗砚池头树）王冕三、句子练习类 （掌握这几种句式练习形式）:P36 七 P46 四 P47 七 P55六四、阅读类两文一段 （含说明文体的考查）说明文： 1. 能抓住要点，按照要求提取信息 2.掌握几种常用的说明方法 列数字、举例子、作比较、打比方记叙文：1.理解理解词语在语言环境中的恰当意义2. 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果 3. 揣摩文章的表达顺序4.概括一件事的主要内容 5.领悟重点词句的表达方法6.注意在阅读中，能整体把握文章的内容和思想情感（理解含义深刻的句子）五、习作类 （1）重点指导学习用一件具体事例，表现一个人物特点的写作方法。基本要求是一人一事一特点 （2）重点考查在描写人物时，是否能够学习借鉴课本中写人文章的方法。第7单元作文，引导认真修改，并扎实地掌握一些方法。引导学生修改本学期写过的习作，特别是第二、四、七单元习作。并且按照如下提示指导：单元习作内容要求复习指导内 容参考内容二童年趣事要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。1.怎样把事情的经过写清楚？2.叙事中怎样表达自己的感受？3课借物喻人的写作方法；第6课中的细节描写；第6、7课中，表达真情实感的方法；第8课中，清楚、具体的写事情经过。四一件令你感动的事内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自拟。1.叙事具体的方法有哪些？2.怎样表达真情实感？3.怎样做到语句通顺？4.怎样自拟题目？课本第11课、18课、19课如何布局谋篇的方法，如何把一件事写具体的方法；利用第18课，学习如何概括小标题；第16、25课中的环境描写。七写一个特点鲜明的人写出人物的特点怎样刻画人物的言行神貌？课本第22课、23课、24课中，刻画人物的方法。复习时，把握几个重点：选择恰当的材料表现人物特点；运用恰当的方法刻画人物；按照一定顺序把内容写具体。复习安排:第一阶段（6月6日6月16日）单元复习每天一个单元复习，讲练结合，做目标测试B卷。第二阶段（6月17日以后）专项、综合复习1.单项知识点梳理，做单项练习。2.做目标测试综合练习（一）（二）（三）复习方法：1.单元复习与归类复习相结合。单元复习中，老师带领学生将每个单元的重点内容进行归纳和整理，使师生做到清清楚楚，心中有数。（结合学探诊中单元学习目标制定，并将其具体化。）2、以（学探诊和目标测试中的习题类型带领学生复习。4、阅读复习中，增加一些辅助性的练习，重点放在阅读短文上。训练思维和语言表达的准确和完整，注意方法的明确和总结。5、作文复习中，重点放在写人的文章上。给家长的建议： 1.坚持给孩子听写“读读写写”词,保证字词正确。 2.督促孩子课外八首古诗一