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幼儿教育：_大班优秀社会教案我找到的标志教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班优秀社会教案我找到的标志活动目标：1、使用记录表，能大方地向大家介绍自己找到的标志。2、能仔细倾听同伴的介绍，对多种标志感兴趣。活动准备：1、家长带领幼儿认识一些常见的标志，2、记录表，记号笔，各种标志的图片。活动过程：一、游戏导入：进行”你猜我翻”的游戏，激起幼儿活动兴趣。教师：小朋友，老师要请你们一起来玩个游戏，你认识哪些标志?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”二、幼儿相互交流，大方地向大家介绍自己找到得标志。1.教师：请小朋友拿出和爸爸妈妈一起做的记录表，向你的好朋友介绍一下你和爸爸妈妈一起认识的标志，说说这个标志是什么样子的?在哪里找到的?这个标志告诉我们什么?2.幼儿相互交流, 教师以平等的身份参与其中，(教案.出自：屈老师.教案网.)倾听幼儿的讲述，对能力较差的幼儿进行个别引导。3.请几个幼儿在全班面前大方介绍自己找到的标志，引导幼儿用完整连贯的语言,响亮的介绍。4.教师小结：我们生活中到处都存在着标志，而且标志是各种各样的。三、寻找幼儿园里的标志，用绘画的形式做记录，对多种标志感兴趣。教师：今天，和老师一起来找找我们幼儿园里的标志吧。要求：我们一起去幼儿园寻找标志，仔细观察你所看到的标志，把你找到得标志画在记录表里。总结：今天，我们一起认识了标志，也一起在幼儿园里寻找了标志，还把它画了下来，了解的它的作用。第 3 页 共 5 页大班优秀社会教案我是小小值日生活动目标:讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。活动准备:活动室图片若干活动过程:一、导入话题,激发情趣1、观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。2、提问:我们怎么使教室一直保持整洁？3、幼儿相互讨论4、让学生明确：要每天做值日。二、讨论制作、明理分工1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？2、幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。3、展现交流4、小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。三、分享体验值日生的快乐1，值日做好了，你心里怎么想？小结：做好值日真光荣，要当好值日生。建议：进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选第 4 页 共
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