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用字母表示数,沪教版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习用字母表示数，同学们要做到以下几点：1初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律与计算公式。2初步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。,12,9,3,14,6,8,10,5,13,7,=,=,30,6,5,56,8,7,9,4,21,x,=,=,a,3,a,x,15,6,36,7,4,3,8,两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。,三个数相加，先把前两个数相加再加上第三个数，或者先把后两个数相加再加上第一个数，它们的和不变。,两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。,三个数相乘，先把前两个数相乘再与第三个数相乘，或者先把后两个数相乘再与第一个数相乘，它们的积不变。,两个数的和与一个数相乘的积，等于每一个加数分别与这个数相乘，再把所得的积相加。,a+b=b+a,(a+b)+c=a+(b+c),ab=ba,(ab)c=a(bc),(a+b)c=ac+bc,ab=ba,(ab)c=a(bc),(a+b)c=ac+bc,c=at,填写下表的数量关系,速度时间,单价数量,工效时间,s=vt,c=ax,c=at,用字母表示下面图形的面积和周长,s=,c=,s=,a2,c=,4a,s=,ab,c=,2(a+b),请将左右两边相等的式子连起来。,aba355c+c,省略乘号，写出下面的式子。,7a,5b,8a2,3.6y,9ab,anm,n只青蛙张嘴，只眼睛条腿；,一读下面儿歌填空。,2n,4n,n,二摆图形，再填空。,1个,2个,3个,摆1个菱形需要（）根小棒，摆2个菱形需要（）根小棒，摆m个菱形需要（）根小棒。,4,2x4,mx4,摆1个五角星需要（）根小棒，摆2个五角星需要（）根小棒，摆m个五角星需要（）根小棒。,mx10,2x10,1x10,思考题,在右图中，（1）哪一部分的面积是ac？（2）哪一部分的面积是bc？（3）整个图形的面积
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