高中语文必修二教学资料-历史的回声阿房宫赋

历史的回声阿房宫赋,【助读资料】一、走近作者简介:杜牧(803853),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”。主要成就:杰出的诗人、散文家,与李商隐合称“小李杜”。杜牧工诗、赋、文、辞,而以诗歌创作成就最大,在晚唐诗坛独树一帜;诗歌语言流丽而又风味清新,气势豪宕而又情致婉约。他的散文气势雄浑,多针砭时事。,主要作品:诗歌过华清宫长安秋望江南春赤壁泊秦淮等。作品集樊川文集。,二、相关知识大厦将倾时的警示之作唐敬宗宝历元年(825)时的中国,藩镇割据,宦官专权,民不聊生,唐王朝已是大厦将倾、摇摇欲坠。当时皇帝唐敬宗李湛,年少即位,嗜好游猎,追求声色犬马,穷奢极欲,大兴土木,不理朝政。时年23岁的杜牧,有感于当时政局,写下了这篇阿房宫赋。这篇赋体散文,借古讽今,通过描写阿房宫的兴建及毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验,阐述了天下兴亡的道理,从而向唐朝统治者发出了警示,表现出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。,赋中国古典文学的一种重要文体,介于散文和诗歌之间,其流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等多个阶段。赋讲究字句的整齐和声调的和谐;描写事物时注意铺陈和夸张;结尾多发议论,以寄讽喻之意。本文是一篇文赋,文赋句式参差,押韵随便,重视清新流畅。,【自主学习】一、字音辨识缦回()囷囷()水涡()晓鬟()辘辘()摽掠()鼎铛()锱铢()庾()参差()()呕哑()()横槛()逦迤()()妃嫔媵嫱()()()蜀山兀()架梁之椽()不霁何虹()答案：mnqnw/hunlpio/chnzy/cncuyjin/lypnynqin/wchunj,二、一词多义六王毕，四海一（）楚人一炬，可怜焦土（）1.一一肌一容（）黄鹤一去不复返（黄鹤楼）（）上食埃土，下饮黄泉，用心一也（劝学）（）答案：动词，统一/数词/形容词，全部的/副词，一旦/形容词，专一,秦爱纷奢，人亦念其家（）2.爱使秦复爱六国之人（）晋陶渊明独爱菊（爱莲说）（）族秦者，秦也，非天下也（）3.族士大夫之族（师说）（）其诗以养父母、收族为意（伤仲永）（）答案：2.动词，喜爱/动词，爱护/动词，喜欢3.动词，灭族/名词，类/名词，宗族，氏族,六王毕，四海一（）吾与汝毕力平险（愚公移山）（）此印者才毕，则第二板已具（活板）（）忽然抚尺一下，群响毕绝（口技）（）,4.毕,答案：动词，结束，灭亡/动词，用尽，竭尽/动词，完毕，结束/副词，全部，全都,盘盘焉，囷囷焉（）或师焉，或不焉（师说）（）5.焉且焉置土石(愚公移山)（）积土成山，风雨兴焉(劝学)（）犹且从师而问焉（师说）（）答案：形容词词尾，相当于“然”，的样子/句末语气词/疑问代词，哪里/兼词，相当于“于之”/代词，之,骊山北构而西折（）6.而不敢言而敢怒（）君子博学而日参省乎己（劝学）（）答案：连词，表顺承/连词，表转折/连词，表递进,一宫之间（）杳不知其所之也（）7.之后人哀之而不鉴之（）句读之不知（师说）（）蚓无爪牙之利（劝学）（）答案：助词，的/动词，到/代词，代秦灭亡的事/助词，宾语前置的标志/助词，定语后置的标志,三、体会下列加点词的活用类型并释义1.名词的活用(1)复道行空,不霁何虹(名词作动词)_(2)楚人一炬,可怜焦土(名词作动词)_(3)族秦者,秦也,非天下也(名词作动词)_(4)骊山北构而西折(名词作状语)_(5)蜂房水涡(名词作状语)_(6)辇来于秦(名词作状语)_(7)朝歌夜弦(名词作状语)_(8)后人哀之而不鉴之(名词的意动用法)_答案：1.(1)出现彩虹(2)化为焦土(3)灭族(4)向北;向西(5)像蜂房;像水涡(6)乘辇车(7)在早上;在晚上(8)以为鉴,2.动词的活用(1)燕、赵之收藏,韩、魏之经营(动词作名词)_(2)后人哀之而不鉴之(动词的为动用法)_3.形容词的活用奈何取之尽锱铢(形容词作动词)_4.数词的活用六王毕,四海一(数词作动词)_答案：2.(1)收藏、积累的金玉珠宝等物(2)为而悲哀3.取尽4.统一,四、古今异义1.各抱地势,钩心斗角古义:_今义:比喻各用心机,互相排挤2.一日之内,一宫之间,而气候不齐古义:_今义:一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况3.燕、赵之收藏古义:_今义:收集保藏答案：1.指宫室结构参差错落,精巧工致2.天气冷暖3.指收藏的金玉珍宝等物,4.韩、魏之经营古义:_今义:筹划并管理(企业等)5.齐、楚之精英古义:_今义:指出类拔萃的人6.楚人一炬,可怜焦土古义:_今义:值得怜悯答案：4.指积累的金玉珍宝等物5.本为事物的精华部分,比喻金玉珍宝等物6.可惜,五、翻译下列句子并体会句式特点1.灭六国者,六国也,非秦也。翻译:_(判断句。以“者也”为标志)2.戍卒叫,函谷举。翻译:_(被动句。语意上的被动句,没有标志)答案：1.灭掉六国的,是六国自己,不是秦国。2.起义军振臂一呼,函谷关就被攻破了。,3.秦人不暇自哀。翻译:_(宾语前置句。宾语“自”置于谓语“哀”之前)4.直栏横槛,多于九土之城郭。翻译:_(状语后置句。状语“于九土之城郭”置于“多”之后)5.几世几年,摽掠其人。翻译:_(省略句。“其人”前省略介词“于”)答案：3.秦朝统治者来不及哀叹自己。4.直的横的栏杆,比九州的城郭还多。5.(是)多少代多少年,从人民那里搜刮来的。,【语法视窗】巧判状语后置句在现代汉语中,状语是在谓语之前的,但在文言文中,由于某种需要,比如:为了突出主谓间的紧凑关系,而把状语(介词结构)放在谓语之后,即为状语后置。如何依据规律,对状语后置句进行快速判断及翻译呢?,首先,找出句子中的谓语动词。这是因为状语是专门修饰谓语动词的,谓语动词的位置是相对不变的,在文言文中状语的位置若在谓语动词后,即可判断为状语后置句。其次,依据介词结构后置的规律来判断。如果是介词结构后置情况,句子符合“谓+宾+介+名(代)”这种结构,在这里的介词结构就可以理解为后置的“状语”了。在介词结构后置句中,介词多由“于”“以”“乎”等来担当。,六、名句积累1.五步一楼,十步一阁;_,_;_,_。2.长桥卧波,_?_,_?答案：1.廊腰缦回檐牙高啄各抱地势钩心斗角2.未云何龙复道行空不霁何虹,3._,_,_,秦人视之,亦不甚惜。4._,用之如泥沙?5.秦人不暇自哀,_;_,_。答案：3.鼎铛玉石金块珠砾弃掷逦迤4.奈何取之尽锱铢5.而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也,【整体感知】,【精读细研】1.第1段前四句对表现主旨起了怎样的作用?这一段作者是如何描写阿房宫的宏伟建筑的?【分析探究】(1)前四句既在广阔的历史背景下引出阿房宫的修建,又起到了统领全篇、暗示主题的作用。(2),2.除了描写阿房宫建筑的宏伟壮丽外,课文还从哪几个方面来描写阿房宫?这样描写对表达中心有什么作用?【分析探究】(1)除了极尽笔墨,描写了阿房宫建筑的宏伟壮丽外,课文还从两个方面来描写阿房宫:一是写阿房宫美女之众;二是写阿房宫珍宝之多。(2)透过楼台殿阁、脂粉金玉这些画面,作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛,正是导致秦王朝灭亡的根本原因。,3.秦亡的历史教训是什么?这个历史教训应该怎么理解?【分析探究】(1)秦亡的历史教训是“使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也”。(2)就思想意义来说,以六国为秦的前车之鉴。阿房宫中的无数美人,乃是六国的“妃嫔媵嫱”;阿房宫中的无数珍宝,又是六国“摽掠其人”的长期积累。六国一旦灭亡,则美人“辇来于秦”,珍宝“输来其间”;那么,秦一旦蹈六国的覆辙,又将怎样呢?秦不以六国为鉴,终于自食其果;那么,唐朝的统治者又走秦的老路,难道会有什么更好的结局吗?作者借古讽今,奉劝当时的统治者要避免这样的结局。,4.请从观点表达的方法、选材的角度分析六国论和阿房宫赋的异同,并分析两篇文章的关注点有什么不同。【分析探究】,关注点:六国论作者关注的是对外敌不要妥协退让,而要抗争;阿房宫赋作者关注的是对天下百姓要广施爱心,不要为一己之欲而骄奢淫逸。,【备选要点】“嗟乎!一人之心,千万人之心也。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?”在文中有什么作用?“使负栋之柱多于市人之言语”连用了六组“多于”的对比排比句,试分析这组句子的好处。【分析探究】(1)这句话说明人心没有区别,都追求幸福快乐,都挂念家小,并说明秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,进而揭露和控诉了秦的自私无道、残民以自肥。,(2)这组句子写阿房宫的构件之多,又以百姓和他们的生活作为比较对象,每一句话都构成鲜明的对比,农夫、工女基本概括了当年的天下百姓,男耕女织,夫唱妇随,是当时社会稳定的基础,可是因为阿房宫,因为秦王朝残酷的搜刮、剥削,这样的稳定因素失去了,这便是社会动荡的开始。后四个对比,“粟粒”“帛缕”“城郭”“言语”,事实上囊括了人类生活的全部:吃穿住行(言)。这组排比式对比句式,把秦统治者和百姓(农夫、工女)在吃穿住行上进行了强烈的比照。一方面是秦始皇和阿房宫的奢侈铺张,另一方面是百姓和他们生存环境的穷困艰难,揭露了秦王朝的奢靡,讽刺之意不言而喻。,一、课内素材以史为鉴翻看历史,几乎所有覆灭的王朝、政权的警示牌上都写着“骄奢淫逸”“荒淫误国”等诸如此类的字眼。历史是面镜子,前人的教训警醒着后人。阿房宫绵延几百里,规模宏大,气势宏伟;六国粉黛齐聚一宫,天下珍宝倚叠如山。但是这美丽壮观的宫殿最终化为焦土。诵读阿房宫赋,历史的回声从阿房宫的熊熊大火中传来,“灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也”,告诉今人,也告诉后人:“戒之慎勿忘!”,阿房宫赋带给人们很多反思,这则素材可以运用到哪些写作话题中呢?答案:前事不忘,后事之师水能载舟,亦能覆舟,二、精彩运用前事不忘,后事之师。每一个过去,都不曾真正过去。人类在历史中走过的每一步,都会留下不可磨灭的足迹,回头看,那深深浅浅的足迹是我们来时的路,它告诉我们未来的方向。历史无时无刻不在影响着现在,它的力量之大几近可以为现在或未来画下既定的轨道。日瓦戈医生在日记中说:“俄国人说话的节奏,说话的腔调,都有了涅克拉索夫三步韵脚的抑扬旋律。”斯人已逝,可他留下的美却凝固并焕发光辉。,没有哪个朝代、哪个国家能割裂历史、抛弃过去。正如杜牧所言:“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”历史背后的那些美、信念与精神早已与这个国家及人民血脉相连。今天,我们适时地去追寻历史背后的东西,那些支撑着历史永不褪色的内里,或许能在其中寻找未来。历史就如同一束玫瑰,花谢了,香留在风中。所以:前事不忘,后事之师。(节选自优秀作文前事不忘,后事之师),寂寞阿房宫吴馥香深秋的午后,头顶猎猎西风,关山万里来到西安城郊的阿房宫旧址。重建后具体而微的阿房宫前殿呈现在眼前。旅人依稀,空阔依旧,耳畔回响着牧之赋的声音,愤激而悲凉。大殿门前,分列兀立两旁的,是秦王嬴政为巩固中央集权“销锋镝,铸以为金人十二”的十二金人铜像吧?眼前之景失却了想像中的叱咤威严。披一身清凉的余晖,我游移挪步之间飘,来荡去的是秦时的风,和着大殿内丝丝而来的鼓乐笙歌,驻足在墙两旁秦末战争大幅图景前的我,回望秦的盛极衰极,一时之间,竟是满眼岑寂了。从大殿门前拾级而上,让万人仰视的是一尊高大的铜像,威严雄伟,右臂缓举,一副招抚天下、包举宇内、囊括四海之气势。这是中国第一位登上九五至尊宝座的皇帝,雄心勃勃、渴望嬴姓千代万代而为君的始皇帝,可是,代表他美好心愿的名字没有给他带来好运道好开端,这是始皇帝的寂寞和悲哀。,“堆出于岸,流必湍之”“前鉴不远,覆车继轨”。个体的声音再强,场面再大,所得再多,若狂妄自傲,所为不合常情常理,只有自灭。自诩为太阳的尼采终究疯了;“在朕的领土上,太阳永不落下”的西班牙帝国,终是日落西山;早被历史吞没的夏桀曾言:“天上有太阳,正像我有百姓一样,太阳会灭亡吗?太阳灭亡,我才会灭亡。”对待一切狂妄,历史皆以嘲讽作答。,斜阳静静,我在这位功过让后人评说的秦始皇铜像前沉思一系列守业固权防民的措施,可谓登峰造极、无以复加,国人绷紧的神经无力承受高压的奴役,独夫之心装不下天下万民,漠然对待挣扎在社会最底层、只有苦力的付出没有生活的保障、缺失家庭温暖和人文关怀的人民群众,“使天下之人,不敢言而敢怒”。历史让阿房宫做证,苦极闷极怨极怒极的天下万民,终从沉默中爆发出“亦能覆舟”的力量!如长江黄河奔腾之水决堤,一段刀光剑影、杀声震天的战争过后,声势浩大的秦王朝突兀沉寂,消失得无声无息了!轰轰烈烈尚在营造中的阿房宫也如昙花一现,只以短暂的存在结束了它的生命历程。这里不眠的山做证,楚人的一把大火熊熊燃烧,三个月后,阿房宫归于尘土,一切复归寂寞,穿透岁月的风尘,历史的辩证法又一次放射出夺目的光芒:生前叫得最嚣的暴君,身后一定最是寂寞。暴政和奢靡这一对孪生兄弟,皆属以牺牲民生为代价饱盈私欲者,历史给了什么答案呢?秦前,夏桀被放逐而死,商纣自焚火而亡,这些暴虐之君没有给秦二世以足够的警示,鹿台酒池肉林的豪奢未曾让秦始皇有丝毫的警觉秦君自毙,历史必然。,花自飘零水自流。荡舟兰池宫,清水幽幽,池气氤氲,不由我痴想,始皇寝宫那些“一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉”的佳丽,她们是怎样天天为寂寞的长蛇所吞噬?“有不见者,三十六年”!便纵有千种风情,更与何人说!一批花般