七年级历史上册 第5课灿烂的青铜文明课件 人教新课标版.ppt

“世纪宝鼎”安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎禁（座）高0.5米，象征联合国成立50周年；鼎身高2.1米，象征即将来临的21世纪。底座上饰56条龙，象征华夏神州的56个民族都是龙的传人。整个宝鼎造型古朴，工艺精巧，堪称宏伟杰作。,世纪宝鼎（大型青铜器）,第5课灿烂的青铜文明,本课任务：,1.以司母戊鼎等为例，了解青铜器的高超工艺；并简要了解这一时期除青铜器制造业以外的其它手工业。2了解夏、商、西周时期的农业、畜牧业、商业的概况，在此基础上正确理解“青铜文明”的概念。3了解奴隶的悲惨生活，正确理解奴隶的悲惨生活与灿烂的青铜文明之间的关系。,一、青铜器的高超工艺（手工业的发展）,1、青铜制造业开始于：,2、青铜器种类逐渐增多于：,3、青铜器的灿烂时期是：,4、青铜制造中的精品有：5、青铜制造业的特点：,原始社会末期,商、周时期,司母戊方鼎、四羊方尊,夏朝,合作学习：,高1.33米，长1.1米，重832.84千克,司母戊鼎文字拓片,世界现存最大的青铜器,司母戊鼎,1.33米,1.1米,重832.84千克每个坩埚能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要70多个坩埚。需要二三百人同时操作。这说明了什么？,特点一：规模大,蕉叶形纹理清晰,四只大卷角羊,羊的前肢,二、工艺精美,四羊方尊（商）高58.3厘米重34.5公斤,双角龙头,西周史墙盘,铜斧,禹鼎,酒器,盥水器,乐器,铜镜,食器,兵器,农具,特点三：品种多，应用广,四川省广汉市三星堆出土了大量的青铜文物，其规模之大、造型之精美、反映的文化之独特无不一起全世界的关注。,灿烂的“三星堆”文化,青铜面具,青铜面具,灿烂的“三星堆”文化,金面青铜头像,青铜头像,7,三星堆千里眼顺风耳,青铜立人像,青铜面具,青铜神树,特点四：范围广,互动学习：这一时期手工业上除了青铜器的制造外，还有其它的手工业吗？,*漆器制造业,玉器制造业,陶瓷制造业,*酿酒业,殷代灰陶,原始青瓷（以青绿为主）,2、陶瓷业,商代青釉瓷尊世界最早的瓷器,玉虎,玉象,3、玉器制造业,玉凤妇好墓出土,雕刻工艺水平高,湖北隨县曾候乙墓出土的漆棺,商周时期的漆器主要用于礼仪、生活等方面，器物多有宗教意味和神秘色彩。,古人酿酒图,管流爵,铜爵,象形铜尊,商周时期的酒器,说明当时手工业全面发展,互动学习：根据刚才的学习，我们知道了夏商西周时期手工业非常繁荣，那么手工业如此繁荣的基础是什么呢？,农业的发达,农业的发展,农业：1、“五谷”等农作物已经齐备2、已懂得选种、施肥和治虫害3、西周已使用青铜农具。,商周时期的青铜制农具,畜牧业：1、家禽家畜的主要品种都已经有了。2、有牲畜圈栏和专门的牧场,商周时代的商业：,商业繁荣，都城繁华；交通发达，沿途设有旅社。,探究：（分组讨论）既然在夏、商、西周时期的手工业、农业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以“青铜文明”作为当时文明的象征呢？,生产工具的发展来解释：,铜石并用时代,青铜时代,铁器时代,青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段。它介于“铜石并用时代”和铁器时代之间。而在这个时代人们所创造的物质文化，便被称作“青铜文明”。夏、商、周正处于青铜器时代，此时创造的物质文化成就突出，因而我们把这一时期文明称之为“灿烂的青铜文明”。,石器时代,互动学习：与“灿烂的青铜文明”相比，奴隶们却过着悲惨的生活，根据下列资料，说说奴隶们的处境？,1、图片资料1：,说明奴隶可以随意买卖或转让,2、图片资料2：,说明奴隶没有人身自由,3、文字资料：,在河南安阳殷墟，发现一座大型祭祀坑，其中有三百多具骨骸，他们是作为祭品被杀奴隶。另：在安阳的一座商王大墓中，有四百多具奴隶作为殉葬品被活埋或杀死。他们有的和车马、狗同葬。（图片见书p28殉葬奴隶遗骸),说明：奴隶作为奴隶主的殉葬品可以被任意的杀死或活埋。奴隶的地位和猪狗一样。,动脑筋：,有位著名考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明。男孩：我认为考古学家说得很对。这是祖国历史上的一个光辉时代。女孩：不对！那时候多么黑暗，奴隶过着牛马不如的生活，有什么好？你怎么看？,老师的看法：,在奴隶社会中，手工业、农牧业、商业的繁荣形成了夏、商、西周灿烂的青铜文明，而灿烂的青铜文明是由奴隶创造的。我们既要看到商代的文化较全面地体现了奴隶社会取代原始社会在诸多方面的进步，因此可称得上是“灿烂的文明”，也要知道这种文明是建立在广大奴隶极其悲惨的命运的基础上的“文明”。,灿烂的青铜文明,青铜文明水平高，鼎尊三星三代表。农牧工商有发展，奴隶命运很悲惨。,小结：,直击中（会）