第一节地球的宇宙环境 (2)

第一节地球的宇宙环境,必修一第一章宇宙中的地球,一、人们对宇宙的认识,天地四方曰宇,古往今来曰宙,公元2世纪，古希腊天文学家托勒密完善了“地心说”,16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”,18世纪，天文学家引进“星系”一词；,20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到150200亿光年的时空区域,一、人们对宇宙的认识,上下四方曰宇，往古来今曰宙,天文学家把人类目前能观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”。可见宇宙的半径约为140亿光年。,【活动】根据课本P6活动思考、计算并回答：,何为光年？一光年约为多少千米？计算可见宇宙的半径约为多少千米？面对上题的数字，你有什么感慨？,【总结】光年为光在真空中一年所传播的距离，一光年约为94608亿千米。可见宇宙的半径=94608亿千米140亿1.321023千米。由此可见，宇宙的范围是极其宽广的，可以说是无边无际的。宇宙中的奥秘无穷，有待于我们进一步的探索。,日地距离1.5亿千米大约相当于多少光年？换言之，太阳光要多久才能照射到地球呢？,光从牛郎星来到我们的眼里，需要16年4个月；光从织女星来，需要26年5个月。牛郎织女两星不是在同一方向，两星之间的距离是16.4光年。无线电波的速度和光一样，假使牛郎想打一个无线电话给织女，得等32年才有收到回电的可能。牛郎星离我们的距离为154万亿千米，比太阳远100万倍；织女星离我们的距离为250万亿千米，比太阳远170万倍。,宇宙中物质的存在形式。,（1）天体的概念：,二、多层次的天体系统,地理学辞典天体：天体即在天空中被观测到存在于地球大气以外的物体。,1、天体,宇宙中物质的存在形式,（1）天体的概念：,物质性,二、多层次的天体系统,1、天体,（2）天体类型,自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星及星际空间的气体和尘埃等。最基本的天体是恒星和星云。太阳是距离地球最近的一颗恒星。恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。,恒星,星云,蟹状星云,猫眼星云,行星,八大行星,小行星,卫星,月球,注意哈雷彗星绕日公转的方向和彗尾的变化规律。,彗星,流星体流星陨星（陨石、陨铁）,（2）天体类型,自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。最基本的天体是恒星和星云。太阳是距离地球最近的一颗恒星。恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。,人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、天空实验室、太空垃圾等。,宇宙飞船,人造卫星,太空实验室,航天飞机,（2）天体类型,自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。最基本的天体是恒星和星云。太阳是距离地球最近的一颗恒星。恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。,人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、天空实验室、太空垃圾等。,多样性,小结：主要天体类型及特点,天体类型,行星,星云,恒星,质量体积比恒星还要大，密度很小的云雾状天体。,质量体积巨大，自身能发光发热的球状天体。,特点,沿椭圆轨道环绕恒星运行的、近似球形的天体。,小行星,卫星,太阳系的小行星与大行星比较有许多相似的地方，它们同样直接围绕恒星太阳运动，同样是椭圆轨道。当然它们与八大行星相比又有许多不同的地方，比如：它们的数量很多，它们的质量和体积很小，因此它们的轨道比较容易发生变化。说到轨道，小行星的运行轨道主要位于火星和木星之间，我们把小行星最集中的这块区域叫小行星带。,围绕行星运行，质量比所绕行的行星要小得多的天体。,彗星,流星体,由散碎固体物质和一些气体物质集聚而成，环绕太阳运动的一种天体。接近太阳时的彗星由彗核、彗发和彗尾组成。,在行星际空间环绕太阳运行的微小天体。流星体高速闯入大气层，它们就会因为同与大气中的分子和原子相摩擦而燃烧，并且产生明亮的光迹，形成流星现象。质量比较大的流星体，形成特别亮的流星，叫火流星。少数流星体很大（肯定形成火流星），未能完全燃烧，剩余的固体落到地表，形成陨星。根据组成物质的不同，陨星可以分为铁陨星(又叫陨铁)、石陨星（又叫陨石）和石铁陨星。,例1、有关宇宙和天体的说法，正确的是,(),A.目前人们用肉眼或借助望远镜可观测到的各种星体总称为天体B.宇宙是物质的，物质是不变的C.宇宙是无限的，人类认识宇宙的范围会随着人类宇宙探测水平的不断提高而扩大D.各种天体孤立地存在于宇宙中,例1、有关宇宙和天体的说法，正确的是,(),C,A.目前人们用肉眼或借助望远镜可观测到的各种星体总称为天体B.宇宙是物质的，物质是不变的C.宇宙是无限的，人类认识宇宙的范围会随着人类宇宙探测水平的不断提高而扩大D.各种天体孤立地存在于宇宙中,【课堂演练】下列物体可称为天体的是：,A返回地面的“神舟”号宇宙飞船B卫星C吉林1号陨石D按航线飞行的飞机,【课堂演练】下列物体可称为天体的是：,B,A返回地面的“神舟”号宇宙飞船B卫星C吉林1号陨石D按航线飞行的飞机,【解析】天体是位于太空中的各种星体、气体和尘埃。地球是一个普通的天体，但地球内部的物质则不属于天体。原来在宇宙空间，后来成为地球上的陨星，则也不属于天体范畴。,【课堂演练】下列属于天体的是：,A.北极星B.河外星系C.空中飞行的飞机D.彗星和流星体,【课堂演练】下列属于天体的是：,AD,解析：AD都是宇宙间的自然天体；B是天体系统；C是地球上的物质，不属于天体。地球作为一个整体是天体，但地球的部分物体或物质则不属于天体范畴。这些物体要成为天体必须穿越大气层，到达宇宙空间。运作中的地球卫星是天体，待发射的和已经回收的都不是。天外来客陨石、陨铁落到地球上就不再是天体了。,A.北极星B.河外星系C.空中飞行的飞机D.彗星和流星体,材料中所述地理事象属于天体的是,A.天龙座B.流星群C.流星雨D.陨星,【课堂演练】2005年10月6日至10日，地球穿越天龙座流星群的轨道。我国乃至北半球各地都可用肉眼观测到少见的天龙座流星雨，各地最佳观测时间是在日落后40分钟至深夜24时，而天龙座流星雨极盛期出现在北京时间10月8日23时前后。据此回答下题：,【课堂演练】2005年10月6日至10日，地球穿越天龙座流星群的轨道。我国乃至北半球各地都可用肉眼观测到少见的天龙座流星雨，各地最佳观测时间是在日落后40分钟至深夜24时，而天龙座流星雨极盛期出现在北京时间10月8日23时前后。据此回答下题：,材料中所述地理事象属于天体的是,A.天龙座B.流星群C.流星雨D.陨星,B,2、天体系统,二、多层次的天体系统,（1）概念：,宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。,运动性,2、天体系统,二、多层次的天体系统,（2）天体系统的组成,阅读教材P6-7，回答：,银河系和河外星系主要由什么天体组成？离太阳最近的恒星与太阳的距离约为多少光年？,银河系的组成天体主要有哪两类？目前人类所能观测到的河外星系约有多少个？银河系与河外星系的关系如何？,银河系和河外星系共同构成了什么天体系统？,恒星4.2光年,恒星、星云1250亿同级别的天体系统,总星系（可见宇宙）,阅读教材P69页正文，总结归纳天体系统的组成层次图,2、天体系统,二、多层次的天体系统,（2）天体系统的组成,（2）天体系统的组成,地球月球,地月系其他行星系,太阳系其他恒星系,银河系河外星系,总星系（宇宙）,小组讨论，回答：,太阳系的八大行星是哪八颗？排列顺序怎样？,请正确描述小行星带的位置？,八大行星绕日公转运动有何共同特征？,阅读教材P89页围绕太阳运行的天体,阅读：围绕太阳运行的天体,“行星”这个说法起源于希腊语，原意指太阳系中的“漫游者”。2006年8月24日电国际天文学联合会大会24日投票通过新的行星定义。,一、行星：成员包括水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。,定义：围绕太阳运转，自身引力足以克服其刚体力而使天体呈圆球状，并且能够清除其轨道附近其他物体的天体。,二、矮行星：成员包括冥王星和谷神星等。,定义：与行星同样具有足够的质量，呈圆球状，但不能清除其轨道附近其他物体的天体。,三、太阳系小天体,定义：围绕太阳运转但不符合行星和矮行星条件的物体。,阅读：围绕太阳运行的天体,认识太阳系：,识记八大行星的位置；小行星带的位置；哈雷彗星的周期；行星的分类，运动特征。,76年,类地行星,巨行星,远日行星,地内行星,地外行星,运动特征：同向性，共面性，近圆性,太阳系概况：,1、中心天体,太阳（炽热的气体球，主要成分为氢、氦）,2、八大行星的轨道位置距日由近及远为,水、金、地、火、木、土、天、海,3、矮行星,冥王星,太阳系概况：,4、太阳系小天体：小行星、彗星、流星体、其他星际物质,5、小行星带的位置,火星和木星之间,6、地球的左邻右舍,金星和火星,月球运动,月相,概念：同步运动,绕地球公转的同时也自转,公转、自转方向：均为自西向东,地月系,【课堂演练】下列属于天体系统的是：,ABCD,宇宙中的基本天体恒星和星云；宇宙中级别最高和最低的天体系统总星系和地月系；相互吸引的两颗恒星或两颗行星；沿同一轨道运行的流星群或小行星带；大熊座、小熊座和狮子座；相互吸引且相互绕转的大小天体,【解析】判断某些天体之间是否构成天体系统有两个基本条件：一是它们之间是否存在相互吸引的关系，二是它们之间是否相互绕转。同类天体之间因质量接近，特点相似，不可能存在相互绕转关系，不能构成天体系统。恒星和星云之间，恒星和恒星之间，行星与行星之间不能构成相互吸引、相互绕转的天体系统。,【课堂演练】下列属于天体系统的是：,A,ABCD,宇宙中的基本天体恒星和星云；宇宙中级别最高和最低的天体系统总星系和地月系；相互吸引的两颗恒星或两颗行星；沿同一轨道运行的流星群或小行星带；大熊座、小熊座和狮子座；相互吸引且相互绕转的大小天体,三、地球是普通而特殊的行星,运动特征：地球与太阳系其他大行星相比，在公转运动方面具有许多相似性，可以概括为“三性”：,1.同向性。大行星都是自西向东绕太阳公转运动。,2.近圆性。每一个行星的运行轨道都呈椭圆形，太阳位于这些椭圆一侧的共同焦点上。,3.共面性。大行星的公转轨道都近似在同一个平面上。,1、地球是一颗普通的天体,三、地球是普通而特殊的行星,结构特征：外观、物理性质、太阳系当中的位置普通,1、地球是一颗普通的天体,【活动】阅读行星的基本数据,三、地球是普通而特殊的行星,1、地球是一颗普通的天体2、地球又是一颗特殊的天体,地球，是迄今为止我们所知道的宇宙中唯一存在智慧生命的天体。,【活动】解读行星的基本数据,请从地球与太阳的距离及其体积、质量的大小等方面，分析地球的“金锁链条件”。,太阳的光照条件变化将对地球产生什么影响？给出你的答案和解释。,除地球以外，太阳系其他行星中有可能存在生命的是哪一个？简述理由。,1.稳定的光照条件2.安全的宇宙环境3.适宜的温度4.适合生物呼吸的大气5.液态水的产生,【地球生命存在的条件】,1.稳定的光照条件2.安全的宇宙环境3.适宜的温度4.适合生物呼吸的大气5.液态水的产生,【地球生命存在的条件】,外因,内因,【课堂演练】地球为什么会成为生命的摇篮？试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。,a地球表面存在大气层,地球磁场,地球的质量与体积,地球与太阳的距离,地球大气中的臭氧层,d削弱宇宙射线对生命的伤害,c水经常能处于液体状态,b削弱到达地面的紫外线,【课堂演练】地球为什么会成为生命的摇篮？试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。,a地球表面存在大气层,地球磁场,地球的质量与体积,地球与太阳的距离,地球大气中的臭氧层,d削弱宇宙射线对生命的伤害,c水经常能处于液体状态,b削弱到达地面的紫外线,答案：dacb,地月,地月,太阳,地月,太阳,地球,地月,太阳,地球,光照,地月,太阳,地球,光照,日地距离,地月,太阳,地球,光照,体积、质量,日地距离,1.太阳系在天体系统中的层次是()A.最高一级B.最低一级C.次于银河系D.同于河外星系2.地球能形成大气层的重要条件是()地球的体积地球的密度地球的质量地球的运动A.B.C.D.3.与地球上存在生命无关的因素()A.地球的体积和质量适中B.地球自西向东绕日公转C.日地距离适中，地球表面温度适宜D.附近大小行星各行其道，互不干扰,C,课堂小练习,B,B,1.下列天体系统中不包含地月系的是A.总星系B.银河系C.河外星系D.太阳系2.下列地理事物具有包含关系的是A.地球、火星、木星B.太阳、地球、月球C.银河、太阳、彗星D.地月系、太阳系,课堂小练习,C,D,3.地球位于下列哪组行星之间：