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文档简介
华章文化 火线100天word版第13讲简单机械第1课时杠杆杠杆1杠杆的五要素和平衡条件(1)杠杆的定义:在力的作用下绕着_固定点O_转动的硬棒叫做杠杆(2)杠杆五要素支点:杠杆绕着转动的点,用字母_O_表示动力:使杠杆转动的力,用字母_F1_表示阻力:阻碍杠杆转动的力,用字母_F2_表示动力臂:从支点到_动力作用线_的距离,用字母l1表示阻力臂:从支点到_阻力作用线_的距离,用字母l2表示(3)杠杆平衡条件:动力动力臂阻力阻力臂(F1l1F2l2)【提示】画力臂:先在杠杆示意图上确定支点;画出动力作用线和阻力作用线;最后从支点向力的作用线引垂线2杠杆的分类杠杆分类力臂关系力的关系特点实例省力杠杆l1_l2F1_F2省力,_费_距离羊角锤、起子、撬棒等费力杠杆l1_l2F1_F2_费_力,省距离钓鱼竿、起重机的吊臂、镊子等等臂杠杆l1_l2F1_F2不省力,不费力天平、定滑轮等【提示】省力杠杆必费距离,费力杠杆必省距离,既省力又省距离的杠杆是不存在的【图片解读】1如图1所示,用杠杆撬石头的过程中,该杠杆属于_省力_(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆在力的方向不变的情况下,该人想用更小的力撬起石头,那么他的手应该向_远离_(填“远离”或“靠近”)支点的方向移动图12如图2所示,划船时船桨的轴是不动的,所以,轴的位置是_支点_手加在桨上的动力比水对桨的阻力大,但手只要移动_较小_的距离,就能使桨在水中移动较大的距离图23各式各样的剪刀都是一对对的杠杆如图3所示,要剪开铁皮,用_乙_最合适;剪纸或布时,用_丙_最合适图34如图4所示的杠杆中,钢丝钳属于_省力_杠杆,车闸属于_省力_杠杆,指甲刀有_3_个杠杆,其中_2_个费力,_1_个省力图4重难点1杠杆作图(2019自贡)如图所示,轻质杠杆的A点挂一重物G,绳受的拉力为F2,O为杠杆的支点请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力F1的示意图,并作出F2的力臂l2.解:【变式训练1】(2019凉山)如图所示,现使用最小的力F1使杠杆在图示位置平衡,请画出F1及其对应的力臂l1.解:重难点2杠杆的动态平衡问题(2019南充名校联考)有一把均匀的木尺,在上端钻有一小孔,挂在钉子A上,如图所示,它可以在竖直平面内以A点为轴摆动现从静止开始,在木尺的另一端B点处施加一个始终水平向右的作用力F,使木尺缓慢地向右偏转到图中虚线位置,在这一过程中,木尺的重力对A点的力臂逐渐变_大_,水平力F的大小逐渐变_大_【变式训练2】若例2中,将力F的方向改为始终垂直于木尺,则在上述过程中,力F对A点的力臂_不变_,力F的大小_变大_(填“变小”“变大”或“不变”)【变式训练3】在例2的虚线位置,突然将力F的方向改为竖直向上,如下图所示,然后缓慢地将木尺移到水平位置,在这个过程中力F的大小_不变_(填“变小”“变大”或“不变”)实验探究杠杆的平衡条件(2019荆州)小华做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图,杠杆上相邻刻线间的距离相等(1)杠杆在如图甲的位置静止时_是_(填“是”或“不是”)处于平衡状态的(2)为使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向_右_(填“左”或“右”)端调节(3)如图乙,杠杆在水平位置平衡后,在A点挂两个钩码,每个钩码重0.5 N,在B点竖直向下拉弹簧测力计,仍使杠杆在水平位置平衡,此时弹簧测力计的示数应为_1.5_N当弹簧测力计改为斜拉时,再次使杠杆水平平衡,则弹簧测力计的示数将_变大_(填“变大”“变小”或“不变”)(4)小华改变钩码的个数和位置进行了多次实验,其目的是_使实验结论更具有普遍性,避免实验结论的偶然性_(5)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符,其原因是_杠杆自身的重力影响了杠杆平衡_(6)图丁是小聪利用弹簧测力计做某次实验的情景,已知杠杆每格长5 cm,钩码每个重0.5 N,请将弹簧测力计的示数填入下表.实验序号动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m13.80.153.00.10上述实验数据是否符合杠杆平衡条件?_不符合_出现问题的原因是_弹簧测力计没有竖直向下拉,其力臂不是0.15_m_1(2019青岛)如图为探究杠杆平衡条件的实验装置,杠杆平衡时,钩码对杠杆的阻力F210 N,阻力臂l220 cm,测力计示数F125 N,则动力臂l1为(B)A15 cm B8 cmC50 cm D80 cm 第1题图第2题图2如图所示的杠杆正处于水平平衡,若在杠杆两边的钩码下再各加一个钩码(钩码质量相同),杠杆将(C)A还继续处于水平平衡B右端上升,左端下降C右端下降,左端上升D无法确定3(2019益阳改编)如图所示是吊车吊起货物的示意图,已知AB4 m,BC6 m吊臂是一个_费力_(填“省力”或“费力”)杠杆,当吊臂吊着2 t的货物处于静止状态时,杠杆的支点是_A_(填“A”“B”或“C”)点,伸缩撑杆对吊臂的支持力大小为_5104_N(g取10 N/kg)4如图所示,物体重G50 N,OB0.4 m,OA1 m,使杠杆在水平位置平衡时,F1的力臂l1_0.5_m,F1_40_N(杠杆重忽略不计)5如图所示,杠杆处于平衡状态,l1为F1的力臂请作出F2的力臂l2及力F1.解:第2课时滑轮、机械效率滑轮定滑轮动滑轮滑轮组示意图定义中间的轴_固定不动_的滑轮和重物一起_移动_的滑轮定滑轮、动滑轮组合成滑轮组实质_等臂_杠杆动力臂为阻力臂_2_倍的_省力_杠杆特点不能_省力_,但是能改变_动力的方向_能省_一半_的力,但不能改变_动力的方向_在不考虑绳子重、滑轮重和摩擦力的情况下,F_G_距离关系_sh_s2h_snh_【图片解读】1如图所示,图甲旗杆顶的定滑轮不省力,但可以_改变力的方向_;图乙起重机的动滑轮可以省力,但_不能_改变力的方向斜面与轮轴名称斜面轮轴示意图定义一个与水平面成一定夹角的倾斜平面由_轮_和_轴_组成,能绕共同轴线转动的简单机械叫做轮轴;半径较大的是轮,半径较小的是轴特点省力机械能够连续旋转的_杠杆_,支点就在_轴线_,轮轴在转动时轮与轴有相同的_转速_应用楼梯、盘山公路等方向盘、水龙头、扳手等【提示】轮轴是否为省力机械,主要取决于动力作用在轮还是轴【图片解读】1如图所示的盘山公路相当于简单机械中的_斜面_,在上面行驶时可以_省力_机械效率1有用功、额外功、总功有用功我们需要的、必须要做的功叫做有用功,用W有表示额外功我们在做有用功的同时,还不得不多做的功叫做额外功,用W额表示总功有用功与额外功之和是总共做的功,叫做总功,用W总表示用公式表达为_W总W有W额_2.机械效率(1)定义:物理学中,将_有用功_跟_总功_的比值叫做机械效率,用_表示(2)表达式:.(3)说明:机械效率是一个比值,通常用百分数表示,由于有用功总_小于_总功,故机械效率总_小于_1;机械效率的高低与使用机械是省力还是费力_无关_3测量滑轮组的机械效率(1)原理:.(2)过程:沿_竖直_方向_匀速_拉动弹簧测力计使钩码升高,测出钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s.(3)结论:同一滑轮组,提升重物越重,机械效率越_高_;提升相同重物,动滑轮越多,机械效率越_低_,但越_省_力(4)提高机械效率的方法:_减小_动滑轮的重;加润滑油,减小_摩擦_;_增加_物重重难点简单机械的相关计算如图所示,某人通过滑轮组提升重物已知物体在10 s内被匀速提升了2 m,物体所受重力为400 N,动滑轮的重力为80 N,不计绳重与摩擦求:(1)物体上升的速度为_0.2_m/s.(2)人拉绳子移动的距离为_6_m.(3)绳子自由端的拉力为_160_N.(4)克服重物重力做的有用功为_800_J.(5)克服动滑轮重力做的额外功为_160_J.(6)拉力F做的总功为_960_J.(7)拉力F的功率为_96_W.(8)滑轮组机械效率为_83.3%_【变式训练1】(2019黑龙江)如图所示,小聪用滑轮组拉动水平地面上重为500 N的物体A,使它匀速前进2 m,地面对它的摩擦力为150 N,小聪施加的拉力F100 N(忽略绳重和滑轮重),则滑轮组做的有用功为_300_J,滑轮组的机械效率为_75%_【变式训练2】(2019丹东)斜面长1 m,高0.4 m,用大小为10 N沿斜面向上的拉力F,将重力为20 N的铁块匀速拉到斜面顶端,此过程中斜面的机械效率为_80%_,铁块受到的摩擦力为_2_N.实验测量滑轮组的机械效率(2019遂宁)在“测量滑轮组机械效率”的实验中,某组同学选择了如图所示的两种滑轮组进行多次实验,记录的实验数据如下表:实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/cm拉力F/N绳端移动距离s/cm机械效率10.5103021.5100.83062.5%30.5100.54025.0%41.5100.74053.6%(1)根据表中数据可以判断出第一次实验所选择的是_甲_(填“甲”或“乙“)滑轮组(2)在第一次实验中,当_竖直向上匀速_拉动弹簧测力计时,弹簧测力计示数如图丙所示,拉力F为_0.4_N;该次实验滑轮组的机械效率是_41.7%_(计算结果精确到0.1%)(3)机械效率是机械性能好坏的重要标志结合生产生活实际,分析实验数据可知,下列提高机械效率的措施不可行的是_D_(填符号)A增加所提物重B减轻机械自重C机械加润滑油D增加重物上升高度1(2019陕西)工人用如图所示的装置运送砂石,下列说法正确的是(B)A滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小B图中动滑轮相当于一个省力杠杆C绳子自由端下拉1 m,桶上升2 mD质量为65 kg的工人利用该滑轮组能提起150 kg的砂石第1题图第2题图2(2019南充一诊)用图甲、乙两种方式匀速提升重为100 N的物体,已知滑轮重20 N,绳重和摩擦力不计则两种方式下作用在绳子末端的拉力和机械效率的关系为(D)AF甲F乙;甲乙 BF甲F乙;甲乙CF甲F乙;甲乙 DF甲F乙;甲乙3如图所示,利用滑轮组匀速拉动放在水平地面上的重为500 N的物体,拉力F的大小为40 N,如果不计滑轮和绳的重力、滑轮与绳之间的摩擦力,那么物体对地面的压力为_500_N,物体和地面间的摩擦力为_80_N.4(2019重庆中考改编)如图,用大小为500 N的拉力F通过滑轮组将重为800 N的物体匀速提升10 cm,不计绳重与摩擦,拉力F移动的距离为_20_cm,滑轮组的机械效率是_80_%.若用该滑轮组提升重为1 000 N的物体,此时的机械效率将_变大_(填“变大”“变小”或“不变”)5如图所示,把重力为600 N的物体匀速推到斜面顶端,斜面长为2 m,高为1 m,实际推力为400 N,所花时间为5 s那么,将物体从底部推到顶部所做的有用功是_600_J,推力做功_800_J,推力的功率是_160_W,物体与斜面间的摩擦力是_100_N,整个装置的机械效率是_75%_第13讲简单机械第1课时杠杆命题点1杠杆分类及平衡条件1(2019南充)如图,用一个始终水平向右的力F,把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中,力F的大小将(A)A变大 B不变C变小 D不能确定2(2019泸州)如图所示,在“探究杠杆平衡条件”的实验中,轻质杠杆上每个小格长度均为2 cm,在B点竖直悬挂4个重均为0.5 N的钩码,在A点用与水平方向成30角的动力F拉杠杆,使杠杆在水平位置平衡对该杠杆此状态的判断,下列说法中正确的是(B)A杠杆的动力臂为8 cmB该杠杆为费力杠杆C该杠杆的阻力大小为0.5 ND动力F的大小为1.5 N3(2019成都)如图是三种类型剪刀的示意图,若请你为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀,你会选择_C_(填”A”“B”或“C”)剪刀,这样选择的目的是省_力_4(2019凉山州)如图所示,轻质杠杆OB的重力忽略不计,OB3OA,物体G的重力为150 N若要使物体G对水平地面的压力为零,则需要在B端施加的拉力F_50_N.第4题图第5题图5(2019广安)如图所示,一轻质杠杆水平支在支架上,OAOC21,G1是边长为5 cm的正方体,G2重20 N,则绳子对G1的拉力为_10_N,此时G1对地面的压强为2104 Pa,G1重_60_N.6(2018泸州)泸州市为了巩固创文成果下发了宣传手册“绿色低碳生活,从垃圾分类开始”如图是一种轮式垃圾桶,拖动时它相当于一个_省力_(填“省力”或“费力”)杠杆;垃圾桶底部的小轮子是为了_减小_(填“增大”或“减小”)摩擦力;若拖动时垃圾桶总重为150 N,且动力臂为阻力臂的2倍,则保持垃圾桶平衡的拉力F为_75_N.7(2019德阳)如图是探究杠杆平衡条件的几个实验情景:(1)挂钩码前,杠杆在如图甲所示的位置静止,此时杠杆_达到_(填“达到”或“没有达到”)平衡状态,接下来调节杠杆两端的螺母,使杠杆处于_水平平衡_(2)如图乙,A点挂有2个质量均为50 g的钩码,为了让杠杆在水平位置平衡,应在B点挂_3_个质量均为50 g的钩码(3)如图丙,现给你一个量程为02 N的弹簧测力计,若干个50 g的钩码,钩码挂在C点处,现使用弹簧测力计和钩码使杠杆在水平位置平衡,则在C点处所挂钩码的最多个数为_6_个命题点2杠杆作图8(2018南充)如图所示,轻质杠杆AB可绕O点在竖直平面内旋转,请在图中画出物体M所受重力G和使杠杆保持平衡的最小力F的示意图解:9(2018德阳)如图OAB为轻质杠杆,O为支点,请在图中B点处画出能使杠杆保持平衡的最小力F的示意图解:1(2019扬州)下列工具属于省力杠杆的是(D)A镊子 B船桨C钓鱼竿D扳手2(2019河南)如图,开瓶器开启瓶盖时可抽象为一个杠杆不计自重,下图能正确表示它工作示意图的是(B) ABCD3(2019南宁)如图所示,杠杆在拉力F的作用下水平平衡现将弹簧测力计绕c点从a位置转动到b位置的过程中,杠杆始终保持水平平衡,则拉力F的变化情况是(A)A一直变大B一直变小C一直不变D先变大后变小4(2019衢州)如图是起重机用四种方案将地面上的一棵大树扶起的瞬间,其中拉力最小的是(C)ABCD5(2019湘西)一根原木放在水平地面上,粗略估计它的质量时,我们视其粗细相同,质量分布均匀,现抬起一端使它稍离地面需要500 N的力(g取10 N/kg),则原木的质量大约为(B)A50 kg B100 kg C250 kg D500 kg 6(2019安顺)如图所示,用固定在竖直墙上的直角三角形支架ABC放置空调室外机,已知AB长40 cm,BC长50 cm.室外机的质量为30 kg,室外机的重力作用线正好通过AB中点,则A处受到的水平拉力F为_200_N(支架重力不计)为了安全,从力学的角度分析,室外机的位置应尽量_靠近_(填“靠近”或“远离”)墙壁(g取10 N/kg)7(1)(2019南充三诊)如图所示,硬质杠杆上挂一小球,O为支点,在力F的作用下,杠杆在图示位置平衡请画出小球所受的重力和力F的力臂l.解:(2)(2019辽阳)如图甲是爆米花锅,锅盖被锁扣紧锁在锅口为了方便打开锅盖,爆米花师傅在锁扣上加装一个钢管,与锁扣构成杠杆AOB,扳动钢管的A点,就能打开锁扣图乙是其简化图,O为支点,F2是阻力请在图乙中画出打开锅盖时:阻力F2的力臂l2.作用在A点的最小动力F1及其力臂l1.解:8(2019苏州)利用杠杆开展相关实验探究:(1)安装好杠杆,将其放到水平位置后松手,发现杠杆沿顺时针方向转动,如图甲所示则应将平衡螺母向_左_(填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡(2)如图乙所示,在A点挂3个重力均为0.5 N的钩码,在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使其在水平位置平衡,弹簧测力计的示数为_2.0_N若在第(1)小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验,弹簧测力计的示数会_偏小_(填“偏大”“偏小”或“不变”)(3)始终竖直向下拉弹簧测力计,使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度,如图丙所示此过程中,弹簧测力计拉力的力臂_变小_,拉力的大小_不变_(填“变大”“变小”或“不变”)9如图所示,在一个轻质杠杆的中点挂一重物,在杆的另一端施加一个动力F,使杠杆保持平衡,然后向右缓慢转动F至水平方向,这一过程中F变化情况是(C)A一直增大 B一直减小C先变小后变大 D先变大后变小10(多选)(2019南充二诊)轻质硬杆AB长50 cm,用长短不同的线把边长为10 cm的正方体甲和体积是1 dm3的球乙分别拴在杆的两端在距A点20 cm处的O点支起AB时,甲静止在桌面上,乙悬空,杆AB处于水平平衡将乙浸没在水中后,杆AB仍平衡,如图所示下列说法中正确的是(g取10 N/kg)(BC)A杆A端受力增加了15 NB杆A端受力减小了15 NC甲对水平桌面的压强增加了1 500 PaD甲对水平桌面的压强减小了1 500 Pa第10题图第11题图11(2019日照)如图,OA为长2 m的轻杆,与固定在竖直墙面上的光滑转轴相连接将一重为30 N的物体用轻绳拴在OA的中点B处,用垂直于OA的力F拉住轻杆,静止在图示位置,则F_7.5_N.12如图是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动,已知AOOB32,悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200 N,当人在B端施加竖直向下的拉力F时,杠杆AB在水平位置平衡,已知人所受到的重力为700 N,不计杆重和绳重,请完成下列问题:(1)画出人所受到的各个力的示意图(2)求出人在B端施加的竖直向下的拉力F的大小(3)若此人在B端施加竖直向下的拉力F时,双脚与地面的接触面积为0.04 m2,请计算出此人对地面的压强解:(1)(2)杠杆水平平衡,FALAOFLBO,则F300 N(3)人在B端施加竖直向下300 N拉力时,人受到绳子的拉力为F拉300 N,人受到的地面的支持力:F支GF拉700 N300 N400 N因此,人对地面的压力为F压400 N,所以,人对地面的压强:p1104 Pa第2课时滑轮、机械效率命题点1滑轮及滑轮组的特点1(2018广元)用如图所示的工具提升相同重物G,(不计摩擦、绳、滑轮和杠杆重)最省力的是(B),A),B),C),D)2(2019德阳)如图,分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400 N的物体匀速向上提起;已知每个滑轮重20 N,忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦,图甲中车对绳子的拉力为_400_N,图乙中人对绳子的拉力为_210_N.甲乙3(2017南充)如图所示,在滑轮组的作用下,重为300 N的A物体以0.2 m/s的速度匀速上升,动滑轮重为60 N,不计绳重和摩擦则绳子自由端的拉力F_120_N,拉力F的做功功率P_72_W.命题点2机械效率及其计算4(2019泸州)用如图所示的滑轮组匀速竖直提升物体,不计一切摩擦和绳重下列判断正确的是(B)A该滑轮组绳自由端拉力F的大小一定等于所提物体重力的三分之一B用该滑轮组提升不同的物体,物体越重,其机械效率越大C用该滑轮组分别提升水面下和水面上的同一物体,其机械效率相等D其他条件不变,仅将滑轮组中的动滑轮重力变大,其机械效率变大5(多选)(2019宜宾)如图所示,在拉力F作用下,一个重600 N的物体以0.1 m/s的速度沿水平地面向右匀速直线运动了10 s,已知滑轮组的机械效率为80%,在此过程中拉力F做了150 J的功,则下列说法中正确的是(BC)A拉力F的大小为150 NB拉力F的大小为50 NC物体与地面间的滑动摩擦力为120 ND物体与地面间的滑动摩擦力为480 N6(2019广元)如图所示,斜面长s2 m,高h1 m装卸工人用沿斜面向上的拉力F将重100 N的货物从斜面底端匀速拉到顶端,用时5 s,在不计空气阻力的情况下,斜面的机械效率为80%,则工人拉力F的功率为_25_W,货物在运动过程中受到斜面的摩擦力为_12.5_N.7(2019凉山)如图所示,用滑轮组匀速提起重1 000 N的物体,使物体上升10 m,所用拉力为400 N,若绳重和摩擦不计,求:(1)滑轮组的机械效率;(2)若用此装置匀速提起1 200 N的重物,则拉力又为多少N.解:(1)由图可知,绕过动滑轮的绳子股数为4,则绳子自由端移动的距离:s4h410 m40 m克服物体重力做的功:W有用Gh1 000 N10 m10 000 J 拉力做的功:W总Fs400 N40 m16 000 J滑轮组的机械效率:100%100%62.5%(2)绳重和摩擦不计,则W额G动h,动滑轮的总重:G动600 N绳重和摩擦不计,用此装置匀速提起1 200 N的重物,则此时的拉力:F(GG动)(1 200 N600 N)450 N命题点3测量机械效率8(2019自贡)小明和小强在“测滑轮组机械效率”的实验中,一同学组装好如图所示实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置(1)实验时,小明_匀速_竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码升高,弹簧测力计读数为0.5 N;同时小强也用刻度尺测出钩码被提升的高度为10 cm,以上测量结果准确无误,其他被测物理量和计算数据记录如表:钩码重G/N弹簧测力计上升的高度x/m有用功W有/J总功W总/J机械效率10.20.10.1100%(2)小明和小强通过计算得出该滑轮组机械效率为100%,他们意识到出现了错误,请你帮他俩找出错误的原因:_弹簧测力计上升的高度应该是0.3_m,不等于0.2_m_(3)该滑轮组的机械效率实际为_66.7%_(精确到0.1%)(4)在实验中,若将钩码的重增加到6 N,则该滑轮组的机械效率将_变大_(填“变大”“变小”或“不变”)1(2018东营)对物理概念的理解是学好物理的关键关于功、功率和机械效率,下列说法正确的是(C)A通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%B做功多的机械,功率一定大C功率大的机械,做功一定快D做功快的机械,机械效率一定高2(2019盐城)如图所示,工人用动滑轮匀速提升重物,这样做(A)A省力,不改变施力的方向B不省力,改变施力的方向C既省力,也改变施力的方向D既不省力,也不改变施力的方向3如图所示三个滑轮拉同一物体在相同的水平面上做匀速直线运动,不计滑轮的重和绳与滑轮间的摩擦,所用拉力分别为F1、F2和F3,那么有(C)AF1F2F3 BF1F2F3CF2F1F3 DF2F1F34(2019嘉兴)为便于研究,某健身器材中训练拉力部分的机械结构可简化为如图所示的滑轮组若不计摩擦,下列有关分析正确的是(C)A两个滑轮在装置中起的作用相同B拉力移动的距离与配重上升的距离相同C沿方向1与2匀速拉动配重,所用的力大小相等D将配重提升相同高度,用该装置与直接提升所做的功相等5(2019南充名校联考)如图是同一滑轮组的两种不同的绕法,用它们提起相同的重物,比较两种情况下所用的拉力F1、F2和机械效率1、2.(不计绳重及摩擦)下列说法正确的是(C)AF1F212 BF1F212CF1F212 DF1F212第5题图第6题图6(2019福建)工人用如图的机械将物体匀速提升到某一高度,若物体的重力与滑轮的重力之比G物G滑轮91,忽略绳重与摩擦的影响,则机械效率为(D)A10% B45%C80% D90%7(2019聊城)如图所示,用滑轮组提升重100 N的物体时,在10 s内绳子自由端被匀速拉下6 m已知拉绳子的力F为60 N,不计绳重和摩擦,则在此过程中(B)A物体被提升了2 mB所做的有用功是300 JC拉力F的功率是30 WD滑轮组的机械效率是55.6%8(多选)(2019南充阆中市三模)如图所示,重为100 N的物体A,在大小为20 N、方向向左的水平拉力F的作用下做匀速直线运动,经过3 s,物体A在水平面上向左移动了30 cm的距离,滑轮与绳子重力不计,滑轮与绳子之间的摩擦不计则下列结论正确的是(BD)A物体运动的速度为20 cm/sB物体与地面之间的摩擦力为40 NC拉力F的功率为2 WD拉力F做的功是12 J9(2019海南)小谦想把被台风刮倒的树拉正他把绳子的一端系在乙树上,然后绕过甲树用力拉绳子,这样做有_2_段绳子拉甲树如果不计绳重和摩擦,甲树受300 N拉力,则小谦对绳子的拉力至少为_150_N.第9题图第10题图10如图所示,将质量为100 kg的木箱,用一平行于斜面向上的力从底端匀速拉到斜面顶端斜面长5 m、高1.6 m,此过程中斜面的机械效率为80%.则拉力做的功为_2_000_J拉力所做的额外功为_400_J(g取10 N/kg)11(2019仙桃)小明实验小组做“测量滑轮组的机械效率”的实验,实验装置如图甲、乙所示(1)按照甲图装置实验,小
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