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文档简介
第11课蝙蝠和雷达,武功县实验小学张维侠,我能从文章4-6段中知道科学家做的三次试验，并能完成下面的表格，在组内交流三次试验的过程和结论：（温馨提示：填表格要学会抓文章要点，用简洁的语言填写哦！）,合作探究一,第一次实验,第一次实验,哈！没撞到！,第一次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,第二三次实验,真糟糕!,第二三次实验,默读第七自然段，认真读读相关句子，简单画出蝙蝠夜间飞行的示意图。并结合图在组内说一说蝙蝠夜间飞行的秘密。,合作探究二：,超声波,向前推进,反射回来,改变飞行的方向,蝙蝠一边飞，一边从()里发出()，遇到()就反射回来，传到的它（）里，蝙蝠就立刻（）。,嘴,超声波,障碍物,耳朵,改变飞行的方向,理解词语：证明,证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。,读句子：,把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,用“证明”一词说一句话：,证明。,一遍又一遍；多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。找出课文中带有“反复”的句子读一读。看看应选哪种解释？科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。应选,反复：,默读第八自然段，完成下面的填空，填完后用自己的话说说雷达工作的原理。雷达的天线就像是蝙蝠的（）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠（）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）,合作探究三,你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。,拓展延伸,作业布置：,必做小练笔：我会以“蝙蝠的自述”为题写一段话，说明雷达工作的原理。2、我
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