江西省萍乡市宣风镇中学中考语文复习 语言赏析课件 人教新课标版.ppt

欢迎各位老师光临指导,语言赏析专题复习,语言赏析主要是指欣赏、品味文章中优美、精辟的词句，理解其在文中所起的作用。,考题回顾,（江西2009年中考试题）19、大量运用短句，恰当运用修辞是这篇文章语言运用上较突出的特点，试举例分析其语言表达效果（2分）余秋雨闲读梧桐,（江西2010年中考试题）19.文章a、b两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。(4分)黄蜂筑巢,考题回顾,（江西2011年中考试题）20.琦君的散文语文质朴自然，清新雅洁，灵活生动。试赏析下面的语句，体会其特色。（4分）（1）整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。（2）山水使人明智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友共享。方寸田园,考题回顾,2012年萍乡市中考摸底考试19题结合具体语境，理解下列词句。（1）我的心忽然狂跳起来，随着而来的诱惑迅速占领了我的意识。（“随着而来的诱惑”具体指什么？）（2）以后的日子里，我的心总是充满了温暖的感动，真诚的去对待每一个人。因为那些含笑花常摇曳在我心动最温柔的角落，让我总是情不自禁。（“那些含笑花常摇曳在我心动最温柔的角落”这句话有什么深刻含义？）25题。易中天老师的这篇讲演文稿，语言富有特色，试就某一点举例说明。,中考对语言赏析能力的要求,体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用,借助常用的修辞知识体会文中重要词语的表达效果。,能品味作品中富有表现力的语言。,4.能理解文章词句表达的作者的思想感情。,一理解词句在文中的含义,“含义”指：耐人寻味的深刻内涵，话外音，潜台词例：理解“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”中“标本”一词的含义。苏州园林解题：结合上下文，了解“标本”指的是苏州园林在我国各地园林中的地位。所以得出答案“标本”指各地园林学习效仿的范例，样本。例：理解“树是世袭的土著，是春泥的效死者”的含义。解题：抓住关键词“世袭”“效死者”；联系修辞，拟人。“世袭”指世代继承，“效死者”指树对大地的极度忠诚。所以得出答案句子理解为那树世代生长于土地之上，对土地极度忠诚，至死不渝。,二体会词句在文中的作用,结构上：线索，铺垫，照应，过渡，设悬内容上：塑造形象，突出主题，表达作者情感表达效果上：生动形象，准确，严密,三品析文章语言风格（语言特色）,“语言风格”有；朴实，诙谐，严谨，优美，形象生动，（犀利，深沉）等例易中天老师的这篇演讲文稿，语言富有特色，试就某一点举例说明。,四体味词句表达的情感,情感可以是作者的，也可以是所描写的人物的。例：结合上下文，谈谈“整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。”表达了作者怎样的心情？散文一窠八哥的谜体味“他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上的那种温存，关怀般的把湿布蒙在女正身像上。”所蕴含的人物的思想感情。散文从罗丹得到的启示,例题精析,例：本文语言形象生动而富有表现力。请从画线的三个句子（句子附后）中任选一句作赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（3分）选（），赏析：,（2）增强了语言的气势美；,（3）写出了在湛蓝的背景下，红海滩的色彩之美,（4）给读者留下了深刻的印象。,其实，只要将这四点组合成句，就能使自己的回答趋于完美，如：这个句子运用排比的修辞方法，增强了语势，写出了在湛蓝的背景下红海滩的色彩之美，给读者留下了深刻的印象（或增强了文章的感染力等）,a湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。,（1）运用排比的修辞方法；,四步教会你解语言赏析题,即：（1）怎样写的（2）写得怎样（3）写出了什么（4）给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或表现了什么品质或赞美了什么精神。,b我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。,运用拟人的手法，生动地写出了碱蓬草的从容和生命力的顽强，字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意。,c这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。,以侧面描写的手法，烘托（或突出）了红海滩周围环境的宁静，极具感染力,值得注意的是，关于“怎样写的”我们应该选取合适的角度，这些角度包括：人称、修辞、表达方式、结构作用、表现手法等等。,根据以上四个步骤c句解答思路：1.运用侧面描写的方式（表达方式描写的分类角度）2.烘托或突出了（写得怎样）3.红海滩周围环境的宁静（写出了什么），4.极具感染力（给读者的感受或表达的效果）,d请赏析诗句“孤云与归鸟，千里片时间”中“千里”与“片时”的表达效果。e女孩的手热呼呼的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知过了多久，我的心渐渐平静下来。句中“天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。”有什么作用？,d以“千里”与“片时”作强烈对比，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。e用环境描写，渲染宁静的气氛，烘托“我”逐渐平静的心情。表达“我”对小女孩的感激之情。,运用（比喻、拟人）+生动形象运用（对比）+强调突出（鲜明）运用（反复）+渲染、突出排比：有气势、加强语气、一气呵成等；设问：引起读者注意和思考等；反问：强调，加强语气等,【绝技演练】像花儿一样等待,丁香花是哈尔滨的市花，每年春夏之交，整座城市就成了丁香花的海洋。丁香花随处可见，但哈尔滨的丁香有一个特点：她们往往是在人们不经意的瞬间，忽然全部绽放的。这让人们感觉春天是在一夜之间降临到这座城市。在北方，有许多花儿都是这样，像腊梅、杏花、海棠这些花儿的花蕾往往会在枝头上挂很长的时间而无动于衷，然后是在某一天或是某一瞬间，便“忽如一夜春风来，千树万树花儿开”了。花儿为什么要选择一个瞬间不约而同地开放呢，一位生物学家解开了这个谜。北方地处高纬度地区，这里冬天漫长，春天短暂。有时，春天即使来了，天气也往往要有很多的反复，白天可能艳阳高照的，而晚上则不时地有寒流侵入，这,样，即使在一天之间，温差也极大。a在这种气候中，花儿如果贸然开放，必会被无情的寒风零落成泥碾作尘。b所以聪明的花儿一直处在含苞待放的状态，寻找最佳的开放时机。它们可能会等一个星期，更长时会等一个月的时间，直到四月中旬或者更晚的一个清晨，人们上街时会突然嗅到花香四溢，看到花开满城。北方的花儿，因为善于等待而避开了被冻僵夭折的灾难，带来了生机勃勃的春天，完成了繁衍生息的任务。我们应该向那些花儿学习。有些时候，我们只能做一件事，那就是等待，就像含苞的花蕾。这种等待，不是消极邂怠，而是积攒力量;不是徘徊犹豫，而是韬光养晦，一旦时机成熟，便把积蓄的力量全部爆发出来，人生若此，定会如花儿般绚烂夺目，芳香四溢。,“无动于衷”一词运用拟人的修辞手法（步骤1），将花蕾人格化，生动地（步骤2）写出了北方花儿静候时机开放的特点（步骤3），表达了作者的喜爱之情（步骤4）。,1第段中加点的“无动于衷”一词在行文中有怎样的表达作用？,2做读书卡片是一种很好的阅读积累方法，本文语言隽永，极富情趣，请参照下面示例，从第段的a、b两句中精选一个语句加以品味，做成一张读书卡片。读书卡片篇目：像花儿一样等待作者：感动|摘句：北方的花儿，因为善于等待而避开了被冻僵夭折的灾难，带来了生机勃勃的春天，完成了繁衍生息的任务。品味：本句以拟人的笔调，赋予“北方的花儿”以人的情感特征，生动地写出了北方花儿等待开放的特点，展现了无限情趣与哲思。,（1）示例解说：本句以拟人的笔调（怎样写的），赋予“北方的花儿”以人的情感特征（或写作“将北方的花儿人格化”此为拟人手法常用答题语），生动地（与前者一起表达“写得怎样”）写出了北方花儿等待开放的特点（写出了什么），展现了无限情趣与哲思（具有怎样的表达效果）。,（2）a句详解：“贸然”一词运用拟人手法（步骤1），将“花儿”人格化，生动地（步骤2）写出了北方花儿颇具思想的个性（步骤3），给读者较大的思维空间（步骤4）。“零落成泥碾作尘”一语化用陆游名句（步骤1），增添了文采（引用诗句时常用的答题术语），形象地（步骤2）写出北方花儿因等待而受益的情形（步骤3），给人较大的想象余地（步骤4）。,a在这种气候中，花儿如果贸然开放，必会被无情的寒风零落成泥碾作尘。,b所以聪明的花儿一直处在含苞待放的状态，寻找最佳的开放时机。,b句详解：运用拟人的修辞方法，赋予花儿以“聪明”的个性，生动地写出了北方的花儿不到时机决不开放的特点，极具情趣，也表达了作者由衷的赞美之情。,3文章末段在文中起着怎样的作用，请联系全文作点赏析。,本段文字以议论的笔调，寓情于理（步骤1，表达方式角度分析），深化了文章主题，（步骤2）号召人们学习北方的花儿积攒力量，蓄势待发（步骤3），极富哲理（步骤4）。,凝望红海滩早听说在双台河的入海口处，每当海潮退去之后，会出现一片奇异的景观红海滩，只是很长一段时间，我并没有去理会。印象的底版中，它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶吧。然而几年前，当我真的与红海滩晤面时才如梦方醒a湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。放眼望去，那红还无休止地向着天边和大海延伸着。这生命之血的红啊，红出一种燃烧之美、青春之美、生命之美。刹那间，说不清我的心是收缩了还是放开了，我仿佛变得很小很小，像是变成了海滩嫣红之中的一个点，又仿佛变得很大很大，大到张开双臂就可将茫茫的红海滩拥抱。,达到表达效果的常见途径,生动形象运用修辞，如：排比，反问，设问，反复，对偶，夸张，拟人，比喻，（引用，谐音，双关）准确，严谨运用一些修饰限制性词语，如：大约，据说，基本上，一般情况下，之一，可能,案例分析,老钱的灯(鼓楼一模)案例一所以还是盲目崇拜一点什么为好，一种主义，一个人，一盏灯当我面对书本“读欲”不振时，当我独望窗外无所事事时，当我觉得白天之重和黑夜之轻都压得自己难以承受时，我就想：去看看老钱的灯吧，顺便吃个煎饼果子。站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡的喘息着，好像一盘时间的磁带在转动。有时真想喊一声：“嘿，老钱，悠着点儿！”21。品析第段划线句子的表达效果。（3分）,病例：形象生动的表现了灯亮的长久。问题分析：答案空洞，没有结合具体语境，没有联系文章的中心（体会老钱的性格特点）。得1分答案示范：用了拟人和比喻的修辞手法，将灯的嗡嗡声比做人的喘息，将灯的持续点亮比做时间的磁带在转动，突出了老钱的灯工作的时间很长，也从侧面生动形象地表现了老钱日复一日年复一年的治学过程。,有角度,结合了具体语句,结合了中心,案例二当我们十来个弟兄“保甲连坐”般拥挤在那间斗大宿舍里时，一片黑乎乎的身影在墙上漫涌着。常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题，那边忽然杯翻壶仰，刹那间造就了几位诗（湿）人。于是老钱笑得更加开心，青黄的灯光在他秃的未免过早的头顶上波动着。我常常首先倡议解散，因为我知道人走茶凉之后，那只灯说不定要亮到寅时卯刻。23。这篇文章的语言诙谐幽默，请以第三段语句为例作简要分析。（3分）,病例一：“青黄的灯光在他秃的未免过早的头顶上波动着。”这句话从侧面表现了老钱在学习上孜孜不倦的精神。问题分析：没有审清题目，赏析角度有误（幽默的语言风格）。病例二：用了“保甲连坐”“刹那间造就了几位诗（湿）人。”这词句，使故事生动幽默，使情景更形象。问题分析：没有结合上下文语境，分析空洞。,答案示范：用“保甲连坐”这个古代法律制度中的刑法,诙谐地表现老钱的小屋中师生挤作一团的情景。(“刹那间造就了几位诗（湿）人”，用谐音法诙谐地表现了大家被茶水弄湿时的狼狈情景。)同时也很好的烘托了其乐融融，轻松愉快的气氛，表现了老钱