高中物理 2.3弹力1课件 教科版必修1.ppt

第三节弹力,课标定位：应用：1.分析弹力的方向2利用胡克定律进行简单计算理解：1.弹力产生的条件2胡克定律认识：1.弹性形变的概念及种类2弹力的概念，判断弹力是否存在的方法,课前自主学案,一、物体的形变1形变：物体_或_的变化2弹性形变：撤去外力作用后物体_的形变弹性限度：能够完全_的物体的形变量的最大限度3范性形变：撤去外力后物体的形变或多或少仍有保留而不能_的形变,形状,体积,能恢复原状,恢复形状,复原,二、什么是弹力1定义：发生弹性形变的物体由于要_，对与它接触的物体产生的作用力2方向：与引起形变的作用力的方向_3产生条件：物体间_且接触处_,恢复原状,相反,直接接触,发生形变,思考感悟相互接触的物体间一定存在弹力作用吗？提示：弹力产生的条件有两个：相互接触和相互挤压，这两个条件必须同时具备才能产生弹力因此两个相互接触的物体，如果不能判断它们是否相互挤压，则无法判断它们之间是否一定存在弹力作用,三、常见的弹力1压力和支持力：方向垂直于物体的_2绳的拉力：方向沿着绳而指向绳_的方向3弹力的大小：与弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹力也_，形变消失，弹力随着_4实验探究：弹力与弹簧伸长的关系,接触面,收缩,越大,消失,(1)实验器材：铁架台、弹簧、_、钩码若干、坐标纸(2)实验过程将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度，即原长如图231所示，将已知质量的钩码挂在弹簧的下端，在平衡时测出弹簧的总长l并计算钩码的重力f及对应的伸长量x，填写在记录表格里,毫米刻度尺,图231,以弹力f(大小等于所挂钩码的重力)为_坐标，以弹簧的伸长量x为_坐标，用描点法作图连接各点，得出弹力f随弹簧伸长量x变化的图线,纵,横,分析图像得出结论(3)胡克定律内容：在_内，弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成_公式：fkx，其中k称为弹簧的_，单位是牛顿每米，符号是n/m.,弹性限度,正比,劲度系数,核心要点突破,一、弹力是否存在的判断方法1根据弹力产生的条件来判断，弹力产生的条件有两个：物体间相互接触并且发生弹性形变，两个条件必须同时满足才有弹力产生2对于形变不明显的情况，可用以下两种方法来判断(1)利用假设法判断,可假设在该处把与物体接触的另一物体去掉看此物体还能否在原位置保持原来的状态，若能保持原来的状态则说明物体间无弹力作用；否则，有弹力作用(2)利用力的作用效果分析如果相互接触的物体间存在弹力，则必有相应的作用效果，或使受力物体发生形变或改变受力物体的运动状态，看物体的受力是否与物体的运动状态相符合，从而确定物体所受弹力的有无,特别提醒：相互接触是产生弹力的首要条件，但相互接触的物体间不一定存在弹力，只有两个物体接触并产生弹性形变时，两物体间才有弹力产生,即时应用(即时突破，小试牛刀)1.下面关于弹力的说法中正确的是()a两物体直接接触就一定有弹力作用b不直接接触的物体间一定没有弹力作用c直接接触的物体之间发生了弹性形变就一定有弹力产生d只要物体发生弹性形变就一定有弹力产生答案：bc,二、弹力方向的确定弹力的方向与施力物体形变方向相反，作用在受力物体上，几种常见情况如下表：,特别提醒：判断弹力方向的方法是：先明确两物体之间作用的类型，再根据各种类型的特点来判断弹力的方向,即时应用(即时突破，小试牛刀)2.如图232球a在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球a所受的弹力，以下说法正确的是()图232,aa物体仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上ba物体受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下ca物体受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上da物体受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下解析：选c.球a受重力竖直向下，与竖直挡板和斜面都有挤压斜面给它一个支持力，垂直斜面向上；挡板给它一个支持力，水平向右，故选项c正确,三、弹力大小的计算1弹簧的弹力(1)应用胡克定律fkx求解其中x为弹簧的形变量(可能为伸长量，也可能为缩短量)，k为弹簧的劲度系数，只与弹簧本身有关，由弹簧本身的材料、长度、粗细、匝数等因素决定(2)弹力与弹簧伸长量的关系可用fx图像表示，如图233，图线的斜率即为弹簧的劲度系数,图233,(3)弹簧上弹力的变化量f与形变量的变化量也成正比关系，即fkx.2除弹簧这样的弹性体之外的弹力大小的计算，一般要借助物体的运动状态所遵循的物理规律求解比如悬挂在竖直细绳上的物体处于静止状态时，物体受绳向上的拉力和重力作用根据二力平衡，可知绳的拉力大小等于物体重力的大小,即时应用(即时突破，小试牛刀)3.如图234所示，一劲度系数为k、原长为l0的轻弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂一个质量为m的小球，小球处于静止状态弹簧的形变在弹性限度内已知重力加速度为g.下列判断正确的是(),图234,课堂互动讲练,判断图235甲、乙、丙中小球是否受到弹力作用，若受到弹力，请指出其施力物体图235,【思路点拨】从弹力的产生条件和效果分析【精讲精析】用“消除法”来判断小球是否受斜面的弹力，若将三个图中的斜面去掉，则甲图中小球无法在原位置静止，乙和丙两图中小球仍静止，甲图中小球受到斜面的弹力，施力物体是斜面，同时受细绳的弹力，施力物体是细绳；乙图中小球只受到细绳的弹力，不受斜面的弹力；丙图中小球只受水平面的弹力，不受斜面的弹力,【答案】甲图中小球受到绳的拉力和斜面的支持力；乙图中小球受到绳的拉力；丙图中小球受到水平面的支持力【方法总结】在处理弹力问题时，判断接触面间是否挤压(或拉伸)是判断弹力有无的重要方法一般地，判断接触面间是否存在挤压(或拉伸)的条件，也经常采用“假设法”，即如果物体间有挤压(或拉伸)，则受到某一弹力，当受到这一弹力后物体能否处于当时的状态，如果不能，则此弹力不存在,变式训练1在图236中，a、b两球间一定有弹力作用的是()图236,解析：选b.在具体判断有没有挤压时，我们用“拿去法”进行判断，在a中，若拿去a球，则b球静止不动，故a、b间没有挤压，故a、b间没有弹力在b中，若拿去a球，则b球向左动，故a、b间存在相互挤压，存在弹力在c中，若拿去a球，则b球静止，故a、b间没有挤压，没有弹力在d中，若拿去a球及容器壁，则b球向右动，故b对容器右壁有挤压，而对a球没有挤压，a、b间没有弹力,在图237所示图中画出物体p受到的各接触点或面对它的弹力的示意图，其中甲、乙、丙中物体p处于静止状态，丁中物体p(即球)在水平面上匀速滚动图237,【思路点拨】判断弹力方向应把握以下三种情况：(1)当面(或曲面)接触，弹力垂直于面(2)绳上弹力沿绳并指向绳收缩方向(3)与球面接触的弹力方向延长线或反向延长线过球心,【精讲精析】甲属于绳的拉力，应沿绳指向绳收缩的方向，因此弹力方向沿绳向上；乙中a点属于点与球面相接触，弹力应垂直于球面的切面斜向上，必过球心o，b点属于点与杆相接触，弹力应垂直于球面的切面斜向上；丙中a、b两点都是球面与平面相接触，弹力应垂直于平面，且必过球心，所以a处弹力方向水平向右，b处弹力垂直于斜面向左上方，且都过球心；丁中小球p不管运动与否，都是属于平面与球面相接触，弹力应垂直于平面，且过球心，即竖直向上,它们所受弹力的示意图如图238所示图238,【答案】见精讲精析,如图239所示，两木块质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态试求两弹簧的压缩量x1和x2.,图239,【思路点拨】解答此类问题时，应先根据物体的受力情况求出弹簧的弹力，然后再根据胡克定律求出弹簧的形变量,【方法总结】(1)本题在求解的过程中用到了二力平衡和“整体法”受力分析的知识，要注意这些知识的灵活应用(2)公式fkx中，x指的是弹簧的伸缩量，不是弹簧的长度，也不是弹簧长度的变化量,变式训练2如图2310所示，a、b是两个相同的弹簧，原长x010cm，劲度系数k500n