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文档简介

,27鱼游到了纸上,开远市乐白道中心小学熊兰英,活动一：细读课文，品味语句，体会人物品质。1、默读课文，用“”画出青年看鱼的句子；用“”画出青年画鱼的句子，并在旁边写出自己的体会。2、小组交流。3、汇报结果。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,他告诉我,他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘记了吃饭，忘了回家。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着在场的一位老爷爷，他竖起拇指赞叹道：“！”在场的一位青年，不由自主地说：“！”在场的一位小孩，惊奇地叫道：“！”,画技如此高超的青年，到底是个怎样的人呢？,活动二：理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我心里”的关系,1小组讨论青年为什么说“鱼先游到了我的心里”？2.汇报交流。,拓展延伸：多么可敬又可爱的青年，此时此刻，你在聋哑青年身上学到了什么呢？,日积月
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