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文档简介

第二章两直线的位置关系,黔西县雨朵镇教育管理中心张琪,d,b,a,c,探究新知,如图：1和2的位置有什么关系？,探究新知,因为1=1803，2=1803。所以1=2。,大小相等吗？说说理由。,80,100,80,1.下列图中，1和2是对顶角的是（）,D,巩固运用,下列哪些角的和是180？哪些角的和是90?,动手实践,80,100,80,1的补角有哪些，他们相等吗？它的余角呢？,1.下列说法哪些是正确的，正确的打“”，错误的打“”。（1）若1+2=180，那么1和2互为补角。（）（2）已知A=62，则A的余角等于28。（）（3）若1+2+3=180，则1、2、3互补。（）（4）一个角的补角必为钝角。（）,即学即用,图1,打台球时，选择适当的方向用白球击打红球，反弹后的红球会直接入袋，此时1=2。,（3）AOC与BOD有什么关系？为什么？,（2）3与4有什么关系？为什么？,（1）有哪些角互为补角？有哪些角互为余角？,性质再探,转化为图形如图2，ON与DC相交所成的DON和CON都是90，且1=2。在图2中：,一、将下列空填完整：因为1+2=90，2+3=90，所以1=，理由是。因为1=3，1+2=90，3+4=90，所以2=，理由是。因为1+2=180，2+3=180，所以1=，理由是。因为1=3，1+2=180，3+4=180，所以2=，理由是。,3,同角的余角相等,3,同角的补角相等,4,等角的余角相等,4,等角的补角相等,巩固新知,二、如图，当人不能进入围墙时，如何才能测出围墙的转角AOB的度数？你能用几种方法测量？,学以致用,小结作业,这
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