正面双手头上传球 (2)

正面双手头上传球,红山学校马向德,教学目标运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和掌握正面双手传球技术；通过游戏，发展学生的灵敏、速度等身体素质。身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。,教学重难点重点：传球技术手指与球的吻合,手型、击球点用适当的力度把球传出。难点：全身协调用力，将球传出。,教学方法：运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教讲解示范法游戏比赛法合作学习法,教学过程：本课的设计，以“健康第一”为指导思想，根据本次课的特点，把本次课分为开始部分、准备部分、基础部分、结束部分四个部分。,一、开始部分（计划用时两分钟）1、课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求安排见习生。要求学生做到集合静、齐、快，精神饱满。2、队形练习：整队，原地各种转法，反口令练习。要求学生做到准确到位、整齐划一，从而达到集中注意力的目的，养成良好的组织纪律性。通过开始部分，建立良好的学习氛围，进入最佳学习状态。,二、准备部分（计划用时十分钟）1、热身跑2、徒手操头部运动（四个八拍）颈部运动扩胸运动振臂运动体转运动腹背运动正压腿和侧压腿膝关节运动活动手腕、脚踝两人结合压肩，拉拉手臂。,三、基本部分（计划用时三十分钟）在教学方法上，由易到难，关注学生的个体差异，使每个学生都充分感受到成功的喜悦，安排了多种形式的学练方法。（一）、排球原地正面双手传球（计划用时二十分钟）组织：全班分成两组，围城内外两个同心圆。原地正面双手传球完整动作示范出示挂图：。1模仿教师练习（10次）一人一球模仿教师做练习。通过练习使学生明确传球的高度和位置。2模仿原地球手型（10次）学生模仿老师手型，教师及时纠正错误动作，主要使学生掌握正确的手型和击球点。两人同时传球（10次）3正面双手传球练习（10次）学生模仿老师做徒手原地正面上手发球练习，同时教师发现问题及时解决，特别是发球的姿势、手型正确。4对网传球练习（10次）使学生熟练掌握传球技术。5全班分四组进行传球比赛(2次）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的意义，同时也提高了学生的学习兴趣。排球学习结束后,成四列横队集合。,折返跑游戏（十分钟）场地设计：以排球场端线为准每隔1米放一个排球比赛方法：将学生平均分成4组，从对面端线出发，每人取一排球跑回，出场顺序由各小组自己确定。在游戏中，为了所有学生都能充满激情的参与其中，同时又考虑个体差异，让学生各尽所能、协作竞争，并提高学生的奔跑能力、灵敏性和全身协调性。,四、结束部分（五分钟）用武术操起势动作，配合呼吸，放松身体和思想，加快身心恢复，达到放松的目的。另外，师生交流学习心得，让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么，悟出什么道理，最后教师作出以表扬鼓励为主的评价。安排课后练习，回收器材，宣布下课。,预计效果学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。通过排球传球练习，使95%学生初步掌握原地正面双手传球的手型、发球的触球部位；通过折返跑练习，提高学生的奔跑能力、灵敏性和全身协调性。预计：