江苏省金湖县外国语学校九年级数学上册 5.3圆周角（二）课件 苏科版.ppt_第1页
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初中数学九年级上册（苏科版）,5.2圆周角（二）,我们学习过哪些与圆有关的角？,在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于该弧所对的圆心角的一半!,圆周角、圆心角。？,复习,它们之间有什么关系？,1如图，点a、b、c、d在o上，若bac=40，则（2）bdc=；（1）boc=,理由是。,引入,2.如图，在abc中，oa=ob=oc,猜想acb的度数，并进行说明。,1、如图，bc为o的直径，它所对的圆周角是锐角、钝角，还是直角？为什么？,探索,2、如图，圆周角a=90，弦bc经过圆心吗？为什么？,总结：？直径所对的圆周角是直角，900的圆周角所对的弦是直径。,例1.如图，在o中，abc是等边三角形，ad是直径，则adb=,dab=.,典型例题,例2.如图，ab是o的直径，若ab=ac，求证：bd=cd,典型例题,例3.如图，ab是o的直径，弦cd与ab相交于点e，acd=60，adc=50,求ceb的度数.？,典型例题,例4.如图，abc的顶点都在o上，ad是abc的高，ae是o的直径.abe与acd相似吗？为什么？,典型例题,例3.如图，a、b、e、c四点都在o上，ad是abc的高，cad=eab,ae是o的直径吗？为什么？,延伸拓展,1.如图，ab是o的直径，a=35,则abc=_.2.如图，ab是o的直径，cd是弦，acd=400.则bcd=_,bod=_.,巩固练习,3.如图，ab是o的直径，d是o上的任意一点(不与点a、b重合)，延长bd到点c，使dc=bd，判断abc的形状：_。？4.如图，ab是o的直径，ac是弦，bac=30,则ac的度数是()a.30
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