初中一年级历史下册第三单元 统一多民族国家的巩固和社.第15课 明朝君权的加强第一课时课件

第三单元统一多民族国家巩固和社会的危机,第15课明朝,肥城市桃都中学张静,君权,的加强,安邦治国,秦始皇,宋太祖,明太祖,唐太宗,1,4,3,2,梦,本单元主要讲述了1368年至1840年明清的历史,明清时期的时代特征：我国封建制度渐趋衰落，统一多民族国家的巩固和社会的危机，这一时期是帝国的彷徨时期，是繁荣与危机并存的时期。,【单元概述】,明朝的建立；明太祖加强君权的主要措施；靖难之役和迁都北京。运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点客观评价历史事件的能力。,1、明朝君主专制加强，封建制度渐趋衰落。2、认识明朝八股取士的危害。3、认识明朝厂卫特务机构，是君主专制加强的表现。,利用图片、文献资料，情境感知分组讨论明朝加强君权的措施，培养学生论从史出的能力。,知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,走进历史，感知自学,1、首先浏览正副标题，然后通读课本，包括课文插图和绿色小字。2、依据导学案环节一提示分小节精读课本。要素包括：明太祖加强君权的措施，靖难之役，迁都北京。3、小组讨论完成预习中个人不能解决的问题，根据小组交流成果跳读课本，查看难写易混字，标注小组难以破解的困惑点和产生的疑点。,1、1368年初，建立明朝，定都南京。2、在中央设吏、户、礼、兵、刑、工六部；3、在地方，设三司，分管民政、刑狱和军政。4、设立特务机构锦衣卫，监管对臣民的监视、侦查。5、实行八股取士。,成就伟业，硝烟散去，挥洒着一介布衣的睿智；君权在握，改革风雷，书写着一代帝王的激昂。历史的光辉泻在他的肩上，古老的中国从此刻下了一个草根皇帝的姓名：朱元璋。,追梦金榜题名,第一篇章：追梦金榜题名,从小发奋苦读的我自然也想通过个人努力改变人生命运。我的梦想是去朝廷做官，治国安邦，无奈，元朝末年政治黑暗、战乱频繁，所有的梦想只能是付水东流。1368年，网上发布了一条重大新闻：“朕本淮右布衣，因天下乱，为众所推。率师渡江.定有天下之号曰大明，建元洪武。”“太好了！太好了！改朝换代了，开创伟业的竟然是一个草根青年，布衣和尚！我的未来不是梦，我要努力，我有机会实现我的梦想咯？!,万般皆下品，唯有读书高。大明王朝成就霸业的锐气点亮了我曾经泯灭的梦想。家人也给我提出很多建议：父亲：要熟读百家的书籍。叔叔：观点要独特创新。舅舅：文体要灵活多样。各位博友，你们说，我宋柯听取家人的这三点建议能够考中吗？为了光宗耀祖，我百度了一下明朝科举考试的说明：不知道漂白了多少个夜晚，我苦读四书五经，钻研八股文，终于按照考试要求的格式完成了我人生中决定我命运的精彩答卷。发榜之日，我高中进士，阵阵光宗耀祖的喜悦荡漾在我的心头。,1、图一、图三人物对科举制的完善做出了哪些贡献？2、图四提供的信息与图中哪位人物的措施有关？,读图思史独具慧眼,合作探究，智慧碰撞,八股文每篇文章均由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。,明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊,爱因斯坦说：“一个没有个人独创性和个人意愿的规矩的统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸社会。”,八股文每篇文章均由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。,从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，使考试更加规范化，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。,对人们的思想有束缚作用，扼杀了许多人才的创造性思维，助长了为了当官而读死书不讲求实际学问的坏学风。对中国的思想文化、科学技术的发展造成极大的阻碍，从世界上看中国开始和西方拉开了差距，中国的封建制度开始走向衰落！。,“八股取士”是好事还是坏事？我们应如何评价“八股取士”？,消极影响积极影响,诞生,完善,隋文帝,隋炀帝,科举制,唐玄宗,唐太宗,武则天,僵化,明朝八股取士,圆梦步入仕途,第二篇章：圆梦步入仕途,入朝为官，辅佐皇帝，位居六部，曾庆幸有用武之地了，没想到踌躇满志却无处施展。工作之余，内心暗自慨叹：“堂堂大学士，却不知三通、四史是何等文章，汉祖、唐宗是哪一朝皇帝？骗得高官，却辜负光阴。”繁星点点，想起我的一位命运坎坷的远房表哥，虽然曾经在朝中担任丞相，后来却在一场行政机构改革中被罢免诛杀，伴君如伴虎呀。每天半夜起床，穿越半个京城赶往前朝，凌晨三点必须在殿外等候，五点左右进入宫内。如果提前准备奏章，甚至彻夜不得休息,惊梦草木皆兵,第三篇章：惊梦草木皆兵,披星戴月的劳碌还不算什么，我勤政为民，官越做越大，一直到了吏部尚书，但是我的胆子却越来越小，心里却越来越害怕。整天战战兢兢。各位博友，还是看一看我编写的昨晚的离奇遭遇吧,碎梦辞官归隐,故宫,第四篇章：碎梦辞官归隐,锦衣卫无处不在，无孔不入。为告别提心吊胆的日子，我决定辞官投奔燕王朱棣。没想到我又被卷入了靖难之役的漩涡，最终辅佐燕王登上了皇帝的宝座。我想，我终于可以施展自己的抱负了！然而，燕王做了皇帝后，一切都变了，一切又仿佛没有变。他对权力的欲望更强烈，对自己的臣民更专制。经历了这么多年的风风雨雨，我也由一个意气风发的少年变成了行将枯木的老人，我的博文写了很多，但大多是对怀才不遇的郁闷，既然如此，我又何必痴迷于官场呢？世界这么大，何不出去走一走？不如归去。,建文帝,朱棣,靖难之役,xufn削藩,ynd燕王朱棣,jng靖难,2、明成祖是如何继续加强君权的？,1、明成祖迁都北京的目的是什么?,加强中央对北方的控制,迁都北京;削藩,设东厂等特务机构。,材料一：行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之。”元史百官志明太祖材料二：宰相上朝的变化：两汉唐，宰相上朝，皇帝赐坐，宋朝宰相只能站着，明朝宰相是跪着。材料三：“秦始皇置丞相，不久而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝废相，设六部，分理天下庶务，彼此不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”明实录问题：1、你能从上述材料中提取到哪些有效信息？2、梳理宋柯一生共经历了明朝的哪些皇帝？经历了明朝的哪些事？3、明太祖整个行政机构改革，从地方到中央，实行的措施目的是什么？每个皇帝的措施不同，他们的目的是否一致呢？,合作探究，智慧碰撞,论从史出,点面优化，精彩绽放,D,A,1.如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去()A.南京B.北京C.西安D.洛阳2.明政府规定科举考试的范围是()A.诗赋B.三通四史C.前四史D.四书五经3.明太祖设立的特务机构是()A.东厂B.西厂C.锦衣卫D.内阁4我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时修建的()A.朱元璋B.朱棣C.建文帝D.崇祯帝,C,B,乘风破浪，满载而归,5、阅读下列史料，请回答：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。（1）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？（2）材料中的“六部”指哪六部？（3）材