高中生物 第2章 第4节 免疫调节课件 新人教版必修3.ppt

成才之路生物,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版必修3,动物和人体生命活动的调节,第二章,第4节免疫调节,第二章,1总结与免疫有关的细胞2体液免疫和细胞免疫的过程及二者区别和联系3二次免疫反应(1)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即快速增殖分化产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量的抗体来消灭抗原，此过程为二次免疫反应。(2)二次免疫特点：比初次反应快且强烈，能在抗原侵入但人体尚未患病之前将它们消灭。,(3)初次免疫和二次免疫过程中抗体的浓度变化(如图所示)：,目标导航：1概述免疫系统的组成。2概述免疫系统在维持稳态中的作用。(重、难点)3关注艾滋病的流行和预防。4关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。,情境导入：自古以来，人类就有这样一个设想：如果身体的某一个器官出现病症，能不能像机器更换零件一样更换器官？据统计，世界上约有4000万盲人，其中因角膜病变失明的约占一半。人们曾试图给这些盲人换上动物的角膜，但移植上去的角膜不能在人眼上“安家落户”，很快就溶化掉。最初进行的器官移植，为什么总是不成功呢？,提示：这与人体的免疫系统有关。移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应。,预习导学,生成、成熟,抗体,皮肤、黏膜,吞噬细胞,浆细胞,效应t,靶细胞,3防卫功能失调,系统性红斑狼疮,相同的抗原,迅速,遗传倾向,三、免疫系统的监控和清除功能及免疫学的应用1监控和清除功能：监控并清除体内已经_或因其他因素而被_的细胞，以及_的细胞。,衰老,破坏,癌变,t细胞,疫苗,器官移植,1.唾液、胃液中的杀菌物质能消灭一些病菌，是否属于第二道防线？2效应t细胞和浆细胞能识别抗原吗？3过敏反应与正常体液免疫相比，最主要的区别是什么？,思维激活,答案：1.提示：不是，应该属于第一道防线，因为唾液和胃液直接与外界相通。2提示：前者能，后者不能。3提示：与正常体液免疫相比，过敏反应的最大特点是抗体的分布场所特殊正常体液免疫的抗体分布于血清、组织液及细胞外分泌液中，过敏反应的抗体则分布于某些细胞(如毛细血管管壁细胞)表面上。,(一)问题探讨1神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后，在病菌或病毒刚进入人体的时候，靠反射并不能对其作出反应。2不能。3会。,(二)资料分析11由图中曲线可以看出，t细胞的多少与hiv浓度之间成反比例关系。2hiv浓度上升，会破坏更多的t细胞，使t细胞数目下降，从而导致人体免疫能力丧失，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡。由此可以看出，t细胞在人体内能够攻击侵入的病原体。3约9年。刻不容缓。,(三)旁栏思考题不能预防所有的传染病，因为疫苗只对特定的病原体起作用，有些传染病的病原体会发生变异，有些传染病的机理目前还没有完全研究清楚，或者是还没有研制出针对这些疾病的疫苗。,(四)资料分析21移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应，但是，当时没有针对这一问题采取任何措施。2必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥作用。3不能。例如，解决供体器官短缺的问题，需要有更多的人自愿捐献器官。,胸腺：既是免疫器官，又是内分泌腺。作为免疫器官，它是t细胞发育并成熟的场所；作为内分泌腺，胸腺可产生胸腺素以促进t细胞的发育和成熟。若出现先天性胸腺发育不良或被切除胸腺，则几乎丧失特异性免疫能力，因为t细胞不仅是细胞免疫所必需的，也是多数浆细胞形成所必需的。(2)外周免疫器官：淋巴结、脾、扁桃体等，是免疫细胞聚集和免疫应答发生的场所。,2免疫细胞、免疫活性物质的分化和生成,在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞。淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的(如图)。其中的一部分造血干细胞随血流进入胸腺，并在胸腺内发育成淋巴细胞。因为胸腺英文名称的第一个字母是“t”，所以把这一类细胞称为t淋巴细胞，简称t细胞。另一部分造血干细胞在骨髓中发育成淋巴细胞。因为骨髓英文名称的第一个字母是“b”，所以把这一类细胞称为b淋巴细胞，简称b细胞。,3免疫活性物质(1)抗体：在机体内，由b细胞在抗原刺激下分化成的浆细胞所产生的能与相应抗原特异性结合的免疫球蛋白。(2)淋巴因子：淋巴细胞产生的能促进效应t细胞的分化成熟，活化b淋巴细胞，发挥抗病毒和抗肿瘤等免疫功能。(3)溶菌酶：广泛存在于人体多种组织中(如泪水、唾液、血浆、乳汁等)，能有效地水解细菌细胞壁。,(1)免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶菌酶等，其中前两种是由免疫细胞产生的，但许多种细胞都可以产生溶菌酶。(2)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中起作用。,下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是()a免疫系统包括免疫器官、免疫细胞b免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所c免疫细胞包括t细胞和b细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟d免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质,典例导析,解析免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质三部分；免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所；免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞；免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。答案b,甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是(),a甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏b甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏c乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏d丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏答案b,解析骨髓中的造血干细胞迁移到胸腺中分化成熟为t细胞，细胞免疫由t细胞参与完成，体液免疫由骨髓中分化成熟的b细胞参与完成。因此，若破坏骨髓，小鼠将丧失特异性免疫功能。此种情况下如果输入造血干细胞，由于缺少b细胞分化成熟的场所骨髓，仅小鼠的细胞免疫会恢复。如果破坏胸腺，由于t细胞将无法产生，小鼠无细胞免疫。又由于体液免疫中大多数抗原的呈递需要借助t细胞完成，所以没有胸腺，只能保留部分体液免疫，因此甲组破坏的免疫器官是胸腺。,1.非特异性免疫和特异性免疫的比较,免疫系统的防卫功能,要点归纳,2.两种特异性免疫的分析,(2)记忆细胞与二次应答反应记忆细胞：能分泌抗体，寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。,初次免疫和二次免疫反应过程中抗体浓度和患病程度可以用下图表示：,3与免疫有关的细胞的比较,(1)吞噬细胞的作用：在非特异性免疫中起吞噬和消灭抗原的作用；在特异性免疫中起摄取和处理病原体，暴露病原体特有抗原；吞噬抗原与抗体结合形成的沉淀或细胞集团。(2)在免疫反应中能特异地识别抗原的细胞有：t细胞、b细胞、效应t细胞、记忆细胞；吞噬细胞也能够识别抗原，但不具有特异性。,下图表示人体的特异性免疫过程，下列说法正确的是()a细胞a、b、c、d、e、f、g的成熟部位相同b图中二阶段可发生基因的复制和表达c侵入人体的结核杆菌只经过免疫过程就能被消灭d能够识别抗原的细胞有d、f,典例导析,解析本题考查细胞免疫和体液免疫。由图可知，a是吞噬细胞，b是t细胞，c是b细胞，d是效应t细胞，c是记忆t细胞，f是效应b细胞，g是记忆b细胞。吞噬细胞、t细胞、b细胞均来自造血干细胞，但t细胞是在胸腺中发育成熟的，b细胞是在骨髓中发育成熟的。图中第二阶段有细胞的增殖、分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达，其结果是产生不同功能的细胞。细胞免疫中需要抗体最终消灭抗原。能识别抗原的细胞有a、b、c、d、e、g。答案b,人体内的某种免疫反应过程可用下图表示。其中ae代表不同免疫细胞，代表生理过程。下列表述不正确的是(),aa表示吞噬细胞，能对多种病原体起防御作用b当d、e再次接触抗原x后，均能迅速增殖、分化并产生抗体c抗原与抗体结合后，多数情况下可被a消化d抗原经过程传递后，能刺激c增殖、分化答案b解析由图解可以推出a、b、c、d和e分别为吞噬细胞、t细胞、b细胞、浆细胞和记忆细胞。记忆细胞再次接触抗原x后，能迅速增殖、分化出浆细胞；而浆细胞虽能产生抗体但不能再进行增殖分化。,1.免疫失调引起的疾病,免疫失调引起的疾病及免疫学的应用,要点归纳,2.免疫学的应用(1)免疫预防：接种疫苗。(2)免疫治疗：输入抗体、胸腺素、淋巴因子等。(3)器官移植：有排斥现象。,过敏原引起的过敏反应与抗原引起的体液免疫的比较(1)抗原与过敏原：过敏原具个体差异性，而抗原不具个体差异性。(2)过敏反应必须是机体第二次接触过敏源，第一次不会发生过敏反应。(3)主要区别在于抗体分布和位置不同。,过敏反应是很多人存在的一种异常现象，它的原理如图所示。下列有关叙述正确的是(),典例导析,a该图可以表示类风湿性关节炎的致病原理和过程b图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同，也可不同c过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经体液调节d过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向,解析类风湿性关节炎是自身免疫病；首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型相同才会引起过敏反应；过敏反应是免疫功能失调症之一，由图可以看出，其调节物质是组织胺，其随体液运输来调节毛细血管的通透性，因此调节方式为体液调节。答案d,下列五种反应依次属于()(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病(3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解(4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻(5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性,正常免疫自身免疫病免疫缺陷病过敏反应abcd答案b解析(1)是消化道过敏反应。(2)由于少量病原体感染亦可导致严重疾病，是免疫缺陷病。(3)和(4)因免疫系统产生的抗体不仅向病菌或病毒发起进攻，而且也对自身成分起作用，故是自身免疫病。(5)特异性的抗毒素与外毒素结合后，使其丧失毒性，是正常免疫反应。故选b。,运用抗原(体内或体外)免疫稳态的模型，可把免疫过程大致分为不同的途径。,构建模型，突破难点,免疫的最终效应是维持内环境的稳态，体现了免疫系统的防御、监控和清除功能。对于一般的患者，通常会经历感染、患病、痊愈3个阶段，主要发生的是上述一、二、三(体液免疫)和一、二、三(体液免疫细胞免疫体液免疫)途径。,探究点从曲线中提取实验信息免疫过程的分析案例实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。,(1)实验一中，对b组小鼠的处理是作为a组小鼠的_处理。(2)从图2可知，组与组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势_，说明血清中的_不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于a组小鼠的t细胞后，在4天内组小鼠脾脏中的活细菌数量_，说明该组t细胞(活化t细胞)_细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在_。(3)实验中，组小鼠感染的是_，感染的时间是在注射t细胞或血清的_天。,实验二：在体外观察小鼠的t细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌x的杀伤力，结果如图3。,(4)由图3可知，能有效杀伤细菌x的是_细胞，而不是活化t细胞。(5)有人假设，活化t细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括_(填选项前的符号)。a培养过活化t细胞的培养液b培养过巨噬细胞的培养液ca组小鼠的巨噬细胞db组小鼠的巨噬细胞e培养过未活化t细胞的培养液f细菌x(6)该系列实验的目的是研究_。,技巧突破(1)活化的t细胞和血清的区别：活化的t细胞主要参与细胞免疫，它能识别并裂解靶细胞，暴露抗原，使抗体消灭抗原。注射血清的目的主要是血清中含有抗体，可以起到体液免疫的作用，即可以和位于细胞外的抗原结合使其失去活性而发挥免疫效应，但是对于侵入细胞内的抗原起不到作用。,(2)坐标图中信息提取的技巧：分析曲线的起点、终点和走向：图2中组与组的起点、终点和走向基本相同，因此，组与组的小鼠脾脏中活细菌数量的增长趋势基本相同；i组中活细菌的数量基本不变，说明活化的t细胞能抑制细菌的数量。解读坐标图中横纵坐标的含义：坐标图中横纵坐标的含义不同，曲线的走势不同。图2中横坐标表示“感染后天数”，据此和箭头指向的注射t细胞或血清的时间可推知感染发生在注射的前1天。,(3)验证性实验中实验材料的选择：验证性实验也遵循对照原则，在选择实验材料时首先明确验证的假设和实验的自变量。实验二中验证的假设是“活化t细胞释放某种物质活化了巨噬细胞”；自变量是“活化t细胞释放某种物质的有无”，因此该实验中选择的材料是：活化t细胞释放的某种物质、未接受过细菌x的巨噬细胞和细菌x。(4)整合结论明确实验目的：分析本题所设计的系列实验可知该特异性免疫属于细胞免疫，对细菌x有杀伤力的是t细胞、巨噬细胞，该系列实验的目的是研究小鼠抗细菌x的免疫应答。,答案(1)对照(2)相同抗体无明