届历史全国卷选修一命题趋势及应考策略PPT课件

.,1,胸怀成才之梦走进曲阜一中,选修一命题趋势与应考策略,全国卷,.,2,胸怀成才之梦走进曲阜一中,（1）回眸高考真题，总结命题特点（2）明确常考题型，掌握答题规律,.,3,胸怀成才之梦走进曲阜一中,回眸高考真题，总结命题特点,.,4,胸怀成才之梦走进曲阜一中,回眸高考真题，总结命题特点,选修一题型特点,（1）从材料出处看，以原始性文字材料为主，其中白寿彝主编中国通史成为选材热点。最近几年的选修题基本没有出现特别专业的历史学、社会学、经济学等术语，没有出现短时间里难以把握的图、表材料，选取的都是文字材料，而且没有艰涩难懂的文言文，文字不长，近几年文字阅读量在320字左右；例如2015年阅读量为324字，2014年为312字，2013年为342字，通俗易懂，便于考生入手和考出信心。（2）从试题难度看，相比较其他选修，改革模块得分是比较高的。据2013-2015年统计，选修一改革题平均9.5分左右，即难度相对稳定。,.,5,胸怀成才之梦走进曲阜一中,回眸高考真题，总结命题特点,选修一题型特点,（3）从考查特点上看：命题依标不依本，不拘泥于教科书；古代史试题与选修教材无直接联系，近现代史试题与必修教材有一定的联系，如清末新政、80年代工资改革（4）从考查内容上看：以中国的改革尤其是中国古代改革为主，着重经济领域的改革，也涉及了政治和法律领域的改革；突出热点，特别是时政热点。如2012年“王莽币制改革”和2015年的“唐币制改革”体现当下经济体制改革的热点，2013年考查的“清末新政”，体现当下政治体制改革的热点；2014年考“查魏晋时期的法律改革”，体现当下民主法制建设的热点（5）从考查方式上看：以横向或纵向对比、类比为主。如清末新政与戊戌变法、彼得改革与明治维新,.,6,胸怀成才之梦走进曲阜一中,回眸高考真题，总结命题特点,选修一题型特点,（6）从设问方式上看：一般为两问（分值分配为8、7分或6、9分）；问题之间的关联性很强，第(1)问和第(2)问之间有一定逻辑关联性，学生若在第(1)问判定失误很容易导致第(2)问答案偏离（7）从考查角度上看：主要以考查改革之背景（原因、目的）(近五年高考3次)、内容或措施(3次)、特点(2次)、影响（作用、评价）(8次)、比较类(2次)为主能力要求为：概括、归纳、分析、说明；主要考查学生提取和解读信息的能力、阅读理解能力、概括分析能力，特别是对历史现象和历史结论的理解和分析。,.,7,（2007年新课标全国卷）（15分）材料一：康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年,可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国”（摘自戊戌变法）（1）根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。（5分）,明确常考题型，掌握答题规律,胸怀成才之梦走进曲阜一中,题型1考查某一改革的背景（原因）,历史背景：西方和日本变革取得成功；甲午战败，中国民族危机加深；康有为希望通过变法，独立自强，尽快摆脱被瓜分的命运。,历史背景：政治上：甲午战败，中国民族危机加深经济上；民族资本主义初步发展思想上：维新思想日益成熟并传播外部因素：西方和日本变革取得成功,.,8,(2015全国卷)材料清代前期，正一品文官年薪俸银180两，正七品知县45两，正九品官员33两。这些银两除养家糊口外，还要支付随从、幕僚的酬金及办公费用，普遍入不敷出。各级官员在征收田赋等税收时，以各种名义额外加征。这些税外之税，小部分作为各级衙门的办公经费，大部分被各级官员据为己有。“大州上县，每正赋一两”，额外加征“银一钱五分、二钱不等”；部分州县“数倍于正额”，以致引发民变。雍正帝认为，与其暗取而多征，不若明定其数；与其营私而中饱，不若责其办公。他决定改革，明确规定加征的税额，统一管理，用于发放以“养廉”为名的津贴。养廉银的数目，视职位的高低及岗位的重要程度而定。总督每年约二万两，州县官每年也有两千两左右。用作办公经费与官员薪水补贴。官员的合法收入大幅度提高。摘编自黄惠贤等中国俸禄制度史（1）根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的原因。（8分）,明确常考题型，掌握答题规律,胸怀成才之梦走进曲阜一中,题型1考查某一改革的背景（原因）,原因：（1）官员薪俸偏低；地方办公经费不足；各种税外之税繁多，官员贪腐现象普遍；百姓税负沉重，社会矛盾尖锐；政府力图整顿整治。,.,9,分析背景类历史背景=（经济+政治+文化+）或（国内+国际）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+政治背景=政局+制度+政策+阶级+民族+外交+军事+文化背景=思想、宗教+科技+教育+分析原因类(1)广度：原因=主观（内因）+客观（外因）(2)深度：直接：国内阶级矛盾尖锐、民族矛盾、内忧外患、统治危机严重主要：顺应历史发展潮流或社会发展趋势根本：旧的生产关系或上层建筑阻碍了新的生产力或经济基础发展,明确常考题型，掌握答题规律,题型1考查某一改革的背景（原因）,胸怀成才之梦走进曲阜一中,.,10,（2009年新课标全国卷）（15分）材料一北宋初年规定：租佃土地须“命立要契，举借粮种，及时种莳。俟收成，依契约分，无致争讼”。如有纠纷，“只凭契照为之定夺”。宋仁宗天圣五年（1027年）诏：“江淮、两浙、荆湖、福建、广南州军，旧条：私下分田客（佃户）非时不得起移，如主人发遣，给予凭由，方许别住。多被主人折勒，不放起移，更不取主人凭由，须每年收田日毕，商量去处，各取稳便。即不得非时衷私起移。如是主人非理拦占，许经县论详。”摘编自续资治通鉴等材料二知大名府韩琦言：“臣准散青苗诏书，务在惠小农，不使兼并乘急以要倍息，而公家无所利其入。今所立条约，乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌，三等以上更许增借。”摘编自宋史食货志（1）根据材料一、二，分别概括其中制度规定的目的。（10分）,明确常考题型，掌握答题规律,胸怀成才之梦走进曲阜一中,题型2考查某一改革的目的,目的：材料一：规范租佃关系，抵制地主对佃户的人身约束；协调租佃纠纷，维持生产正常进行。材料二：保护自耕小农，抵制兼并，增加国家收入。,.,11,（2012年新课标全国卷）（15分）材料西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨。以改革家形象出现的的王莽代汉创立“新”朝，以周礼为依据进行改革。“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。摘编自白寿彝主编中国通史根据材料，概括指出王莽改革的目的。（5分）,明确常考题型，掌握答题规律,胸怀成才之梦走进曲阜一中,题型2考查某一改革的目的,目的：（1）缓解社会危机，树立“新”朝形象，巩固政权。,.,12,分析目的类,明确常考题型，掌握答题规律,题型2考查某一改革的目的,胸怀成才之梦走进曲阜一中,改革即是国家和政府以自上而下、和平的方式，革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想，创造富有生机的新制度、新文化和新思想，解放生产力，推动社会的进步和历史的发展直接目的：缓和社会矛盾，增加国家收入。如北魏孝文帝改革实行均田制根本目的：维护和巩固自己的统治。如俄国农奴制改革的根本目的为维护封建地主阶级利益，巩固沙皇专制统治,.,13,（2015年全国卷）（15分）材料：从秦朝铸造“半两”钱开始，铜币主要以重量为名，汉代的“五铢”钱，“重如其文”，直到隋代，都被视为标准性的钱币。由于盗铸，剪凿良币以取铜等原因，钱币实际重量与钱币上铭文不符的现象时常发生。隋末，劣币盛行，“千钱初重二斤，其后愈轻，不及一斤”。币值混乱，影响流通。针对这种情况，武德四年（621）唐高祖下诏铸“开元通宝”钱，即在钱币上铸“开元通宝”字样（或识读成“开通元宝”），大小仿汉“五铢”，称作一文，亦称一钱，每十钱重一两，“新钱轻重大小最为折衷，远近甚便之”，这成为衡法由十六进位制变为十进位制的关键。“钱”取代“铢”成为“两”以下的重量单位。此后历代钱币均称“通宝”或“元宝”，钱币上不再标识重量。宋代以后，使用皇帝的年号作为钱名逐渐成为常制，如“熙宁通宝”“光绪元宝”等。摘编自彭信威中国贷币史等根据材料，指出唐代币制改革的主要内容。（6分）,明确常考题型，掌握答题规律,胸怀成才之梦走进曲阜一中,题型3考查某一改革的内容（措施）,主要内容：（1）推动了衡法向十进位制转变；不再直接以钱币重量体现币值。,.,14,（2016年全国卷）（15分）材料唐太宗决心从族谱入手，改变这种状况。他下令修撰全国总谱氏族志，不限地域，不分民族渊源，收集当时全国各地具有影响的293个家族，排出等级，但不作为任用官员的依据。编写者受习惯影响，将当时只任六品官的清河人崔民干列为第一等。这让唐太宗颇不高兴，下令：“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级。”于是皇族被列为第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。当时文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才从草原南迁，也因此跻身“高门”之列。摘编自唐长孺魏晋南北朝隋唐史三论（1）根据材料并结合所学知识，概括唐太宗时谱牒改革的内容。（9分）,明确常考题型，掌握答题规律,胸怀成才之梦走进曲阜一中,题型3考查某一改革的内容（措施）,内容：（1）朝廷主持修撰全国总谱；扩大入选范围；否定谱牒在选任官员中的作用；建立新的门第标准。,.,15,明确常考题型，掌握答题规律,题型3考查某一改革的内容（措施）,胸怀成才之梦走进曲阜一中,从主要内容来看，改革可分为局部调整和全面改革：局部调整涉及政治或经济军事等某一方面，如庆历新政的主要内容就是整顿吏治；全面改革则包括政治、经济、文化教育和科技等各方面内容，如商鞅变法概括归纳：分层划点圈答案、缩写、文言文白话文用词恰当，语言简练充分使用教材中的历史学科术语，少用文学语言,.,16,（2017年全国卷）（15分）材料新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动，1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。摘编自庄启东等新中国工资史稿（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点。（8分）,明确常考题型，掌握答题规律,胸怀成才之梦走进曲阜一中,题型4考查某一改革的特点,（1）特点：逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜,.,17,（2017年全国卷）（15分）材料北周武帝时期制定的大律“凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪1537条，“条流苛密，比于齐（北齐）法，烦而不要”。宣帝“更峻其法”，导致“上下愁怨”、“内外离心”。隋文帝取代北周建立隋朝，开皇初年两次“更定新律”，史谓开皇律。隋朝统治者鉴于北齐律“法令明审，科条简要”，将其作为制定开皇律的主要参考，并“采魏、晋刑典，下至齐、梁，沿革轻重，取其折衷”，成文“十二卷”。新律制罪二十等，废除“前代鞭刑及枭首”等“苛惨之法”，“以轻代重，化死为生”；定罪500条，删繁就简，比旧律减少死刑81条、流放刑154条、劳役刑等一千余条。唐朝官修史书评价开皇律“刑网简要，疏而不失”。据隋书（1）根据材料，概括隋代法律制度改革的特点。（7分）,明确常考题型，掌握答题规律,胸怀成才之梦走进曲阜一中,题型4考查某一改革的特点,（1）特点：改变了北周的严刑竣法，减轻刑罚；对之前的法律兼收并蓄、择善而从；法律条文简要而不繁琐。,.,18,明确常考题型，掌握答题规律,题型4考查某一改革的特点,胸怀成才之梦走进曲阜一中,可以依据材料直接概括归纳。如：2017年全国卷概括20世纪80年代工资改革的特点可以结合改革前的内容进行比较分析，然后概括归纳新的变化。如2017全国卷概括隋代法律制度改革的特点可以从改革的阶级性质、内容的全面与局部、结果的成败与是否彻底等方面归纳概括。如：梭伦改革的特点：中庸、“折中”色彩商鞅变法的特点：改革最彻底、变法措施最全面、历时最久、成效最明显北魏孝文帝改革的特点：是少数民族统治者自上而下推行的，措施全面的一次影响深远的封建化改革罗斯福新政的特点：国家加强对经济的全面干预,.,19,（2013年全国卷）（15分）材料1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、创造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶?”“著军机大巨、大学士、六部、九卿、出使各国大巨、各省督抚，各就砚在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政时政，当因当革，当有当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参与政务大臣，共同负责主持行政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。史称“清末新政”。据清德宗实录等（2）戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质,明确常考题型，掌握答题规律,胸怀成才之梦走进曲阜一中,题型5考查某一改革的实质,（2）实质：维护专制统治，抵制革命,.,20,明确常考题型，掌握答题规律,题型5考查某一改革的实质,胸怀成才之梦走进曲阜一中,可以从生产关系和上层建筑的角度。如：罗斯福新政的实质：是在维护资本主义制度前提下，对资本主义生产关系的局部调整可以从改革的阶级性质方面归纳概括。如：梭伦改革的实质是维护奴隶主少数人的民主王安石变法的实质是一场地主阶级为挽救统治危机而实行的富国强兵的改革清末新政的实质：维护封建专制,.,21,（2016年全国卷）（15分）材料八旗军是清朝的正规军队，八旗讲师领取饷银。甲午战败后，袁世凯组织新建陆军，张之洞组建自强军，皆采西法。1901年，清政府改建兵制，取消旧式武举，创办武备学堂，编练新军，操练新式枪炮。1903年设练兵处，作为全国招募和训练新军的中央机构。1904年决定改建整个兵制，拟建新军36镇，为常备军，服役期3年。在自愿基础上征募士兵，并有严格的资格限制。1906年，兵部与练兵处合并为陆军部，后来又建立海军部。陆海军均由满人官员掌控，皇帝是最高统帅。随着革命形势的发展，革命党在新军中的组织迅速扩大。据清史稿等（2）根据材料并结合所学知识，简评清政府军事改革的影响（6分）,明确常考题型，掌握答题规律,胸怀成才之梦走进曲阜一中,题型6考查某一改革的作用（影响）,（2）影响：确立近代陆海军制，提升军队战斗力，推动中国军事近代化的进程；军事改革未能加强清政府统治，新军成为清政府的掘墓人。,.,22,明确常考题型，掌握答题规律,题型6考查某一改革的作用（影响）,胸怀成才之梦走进曲阜一中,改革是一项庞大而复杂的社会工程，其作用或影响必会延伸较长时期，因此对其作用的分析要做到全面。可以从3个层次：政治、经济、思想文化、军事、民族关系以及对外关系方面对本国及世界方面在当时及对后世方面（直接作用或影响、深远意义或影响方面）全面分析：可以从进步作用、消极作用等方面归纳概括。一分为二，既要看到积极影响，也要看到消极影响或局限性，还要分清主次。,.,23,（2013年全国卷）（15分）材料1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、创造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶?”“著军机大巨、大学士、六部、九卿、出使各国大巨、各省督抚，各就砚在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政时政，当因当革，当有当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参与政务大臣，共同负责主持行政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。史称“清末新政”。据清德宗实录等（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。(6分),明确常考题型，掌握答题规律,胸怀成才之梦走进曲阜一中,题型7比较类改革题,（1）共同之处：向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革,.,24,明确常考题型，掌握答题规律,题型7比较类改革题,胸怀成才之梦走进曲阜一中,外显比较题的解题方法：解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问题要求材料和所学知识的联系，然后按要求回答问题。如2013年全国卷概括清末新政与戊戌变法的共同之处内隐比较题的解题方法：根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定利用材料所提供的信息确定比较项。如2017年全国卷概括隋代法律制度改革的特点,.,25,方法指导,如何提高概括能力,胸怀成才之梦走进曲阜一中,概括能力，包含获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物等多方面能力，是要求较高的综合能力和素养。全国卷一直非常重视概括能力的考查，以致于出现“得概括能力者得二卷”的说法首先要知道：概括不是什么？概括是什么？概括不是摘抄原文，不是具体罗列，不是细节描述！概括到底是什么？概括是高度浓缩，概括是准确提炼，概括是切中本质。其次提高概括能力有三招：先做小学数学题，再做小学语文题，后做初中代数题。第一句是指以句号、分号和删节号为标志，先数一下解析的材料有几句话，一般每句话都有独立的信息。第二句是指提炼每句话的关键词、每段材料的段落大意、整段材料的中心思想。第三句是指一段材料中可能有几句话的内容相近，这就需要合并同类项。,.,26,（2018届湖北咸宁市高三11月联考）(15分)材料秦灭六国，“六合为一”。货币的混乱状态，给国家统一向各地征收赋税及各地区之间的商品经济交流都造成极大不便，不利于经济的发展和统一政权的巩固。直到公元前210年才最终统一了全国货币。秦兼天下统一币制后，货币分为二等，以黄金为上币，以锰为单位;圆形方孔钱为下币，以半两为单位。秦朝在统一币制的过程中不仅对货币的形、质、量有明确规定，而且严禁私人铸钱。它是中国历史上首次在全国范围内统一币制，意义至为重大。尽管秦行暴政短促而亡，但其统一货币之功，则是应当充分肯定的。摘编自秦汉币制改革略论(1)根据材料并结合所学知识，指出秦朝币制改革的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，分析秦朝币制改革的意义。(9分),胸怀成才之梦走进曲阜一中,针对性训练,(1)根据材料并结合所学知识，指出秦朝币制改革的原因。(6分)(1)原因:战国时期，各诸侯国各行币制，货币混乱;秦朝完成国家统一;经济发展和赋税征收的需要;巩固政权的需要。(6分，答出三点即可)(2)根据材料并结合所学知识，分析秦朝币制改革的意义。(9分)(2)意义:便利了地区之间商品交换，促进商品经济发展;便利了经济管理和赋税征收;密切地区之间的联系，有利于国家统一和政权巩固。(9分),.,27,（2018届山东日照高三11月校际联考）(15分)材料1955年国务院发布关于城乡划分标准的规定，对“农业人口”与“非农业人口”做出明确划分，我国城乡二元分离的户籍结构由此开始，国家严格限制人口流动。1984年国务院发出关于农民进入集镇落户问题的通知，规定自理口粮户口属于非农业户口，之后又实行当地有效城镇户口。1985年全国人大常委会颁布实施中华人民共和国居民身份证条例，居民身份证制度的实施使人口管理开始走向科学化与现代化。1997年国务院转批公安部关于小城镇户籍管理制度改革的试点方案，放开农村人口的落户限制，规定已在小城镇就业、居住并符合一定条件的农村人口可在小城镇办理城镇常住户口，享受同等的教育、医疗、住房、养老等权利。2014年国务院印发关于进一步推进户籍制度改革的意见，意见进一步调整户口迁移政策，全面放开建制镇和小城市落户限制、有序放开中等城市落户限制、合理确定大城市落户条件、严格控制特大城市人口规模，切实保障农业转移人口及其他常住人口合法权益。摘编自任洁新中国成立以来我国户籍制度改革与城市化进程的阶段性分析(1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代以来户籍改革的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，分析20世纪80年代以来户籍改革的意义。(9分),胸怀成才之梦走进曲阜一中,针对性训练,.,28,胸怀成才之梦走进曲阜一中,针对性训练,（1）特点：由点到面逐步推进，渐次改革；户籍改革与经济体制改革相呼应；鼓励农村人口向城市流动；户籍改革与改善民生相结合；户籍管理由封闭走向开放，逐渐法制化、科学化、现代化。（任4点，8分）（2）意义：加速了农村剩余劳动力的转移，有利于增加农民收入；推动了城市经济的发展，加快了工业化、城市化进程；适应了经济体制改革的需要，促进了经济发展。,(1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代以来户籍改革的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，分析20世纪80年代以来户籍改革的意义。(9分),.,29,（2018届广东深圳龙岗区一模文综）(15分)材料1955年6月，中华人民共和国国务院发布关于城乡划分标准的规定，对农业户口和非农业户口做出明确划分，国家解决城镇户口的粮食供应，每月发给相应的柴米油盐，我国城乡二元分离的户口结构由此开始。1984年10月，中华人民共和国国务院发出关于农民进入集镇罗湖问题的通知，颁布自理口粮户口，这种户口与城市户口同属于非农业户口。1992年8月，公安部发出关于实行当地有效城镇居民户口的通知，决定在小城镇、经济特区、经济技术开发区、高新技术产业开发区实行当地有效城镇居民户口制度。农民进城自理口粮，到2000年止，我国城镇人口达到45594万人，占全国人口的3609%，与1990年相比增加了将近10%。摘编自任洁新中国成立以来我国户籍制度改革与城市化进程的阶段性分析（1）根据材料并结合所学知识，指出20世纪80年代以来中国户籍制度改革的背景和趋势。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪80年代以来中国户籍制度改革的影响。（9分）,胸怀成才之梦走进曲阜一中,针对性训练,.,30,胸怀成才之梦走进曲阜一中,针对性训练,（1）背景：旧的户籍制度脱胎于计划经济，限制了人口的迁移；改革开放后，城市经济发展对劳动力的需求扩大。（4分）趋势：对农业户口转非农业户口的限制逐渐放宽。（2分）（2）影响：加速了农村剩余劳动力的转移，有利于增加农民收入；推动了城市经济的发展，提升了新时期中国的城市化水平；有利于人口之间的迁徙和流动，实现城乡居民的公平；适应了经济体制改革的需要，促进社会主义经济的发展。（9分）,（1）根据材料并结合所学知识，指出20世纪80年代以来中国户籍制度改革的背景和趋势。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪80年代以来中国户籍制度改革的影响。（9分）,.,31,（2018届山东济南外国语学校高三11月考试）(15分)材料吴王阖闾元年(前514年)说:“吾国僻远，顾在东南之地，险阻润湿，又有江海之害。君无守御，民无所依，仓库不设，田畴不垦。”而中原又处于大动乱的时期。面对着这种严峻的局势，要“安君治民”“兴霸成