2016秋人教版八年级英语上册Unit5 Do you want to watch a game show教案

Do to a 类别 课程标准要求掌握的项目 单元话题 to In to 重点单词 n.) 2 3 v.& n ) 4 v.& n ) 5 n.) 6 v.) 7 v.) 8 v.) 9 n.) 11 n.) 12 n.) 13 n.) 14 15 v.) 16 v.) 17 18 v ) 20 21 n.) 22 n.) 23 24 v.) 25 26 n.) 27 v ) 重点词组 be s a 0 2 to do 13 to do 14 a 5 点句式 1. Do to I I t. 2 do of I t I t ! 3 do to 4 to 5 do to s on 单元语法 动词不定式作宾语的用法 学情分析 学生已经学过一些电视节目的名称 ， 如新闻节目、体育节目和游 戏节目 ， 可以作为引入点 ， 为讨论打下基础。培养学生跨文化意 识 ， 形成自己独立的个性。 第一课时 (1a 1c) 类别 课时要点 重点单词 1. 景剧 2. 闻 3. 皂剧 4. 受 5. 意 重点词组 6. 谈节目 7. 育节目 8. 为 重点句式 9. do of 你认为访谈节目怎么样？ 10 I t is 我通常不喜欢才艺节目 ， 但是这个相当有趣。 自主学习案 根据句意及首字母提示完成单词。 1 Do 2 me 3 4 I t 5 t 课堂导学案 准备与热身 ( we to V we I do I of V. of were to 呈现与输入 (s we t s 皂剧； 景喜剧 If to or t do ？ ”“ Do ？ ” If to t t t at V 练习与 体验 ( V to 1 4) in to to V ” a a e a. 1 _ _ _t _t _t V s A： do to B： do of A： K.I t B： s a to 运用与生成 ( T： re a a TV to of V a or of to (to a T： to it (to I is I ( 巩固与提高 (【探究点】 do of 认为脱口秀节目怎样？ do ？ do ？常用来询问对方的意见或看法 ， 意为 “ 你认为 怎么样？ ” 或 “ 你觉得 怎么样？ ” 。对此类句型的回答通常用： I t t t t 等。 【针对训练】 I 根据答语提问 ) 【探究点】 I t 我不介意它们。 示 “ 介意 ， 反对 ” 的意思时 ， 通常用在疑问句、否定句中。多用于表示请求或征求意见的句型 ， 后接动名词、名词或代词。 【针对训练】 _of I t be A B to C D 家庭作业 ( 完成本单元学生用书第一课时的练习。 第二课时 (2a 2d) 类别 课时要点 重点单词 有教育意义的；教育的 v.& n )打算；计划 3 v.& n )希望 n.)讨论；商量 5 v.)忍受； 站立 v.)发生；出现 7 v.)预料；期待 v )可能；也许；可以 重点词组 明；弄清 to do 计划做某事 11 to do 期望做某事 a 有关 的讨论 重点句式 do to 今晚打算看什么节目？ 14 to 期望从这个情景剧中学到什么？ 15 do 为什么喜欢看新闻？ to s on 自主学习案 根据句意及首字母提示完成单 词。 1 is We to 2 do to 3 an 震 )we 定 ). 4 is an V 5 I he 课堂导学 案 准备与热身 ( do to do of K .I t s a 呈现与输入 (ui s V 5) as 练习与体验 ( to 运用与生成 ( s V a in V well to d. 巩固与提高 (【探究点】 to s on to do 表示 “ 希望做某事 ” ； “ 查明 ， 弄清 ” 。 s 示 “ 发生了什么事 ， 进展怎样 ” 。 【针对训练】 我希望有天能成为一名警察。 【探究点】 to a to 待做某事 ， 与 思相近 ， 但 示主观希望 ， 是客观上可以实现的。 从 中学到 ” 【针对训练】 of us go) 家庭作业 ( 完成本单元学生用书第二课时的练习。 第三课时 (3c) 类别 课时要点 重点单词 n.)玩笑；笑话 n.)喜剧片；喜剧 重点词组 to do 想做某事 自主学习案 根据句意及汉语提示完成单词。 1 us 话 ) us 2 I 望 ) to a An V. 3 I am 算 ) to a 4 My 望 ) to be a 课堂导学案 准备与热身 ( as 呈现与输入 (T： s of to My He t He t he t My (to 练习与体验 ( T： s a a a T： me V it Its a T： re I y I T： do of I T： I t T： om of He t T： Do of I T： in he/ ？ do ？ ” (to a it a a. 运用与生成 ( T： at V do of I 2.I t t t it it T： I t T： s a or in T： s a to My im He He t He t He t ao He t b. in c. 巩固与提高 (【探究点】 名词 ，意为 “ 笑话 ” ； no 为 “ 不是闹着玩的 ” ； a on 戏弄某人 ” 。 【针对训练】 带走这些沉重的袋子可不是闹着玩的。 It is 我们来开他个玩笑。 us a on 【探究点 】 to a 此句是一个含定语从句的复合句；句中 先行词 ， to a 定语从句；其中先行词是人 ， 所以关联词 (引导词 )用 先行词是物 ，则可用 引导。 作动词 ， 后可接不定式 ， 意为 “ 计划做某事 ” ；也可作名词。 【针对训练】 他是那个想见你的男人吗？ Is he to 他给我的那支钢笔丢了。 he to me 我们应该讨论我们将 来的计划。 We 你计划参观公园吗？ Do 家庭作业 ( 完成本单元学生用书第三课时的练习。 第四课时 (1a 1d) 类别 课时要点 重点单词 无意义的 动 3 通 剧 重点词组 作影片 怖电影 7 刻 ， 马上 重点句式 8.I to a or a 我想看些放松的东西 ， 比如游戏节目或者情景喜剧。 9 I to a 我想去发现不同的人是如何看待这个主题的。 自主学习案 根据句意及汉语提示 完成单词。 1 of 卡通片 ) 2 is 名的 ) as a 3 to 文化 ) 4 现 )928. 5 t 受 ) 课堂导学案 准备与热身 ( as 呈现与输入 (T： s of to My t He t he t (to T： to 6. a a 练习 与体验 ( T： of V in a.(to to T： of V or to V or to in to 运用与生成 ( T： to to to re I to re 巩固与提高 (【探究点】 容词，意为 “ 毫无意义的；意思不明确的 ” ，为派生词，由 “ 思 ， 意义；有意义的 )后缀 构成。 【针对训练】 这是一部毫无意义的影片。 is a 【探究点】 容词 ， 意为 “ 令人愉快的；使人快乐的；有乐趣的 ” ， 为派生词 ， 由“ 受；喜爱 )后缀 构成。 【针对训练】 我们在海滩度过了一段快乐的时光。 We on 家庭作业 ( 完成本单元学生用书第四课时的练习。 第五课时 (2a 2e) 类别 课时要点 重点单词 n.)文化；文明 著名的；出名的 3 v.)出现 v.)变成；开始变得 5 富有的 v )可能；可以 7 主要的；最重要的 n.) 原因；理由 9 n.)电影 不幸的；不吉利的 11 v.)失去；丢失 愿意的；准备好的 13 获得成功的；有成就的 重点词组 版；发行 得富有成名 16 be 意迅速做某事 某人一样 18 s 某人所能 虑；想起；有 想法 20 不如 重点句式 do of V 认为这些电视或电影节目怎样？ 22 I to re 自主学习案 根据汉语提示完成下列单词。 1 to be 无意义的 ) 2 my is to 通片 ) 3 to to 化 ) 4 t on he t 因 ) 5 幸运的 ) 课堂导学案 准备与热身 ( as 呈现与输入 (a a 练习与体验 ( in 运用与生成 ( in c. a d. in or 巩固与提高 (【探究点】 0 80 多年前 词 ， 这里指 “ 超过 ” ， 相当于 【针对训练】 is 0 同义句转换 ) is 0 【探究点】 he to 他总是愿意尽他最大努力。 形容词 ， “ 愿意的 ， 准备好了的 ” ， 常用于 be to 备去做某事。 be 作准备 s 某人最大努力 【针对训练】 他总是愿意去帮助别人。 He 【探究点】 of is 其中一个主要原因是 容词 ， 意为 “ 主要的；最重要的 ” 。其副词形式为 e of 词 ， 意为 “ 原因；理由 ” 。 “ 词复数 ” 表示 “ 之一 ” ， 谓语动用第三人称单数。 【针对训练】 英语是我最喜欢的科目之一。 is 家庭作业 ( 完成本单元学生用书第五课时的练习。 第六课时 (3a 类别 课时要点 重点单词 n.) 陆军；陆军部队 重点词组 装打扮；装扮 s 替；替换 4 do a 得好 起 ， 想到 6 t 能容忍 趣的信息 重点句式 an 9 对朋友及对祖国的热爱。 10 up a s to in 一名男孩 ， 然后代替她的父亲从军打仗。 11 do of 认为肥皂剧怎样？ 12 I 毫无意义。 自主学习案 根据句意及汉语提示完成 单词。 1 My to 军队 ) he 2 装打扮 ) to 3 is so we to to 代替他 ) 4 We on we 干得好 ) 5 It me 起 ) my 6 I to 趣的信息 ) 课堂导 学案 准备与热身 ( as 呈现与输入 (a， to do a. in in in to 3a) do b. as b. do of V or 练习与体验 ( a of in to T： s at A: do of