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文档简介
,综合探究三,如何认识区域-走进南非,小丽南非行,新学期伊始，定海二中与南非开普敦中学结成了联谊学校。12月，南非开普敦中学将邀请七年级学生小丽等同学到南非考察访问。小丽既高兴又困惑。困惑的是：,我需要了解南非的哪些信息？,我可以通过哪些途径收集有关南非的信息？,南非？,地球仪地图报纸网络电视,认识区域的基本方法,位置与范围,人文特色,自然条件,发展状况,南非经度位置,17e-32e,南非纬度位置,22s35s,大洲、大洋位置,非洲南部，西邻大西洋，东临印度洋,地球仪地图报纸网络电视,小丽南非行,南非的一切都让小丽好奇，她上网搜查到了以下资料、,生物资源多样,种类多，储量大,合作探究一,1热带草原气候分布在其特征是2热带沙漠气候分布在其特征是3、地中海气候分布在其特征是,合作探究任务一,特征是,热带沙漠气候分布在,特征是,地中海气候分布在,特征是,非洲的大部分地区,终年高温每年有明显的干湿季,非洲的西北部,终年高温，降水稀少,非洲的西南部,夏季炎热干燥，冬季温和多雨,热带草原气候分布在,合作探究任务二,1、地表起伏：2、地形种类：3、平原和高原的主要分布地区：,合作探究任务二,地形种类,平原和高原的主要分布地区,小,平原高原盆地,平原分布在南非的东北部,高原分布在南非的中部和南部,地表起伏：,南非是一个绿色的国度，这里大部分地区属热带草原气候，一望无际的草原上生活着狮子、斑马、羚羊等野生动物，时刻谱写着生生不息的生命赞歌,南非的地貌景观变化多端，即有亚热带丛林原野，也有白雪皑皑的高原、有狭窄的平原、无垠的沙滩、奔腾的河流,气候,资源,河流,地形,地形,小丽南非行,时间过的真快，到了12月，小丽终于踏上了南非这块神秘的土地，她见到了他们,、,小丽南非行,小丽结束了南非之行，认识了很多南非朋友，他们对小丽美丽的家乡充满好奇、,地球仪地图报纸网络电视,认识区域的基本方法,位置与范围,自然条件,人文特色,发展状况,谁不说俺家乡好,渔港景,特色鲜明的海洋
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