桃花源记 (2)

陶渊明,桃花源记,复习目标：1、背诵课文，默写关键语句。2、掌握课文中的重点实词。3、翻译全文，掌握重点句子。4、理解内容，把握感情。,注意事项,1、时间意识2、效率意识3、准确率意识(理解记忆，不要死记硬背。）4、质疑意识（不懂就问）5、动起来的意识（动口念、动脑想、动手写。),背诵桃花源记方法：合上书，出声背，不熟练处看书反复背。小组相互背诵，相互纠正，个人针对问题强化记忆。,检测：,桃花源记选自陶渊明集，原是桃花源诗中的序。作者是_朝的_，是著名的_。描写桃花林美景的句子是：描写桃花源生活环境的句子是：文中描写桃花源中人和平劳作、人人快乐幸福的句子是：桃源人的祖先来到桃花源的原因是：“无人问津”成语，源自桃花源记，它的原句是：表现桃花源中人热情好客的句子是出自本课的成语有：,积累文言词汇：,通假字：便要还家古今异义：、芳草鲜美、阡陌交通，鸡犬相闻、率妻子邑人来此绝境、无论魏晋、不足为外人道也一词多义：、舍便舍船，从口入屋舍俨然、志处处志之寻向所志、寻寻向所志寻病终（4）、重点实词：、有良田美池桑竹之属、阡陌交通、黄发垂髫、具答之、咸来问讯、延至其家,重点句子翻译：,率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。此人一一为具言所闻，皆叹惋。此中人语云：“不足为外人道也。”,翻译语句的注意事项,1、要字字落实，注意重点字词的解释；2、补充出省略的成分；3、要调整语序；4、在准确表达原文意思的基础上还应努力保持原文的语言风格。,理解内容，把握感情。,1、本文的线索是什么？2、围绕线索用一句话来概括本文的主要情节。3、作者是怎样描写桃花林的自然景物的？有什么作用？4、作者笔下桃花源生活的美好表现在哪几方面？用自己的话概括5、桃源人见渔人为什么“乃大惊”？,理解内容，把握感情。,6、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么皆叹惋？7、桃花源中的人为什么不复出焉？8此中人语云：“不足为外人道也”的原因是什么？9渔人出桃花源后“处处标之”，为什么再寻却“不复得路”。10、陶渊明在文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否实现？今天我们应当怎么看待这样的理想？11、作者为什么要虚构这样一个理想社会？,中考演练,（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。,中考演练,（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自晋书)注适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。,1.解释下列句子加点的词（2分）渔人甚异之（）阡陌交通（）颖脱不羁（）时或无酒，亦雅咏不辍（）2.翻译下列句子。（4分）黄发垂髫，并怡然自乐。译文：但识琴中趣，何劳弦上声!译文：3.请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差