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文档简介

同类项,在日常生活中，这样的例子还有吗？,想一想,图书馆里的图书分文学类、艺术类、教学类等；,去医院挂号，分外科、内科、儿科等；,在学校学生按年级、班级来分；,衣橱的衣服按上衣、裤子、袜子等分类摆放；,读出这个多项式，并指出它的项：,考考你,注意：每个项应包括它前面的符号!,你认为这些项中哪些可以归为一类？,你的分类标准是什么？,和同桌讨论,同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项.,特别:所有的常数项都是同类项。,结论,1.将右边两个圈中的同类项用直线段连接起来。,牛刀小试,边形,想一想,1.怎样判断同类项？,（2）所含字母相同；,（3）相同字母的指数分别相等；,(4)所有的常数项都是同类项；,2.同类项与相同字母的顺序有关系吗？,答：没有关系,3.同类项与系数的大小有关系吗？,答：没有关系,（1）前提条件:同类项是单项式与单项式间的关系,再试牛刀,2、判断正误，正确的打“”，错误的打“”。,（1）3x与3mx是同类项。（）,（2）2ab与-5ab是同类项。（）,（4）是同类项。（）,（6）不是同类项。(),（5）是同类项。(),（3）是同类项。（）,(7)是同类项.(),探索,3、请写出的一个同类项，你能写出多少个？它本身是自己的同类项吗？,可以写出无数个，它本身也是自己的同类项。,注意：每个单项式包括它前面的符号!,例1、指出下列多项式中的同类项,典例学习,做一做,指出下列多项式中的同类项,则这两项中x的指数必须相等，,即k2,解:要使与是同类项,例2、k取何值时，与是同类项？,当k=2时，与是同类项。,典例学习,做一做,1.判断是否为同类项,x与y(),课堂检测,(),是,是,是,是,是,不是,不是,不是,不是,2、在多项式的项中，与是同类项的项是,。,3、若单项式与是同类项，则m=n=,m+n=。,5,4,1,边形,怎样判断同类项？,2.所含字母相同,3.相同字母的指数分别相等,4.所有的常数项都是同类项,5.同类项与相同字母的顺序没有关系,6.同类项与系数的大小没有关系,1.前提条件:同类项是单项式与单项式间的关系,小结：,通过这节课，你学
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