教科室工作总结下学期工作计划

1/9教科室工作总结下学期工作计划教科室工作总结下学期工作计划一学期以来，在全校老师的鼎力支持下，教科室紧紧围绕学校中心工作，集中研究中高考备考策略，兼顾科技创新特色教育，取得了一定成绩。第一部分本学期工作回顾1以“XX年中高考名师工程/青蓝工程展示课”，提高初三、高三复习备考效益。为推动两个毕业年级任课教师重视复习课，研究复习课，提高教学质量。从3月9日31日组织了官五中“XX年中高考名师工程/青蓝工程展示课”，高三、初三46位教师参加，课型有作文点评课、试卷讲评课、专项复习课、实验课，教学手段与教学方法不拘一格。授课教师中，有80多天即将退休的谢国豪教师，有刚刚出院就奔向课堂的杨华仙老师，也有享誉XX区内外的专家级名师谢振心、彭硕，更有一大批上完复习课就奔向操场组织中考体育锻炼的初三班主任高三任课的黄康侯副书记、赵敏副校长身先士卒，严谨扎实的教学风格诠释了高效课堂，得到了听课教师和教科所领导的一致好评，有力推动了复习展示课的顺利进行。展示课邀请了昆五中学校领导、教研组长，XX区教科所、区教师进修学校教师参加听课评课，历经一月落下帷幕，教科室与校办、教务处配合，策划2/9组织文、理科教师69人赴宜良二中观摩，虚心学习宜良二中高效课堂教学模式的成功经验，努力探索符合我校实际、彰显有效教学的新路子。活动得到XX区教育局领导的肯定，69位教师都认真记录下了自己的感悟与思考，如张红晨、郭晓云两位教研组长谈到“宜良二中的高效课堂在于把课堂还给学生，使课堂充满生命活力，他们通过自主、合作、探究模式唤醒学生对知识的兴趣，让课堂成为学生展示的舞台”。应该说，宜良二中学访，以其参与教师多、经验本土化、模式可操作为我校下学期变革课堂提供了可能，广大教师对小组讨论的课堂组织模式有了更多的认同。另外，本学期有四位教师通过市、区层层考核，导师遴选，成功考取XX市第三届名师工作室，光荣成为名师工作室学员。时淑华考入语文名师工作室，余晶考入地理名师工作室，冯瑞考入生物名师工作室，何敏考入政治名师工作室，他们将在名师指导下进行为期两年的学习。张超、和亚琼、陈丽娜三人经XX区选拔，推荐参加XX市第六届学科带头人、骨干教师考核，5月21日已通过课堂教学评比、论文当堂比赛，结果将在下学期宣布。5以“学生有效学习模式”为研究重点，国家级课题申报成功。XX市“十二五”第一批课题申报截止时间为XX年3/91月30日，当时教科室主要精力在十一五课题八项课题的结题鉴定和期末复习展示课上，经请示校领导后，暂时放弃市级第一批课题的申报工作。尽管区内有10家中小学申报，成功立项达18个，但这种暂时的放弃也让我们有时间将已有课题实现成果转化，如将时淑华老师的国学经典诵读活动在中学语文教学中的实践与学校语言文字工作相结合，苏琨芝老师群体条件下初中语文高效学习模式探究扩大到所有学科的复习课研究等。5月12日，教科室经XX市教科院规划办推荐，向中央教科所、国家社会基金教育学会、中小学教师课程价值取向研究总课题组提出研究意向申请，以“学生有效学习模式”为研究重点，一举申报成功国家级实验课题。官五中不同课型有效学习模式的探究属于为全国教育规划社科基金实验课题，编号为CHA100143Z070，负责人杨红校长，是我校近年来第一次承担的国家级研究课题。按照课题申报书，我们将研究初高中不同学科新授课、复习课、习题课、活动课学生学习方式、学习环节、学习过程，最终课题组总结归纳出适应全校学生发展需要的、带有普遍性的有效学习模式。5月16日，整合我校作为XX市、XX省语言文字规范化示范学校和教育部“规范汉字书写教育特色学校”的素材资源，向XX省教科院申报省级“十二五”规划课题4/9官五中语言文字规范化特色教育实践研究，将“写规范字、说普通话”与“诵读千古美文、传承中华文化”相结合，系统研究我校在语言文字规范化建设上做法，总结并形成具有推广价值的素质教育经验。现已完成申报和述题工作，相关后续的开题评估将在10月份进行。环顾四周，教科室倍感压力。XX市“十二五”第一批课题申报工作，十二中一马当先，成功立项5个，研究内容涉及物理学科知识易错点、生成性英语教学、文言文有效教学、地理学科有效思维模式、研究性学习等。官二成功立项3个，官一中2项，官六中2项，围绕有效教学与各学科学案建设开展。我们能否在XX区公办学校的新一轮课题研究赛跑中如同“十一五”一样杀出重围，处于第一梯队，关键在于这个国家级课题研究的质量以及市“十二五”第二批课题成功立项的数量。6以“科技引领未来，创新成就梦想”主题，科技教育推陈出新，硕果累累。作为省、市、区三级科普示范校，教科室不断更新观念，从细节入手，在科技教育方面取得了三项重大成果。一是第26届省市青少年科技创新大赛再创佳绩，斩获15项大奖，三个项目将代表XX参加国家级青创大赛。XX市生活废油处理方式的调查作为XX学生研究5/9项目代表参加8月在内蒙举行的全国第26届青创大赛，杨宙与柳玉虎、余锦麟与黄黎分别代表XX队参加7月在郑州举行的全国机器人初中组、高中组基本技能比赛。二是突出全员性与自主性，圆满组织官五中第四届科技节。第四届科技节在往年注重科技作品展示和科普知识讲座的基础上，更新增加了研究性学习开题答辩和学生自主讲坛等需要全部由学生自主完成的项目，大大提升了科技节在学生中的覆盖面和学生参与度。全校初一、初二、高一、高二四个非毕业年级25班1917名学生以不同形式参加。初一、初二年级科幻绘画竞赛展示了小同学们的奇思妙想；初二同学电子报制作比赛，体现了同学们“尊重知识、崇尚创新”的知识产权保护意识；高一年级的14项研究性学习开题答辩，同学们的研究能力与表达能力尽显；高二“自主讲坛”，同学们化身“小专家”、“小教授”为全校同学精心奉献了18个科普讲座，向全校展示“我的节日我做主”的理念；而24项“创新魅力秀”成为四届科技节中最品味和创意的学生实践活动。各部门、各年级组与教研组等通力协作，班干部的认真负责，活动前的精心辅导培训，确保了第四届科技的圆满成功，得到了省青科中心、市教科院、区教育局、区科协、区科信局、太和办事处等领导的充分肯定，起到了良好的社会效益。三是积极准备，整理XX区国家级科普示范县评估材料，完成学校申6/9报XX区科技进步奖的申报工作。XX年3月，XX区申报国家级科普示范县，急需大量一线单位的科技教育资料，向我校和南小下达了评估档案送检的任务。教科室在杨校亲自指挥下，3月1日2日两天时间整理出“青创大赛、科技教育、节能环保、研究性学习”四类32盒档案，及时送检，为XX区赢得国家验收组宝贵的3分，学校得到了区科协、区教育局领导的高度评价。XX年6月期末工作期间，教科室又接到申报XX区人民政府XX年优秀科技进步奖的紧急任务，这项工作要求以点带面，从创新实验室的科技创新延伸至汇总研究学校素质教育整体的发展，专业性强，涉及面广，教科室一周内加班加点，最终于6月26日完成申报工作，并整理汇编出三本科技教育校本课材百拼电路智能机器人培训简易教程探雷机器人。此外，在校本课程、语言文字、高中课改方面也作出了一定努力，主要是材料收集与汇总，完成了高一年级的校本课程的选报与组织工作，国家级语言文字规范化示范校自评报告字正传承优秀文化，腔圆诵读传世经典、XX五中高中课程改革总结报告继往开来，创新发展的编撰工作，两份报告累计达3万多字。第二部分下学期初步打算1课题研究树立“问题即课题，实践即研究”的7/9意识，进一步强化学校科研氛围。准备将国家级课题官五中不同课型有效学习模式探究研究任务的进行分解，各个教研组制定切实可行的实验计划，确定四种课型的模式，组织教师进行课堂实验，收集整理课堂观察的实验数据，总结出有效的、能够推广的学习模式。关于XX市“十二五”规划第二批课题申报工作，教科室收集省市及周边学校的相关信息，提出以下研究方向供教研组思考。“有效教学”与”高效课堂”已从教学层面转向学习层面，侧重于学生课堂行为观察与情感体验。初中地理、生物、历史学业水平考试的策略研究；XX市地域性中考备考策略与初中综合评价体系的研究；高中各学科学业水平考试与综合素质“成长记录袋”研究；XX省新课程高考方案研究；“一标多本”体系下各省高考试题比对研究。富有特色的学科教学设计与教育案例、具有推广价值的课件。2教研组建设要转变观念，积极引导，把教研工作的重点放在教研组建设这个层面，尝试以教研组组长为主，教科室从旁协助的管理模式，促使教研组尽快与年级8/9形成教育合力，推动学校的整体发展。教研组长要成为各项研究活动中平等的首席，校本教研中问题的发现、专题的确立、计划的制订、活动的组织、专业引领的寻找等都需要教研组长有很强的组织协调能力。下学期要承担的基本任务是XXXX学年度教育教学论文的收集；四种课型有效学习模式的课堂实验与经验总结；本学科特色性教研活动的筹划、学科成绩提高的校本教研活动。3校本培训上学年我校校本培训取得了区内公办学校考核第二名的优异成绩，今后我们将进一步落实“三大工程”的建设要求，强化校本培训的学分量化考核。从下学期，每位教师将重新建立校本培训学分记录卡，由校本培训讲座、中高考试题与考纲研习