【创新设计】2013-2014学年高中语文 第1课 劝学课件 鲁人版必修1_第1页
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文档简介

1.知足不辱，知止不殆。老子赏读：知道满足就不会受到屈辱，知道适可而止就不会有危险。2.凡事预则立，不预则废。礼记中庸赏读：凡事如果能预先充分准备就会成功，否则就会失败。,3.傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。礼记曲礼上赏读：骄傲不可滋长，欲望不可以放纵，不能让自己志得意满，不应该使自己乐到极端。4.子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”论语赏读：多责备自己而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了。,din,lio,gop,xng,j,ku,qj,n,q,qi,“煣”,以火烘木，使其弯曲,“有”,“又”,“暴”,“曝”,晒干,“知”,“智”,智慧,“生”,“性”,天赋，资质,把做成,认为,金属的刀剑类,金钱，黄金,广泛地学习,学识渊博,借助,与“真”相对,特指长江与黄河,泛指河流,地下的泉水,阴间,爪子和牙齿,比喻坏人的党羽或帮凶,因为，心思,读书用功或注意力集中,藏身,托付,状语后置,定语后置,判断句，“者，也”表判断,表转折,表递进,表并列,表修饰,表因果,表承接,兼词，“于之”，意为在这里,语气词,哪里,代词，相当于“之”,怎么,比,介词，表引进作用,介词，从,游泳,向上，向下,每天,以火烘木，使其弯曲,弯曲的弧度,高处,远处,善行,使快,(1)大量运用比喻阐明事理比喻能使抽象道理明白具体，深入浅出，使人易于了解和接受，提高表达效果。第二段用了五个比喻，说明学习的重要意义；第三段用了五个比喻，说明学习的作用；第四段用了十个比喻，说明学习的方法和态度。这些比喻有的用同类事物相衬托，如：“登高而招”与“顺风而呼”，“假舆马”与“假舟楫”，“积土成山”与“积水成渊”；有的用相反情况相对比，如“骐骥一跃”与“驽马十驾”，“朽木不折”与“金石可镂”等。比喻说理明白透彻，深入具体，使人信服。,(2)论证方法灵活全文先提出中心论点，然后分段论证。每段说明一个问题。第二、三段是先行论证，最后归结论点；第四段则把论点贯穿于论证之中。论证中有时先正后反，有时先反后正。灵活而有变化，使论辩生动有力。(3)语言特点：多用对偶，夹用排比排比句使文章气势充沛，说理流畅。本文中排比句与大量对偶句穿插
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