高中历史课程标准

,基于历史专题的单元教学设计,南京师范大学历史系姚锦y52266381,基于历史专题的单元教学设计,觉悟春有百花秋有月夏有晾风冬有雪,讨论要点：一、单元教学的必要性和重要性（一）新课程所选择的历史知识及其蕴涵的史学观念（二）新课程历史内容的组织形式二、单元教学设计的思路与要求（一）教学目标的确定（二）教学任务的分析（三）教学过程和策略的安排（四）教学评价的设计,（一）必修模块高中历史教科书的知识体系,阅读与思考请阅读以下展示的三个必修模块的主题、内容和用词。想一想：三个必修模块的构建渗透了怎样的史学观念？,历史,选修模块,历史1,历史2,历史3,必修模块,着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容,着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容,着重反映人类社会思想文化领域的发展进程中的重要内容,近代社会民主思想与实践,历史上重大改革回眸,20世纪的战争与和平,中外历史人物评说,探索历史的奥秘,世界文化遗产荟萃,必修模块的内容,分历史（）历史（）和历史（）；包括25个古今贯通、中外相连的专题；从政治、经济与社会生活、思想与文化等不同领域反映历史进程和历史概貌；,历史（）,着重反映人类社会政治领域的重要内容包括9个专题：,历史（）,1、古代中国的政治制度2、列强侵略与中国人民的反抗斗争3、近代中国的民主革命4、现代中国的政治建设与祖国统一5、现代中国的对外关系6、古代希腊罗马的政治制度7、欧美资产阶级代议制的确立与发展8、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立9、当今世界政治格局的多极化趋势,历史（）,着重反映人类社会经济与社会生活领域的重要内容包括8个专题,历史（）,1、古代中国经济的基本结构与特点2、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展3、中国特色社会主义建设的道路4、中国近现代社会生活的变迁5、新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展6、罗斯福新政与资本主义运行机制的调节7、苏联社会主义建设的经验与教训8、当今世界经济的全球化趋势,历史（）,着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容包括8个专题,历史（）,1、中国传统文化主流思想的演变2、古代中国的科学技术与文化3、近代中国的思想解放潮流4、20世纪以来中国重大思想理论成果5、现代中国的科学技术与文化6、西方人文精神的起源及其发展7、近代以来世界科学技术的历史足迹8、19世纪以来的世界文学艺术,建构必修模块知识体系的史学观念,想一想：1、属于中外古代史内容的有哪些专题？选择这些专题的史学依据是什么？2、属于中外近代现代史内容的有哪些专题？选择这些专题的史学依据是什么？,必修模块中的古代史专题,古代中国的政治制度古代中国经济的基本结构与特点中国传统文化主流思想的演变古代中国的科学技术与文化古代希腊罗马的政治制度西方人文精神的起源及其发展,古代史,政治文明物质文明精神文明,政治文明精神文明,中国世界,古代史文明史范式,物质文明史：物质生产、生活、流通、交通文明政治文明史：政治观念、制度、组织、行为史精神文明史：科技、思想学术、文学艺术、宗教,古代史文明史范式,文明史的范围,物质文明史：物质生产、生活、流通、交通,政治文明史：政治观念、制度、组织、行为,精神文明史：科技、思想学术、文学艺术、宗教,必修模块中的中国近代现代史专题,列强侵略与中国人民的反抗斗争近代中国的民主革命现代中国的政治建设与祖国统一现代中国的对外关系近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展中国特色社会主义建设的道路中国近现代社会生活的变迁近代中国的思想解放潮流20世纪以来中国重大思想理论成果现代中国的科学技术与文化,政治文明,民主化历程,物质文明,工业化历程,精神文明,科学化历程,中国近代现代史,必修模块中的世界近代现代史专题,欧美资产阶级代议制的确立与发展从科学社会主义理论政治文明到社会主义制度的确立民主化历程当今世界政治格局的多极化趋势政治联系的发展世界新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成与发展物质文明近罗斯福新政与当代资本主义运行机制的调节工业化进程代苏联社会主义建设的经验与教训经济联系的发展现当今世界经济的全球化趋势代史近代以来世界科学技术的历史足迹精神文明19世纪以来的世界文学艺术科学化进程,近现代史文明史范式、现代化理论、全球史观,现代化的核心：农业社会向工业社会的过渡政治民主化、法制化经济工业化、全球化思想文化科学化,现代化使命,全球史观,历史的发展趋势：“从分散到整体”、从封闭到开放历史的创造者：不同地区的人们共同创造历史的内容：包括政治、经济、社会生活、思想、文化和科技等各个方面,新课程选择历史课程内容的出发点,1与社会进步联系2适应时代需要3与社会生活和学生经验相联系4.及时反映历史学新趋势和新成果,文明史范式、现代化理论和全球史观的影响,认识主线：以文明演进为线索，从不同的文明类型把握人类文明的多样化，将中国史视为世界文明史的一部分；认识着眼点：注重至今仍有重大影响的文明成果；认识范围：要改变以往偏重政治史的习惯，将思想文化和社会生活的内容视为文明演进的重要内容。重视从现实追溯历史、从历史联系现实的方法；,新的认识方法与视角,单元教学,（二）高中新课程历史内容的组织形式,阅读与思考请阅读以下展示的必修一模块所涉及的专题，以及专题一内容标准所涉及的主题、内容和用词。想一想：高中新课程历史内容的组织方式有何特点？,历史（）的专题,1、古代中国的政治制度2、列强侵略与中国人民的反抗斗争3、近代中国的民主革命4、现代中国的政治建设与祖国统一5、现代中国的对外关系6、古代希腊罗马的政治制度7、欧美资产阶级代议制的确立与发展8、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立9、当今世界政治格局的多极化趋势,模块的特点,（1）古今贯通（2）中外相连（3）明确的历史主题（4）以专题为学习单元（5）政治领域发展进程中的代表性内容,古代中国的政治制度内容标准,（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。（3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点（4）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。,另一种表达方式,先秦：早期政治制度的特点秦朝：古代中央集权制度的形成及其影响从汉到元：政治制度的演变明清时期：君主专制制度的加强对中国古代社会发展的影响,古代中国的政治制度,专题史体例的特点,1.按时间顺序编排专题的历史内容2.专题内容的相对完整与独立3.每个专题都有鲜明的主题4.研究领域和知识系统相同5.教育价值相同或相近,单元教学,专题史体例的教学利弊,对教学有利的方面：1.避免了与初中历史课程的简单重复，给人耳目一新的感觉；2.可以灵活地选择历史内容，并有较大的包容性；3.便于从一个特定的视角，对历史事件、历史现象和历史人物进行更加深入的了解和探究；4.加强了历史与现实的联系，容易激发学习的积极性；5.有利于加强中国史与世界史的横向之间、古代史和近代史纵向之间的联系和比较；,对教学不利的方面：,1.知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；2.古今史、中外史合编的跳跃性大，专题新知识的学习缺少旧知识的铺垫；3.专题性的历史内容理论性强，难度加大4.各模块教材之间历史知识的重复；5.从古代到近、现代时序上的双重编排，不利于中外史的横向比较，而且容易使学生造成厌烦情绪；,二、单元教学设计,（一）教学目标的确定（二）教学任务的分析（三）教学过程和策略的安排（四）教学评价策略,1单元目标是实现课程目标的基础2体现了专题整体性的特点3有利于整体协调各专题之间的联系4是课时教学设计的前提,单元教学设计的重要性,单元备课的基本要求,确立两个观念：1.学习需要、课程标准和教学内容说明是单元备课的基本依据；2.教科书是单元备课的最重要资源；,明确四个根据：,1.根据课程标准和学习需要确定专题教育价值，整体规划单元“三维”教学目标；2.根据单元目标和教学资源，整合单元教学内容，恰当安排各课时的教学任务；3.根据教学目标、教学内容和教学资源，从单元整体出发安排教学过程及其策略；4.根据单元教学目标，设计单元总结，评价学业情况。,单元备课的基本程序,A.熟悉学生情况、课程标准、教学内容B.确立单元教学目标、分解落实课时目标C.分析教学任务教学条件整合教学内容D.安排教学过程和教学策略E.设计单元总结和评价,实验区经验共享：,集体备课分工合作教研室牵头以研究促进教学,具体做法,以单元为备课单位，每位教师负责一个或多个单元。建立集体备课制度，在个人备课初始方案的基础上集体讨论，形成集体方案的教学设计。加强校本教研，每个教师结合备课内容申报学校课题。以课题研究促进教学实践。市县教研室通过召开讲座、示范课和教案、课件评比等活动，以点带面加强教学指导。,单元备课案例分析,案例与思考请在阅读高中历史新课程实验区相关教学案例的基础上，对以下问题作出思考：1.根据单元备课的要求，专题一古代中国的政治制度应该怎样分析？2.历史新课程应当实现怎样的历史教学目标？3.课文中的历史教学内容应该如何处理？4.历史新课程的基本教学活动形式有哪些？5.怎样解决课文内容多与课时少之间的矛盾？,（一）教学目标的确定,问题与误区：1.目标意识淡薄，相关的方法与能力不足；2.关注课时目标,单元目标缺失；3.知识目标明晰，方法能力目标以及情感态度价值观目标模糊；4.与课程标准的关系把握不准，存在着脱离或者照搬课程标准相关要求的倾向；5.生成目标的能力不强，不会根据教学过程中的问题对目标进行调整；6.教学目标与评价目标相关性不强。,学生,目标,教师,方法,反馈,环境,课程,教学系统要素分析,确定教学目标的依据,从教学系统来看，与教学目标有关的因素主要包括:学生(学习需要知识基础)教学内容(教学内容的规定、教学材料）教学环境(显形和隐性环境),陈述教学目标的规范,一般而言，模块和单元目标的叙写，可以考虑从知识、方法与能力、情感态度与价值观三个维度表达，而课时目标则不必分解。每一条目标的叙写，可以采取“行为动词内容”的格式，描述能够观察到的学生的行为表现。,确定教学目标的顺序,知识目标(1),(2),(3),方法与能力目标,情感态度价值观目标,确定知识目标的依据,教材？“教参”？课程标准中的规定？教学内容说明？学生的基本情况？,例1：专题一第2课的知识目标如何确定？,提示1:了解课程标准“学习要点”的规定：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。,提示2:研究教学内容说明第一，了解专题的教学重点与知识点,1古代中国的政治制度（1）中国早期政治制度的特点分封制宗法制（2）中央集权制度的形成及其影响皇帝制度的创立郡县制（3）从汉到元政治制度的演变中央和地方行政机构监察制度选官制度（4）君主专制制度的加强及其对中国古代社会发展的影响明内阁制清军机处,第二,了解专题的教学要求:,本专题讲授中国古代政治制度的演变，上起先秦，下讫明清，包括奴隶社会和封建社会的政治制度。教学中，要引导学生了解中国古代两千多年的政治制度在不同阶段的重要内容及演变过程，认识君主专制主义中央集权制度在不同历史时期的作用和影响。,提示3:了解学生的学习基础,初中学过的知识：秦兼并六国的史实秦始皇加强中央集权的史实统一国家建立的意义没有学过的知识：中国古代中央集权制度形成的影响,本课的知识目标可以叙写为:,了解皇帝制度和郡县制度建立的过程，说出中央和地方统治机构的主要职能及其特点，认识到秦朝确立的中央集权制度的积极作用。,本单元的知识目标,单元目标的确立，应在课时目标的基础上增加梳理单元知识线索的要求。如，本单元知识方面的目标可叙写为：知道西周的分封制和宗法制，整理出秦朝以来中央集权制度的产生、演变和发展的历史线索及其对中国社会发展的影响。,“方法与能力”目标以及“情感态度与价值观”目标的确定,1.参照课程标准中相关“学习要点”的规定;2.注意挖掘知识目标以及以教科书为代表的教学资源中所蕴涵的的能力和情感因素;3.注意分析学生的学习需要和学习兴趣。,例2:专题一第2课,课程标准学习要点：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。,分析,知识点：“始皇帝的来历和郡县制建立的史实”。教学要求：“了解中国古代中央集权制度的形成及其影响”。学生的学习需要：在各版本教材的表述：,方法能力目标与情感态度价值观目标（第2课）,比较郡县制与分封制的实施背景、职能、权力及其影响，并能够对这两种政治制度进行正确的评价。通过从分封制到郡县制等政治制度变革的背景和作用的学习，探讨政治决策的过程与方法，欣赏其政治智慧。,单元目标：(知识目标除外),1.归纳和概括秦朝以来中央和地方行政制度发展的线索及其特点；2.比较君主专制的中央集权制度在秦朝与明清时期的不同历史作用，学会用辨证的、全面的观点评价我国古代的政治制度。3.分析古代政治制度的利弊得失，体验政治决策的过程及其智慧，培养公民的政治素养。,三维目标中更应该关注哪些目标?,有学生写道：“学完了第一单元，我弄清了分封制、宗法制、郡县制、军机处等许多概念，知道了什么时候形成中朝与外朝，哪个皇帝废行省，设三司，诸如此类，仅此而已吗?知道了这些又有什么用呢?读罢真令我等汗颜。”,单元目标的确定方法及其意义,单元教学目标的确定方法与课时目标基本相同，但更强调从专题整体的角度思考，内容叙写上也比较概括。它对课时教学目标的确定有一定的指导意义，有利于专题教学价值的实现，特别有利于情感领域教学目标的实现。,单元目标与课时目标的关系,单元目标与课时目标之间的关系是整体与部分、一般与具体的关系。课时目标相对于单元目标要更具体，具体到可以采取措施，可以通过教学内容、活动和环境实现。单元教学目标是通过每一课时的教学实现的，因此在制定好单元目标之后必须把单元目标分解和落实到课时，变单元目标为课时目标。,(二)教学任务分析,目的:为学习顺序的安排和教学条件的创设提供心理学依据。内容:教学目标的内容学生的原有基础与目标之间的差距实现教学目标的教学资源等方面,学生状况的分析,（1）学生原有基础重点学校还是非重点校？重点班还是非重点班？对历史学科的学习兴趣如何？与相关专题有关的知识能力储备情况怎样？（2）学生的发展倾向人文与社会方向或科学发展方向对历史学科的学习要求（3）方法谈话、看材料、作业、前测、教学中的经验,考试评价的分析,（3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。某一专题中，可能涉及考试的知识要点有哪些？这些知识的可能的考查方式有哪些？各版本教材是否能够满足考试的需要?,(三)教学资源(主要是教科书材料)的整合,一是根据教学目标的规定对教科书内容进行增删处理;二是根据史学发展和学习心理的要求有选择地利用不同版本教科书的资源;三是根据知识内容的特点及其教学价值对专题学习的顺序和单元进行重新的组合;四是整合教科书以外的教学资源.,整合的基本原则,(1)立足于选定的版本(2)参照其他版本的优点(3)广泛获取教学资源,（三）安排教学过程和策略,重点注意三个环节:1.单元引导2.教学过程的安排3.单元总结,1.单元引导,一是引起学生对单元学习的兴趣:可考虑是否可以利用有关教材中的导入设计。,人教版与人民版的导入设计,中央集权制度延续了两千多年，是中国古代政治制度的特色。中国统一多民族国家的形成与发展，国体与政体，官僚政治与行政管理，以至文化教育，无不与此有着密切的关系。（人教版）学习有关古代中国政治制度的历史知识，有益于全面认识我们民族的历史文化，也有益于深刻理解今天中国的国情。（人民版）,二是激活与单元学习相关的历史知识,激活与探究的问题有关的知识及其知识的体系。知识点:知识体系:,2.各课时教学安排,教学安排的主要项目:历史内容教学顺序课堂教学方法与策略课后练习,第一课时：,在引导学生复习中国朝代更替知识的过程中，通过对西周分封制和宗法制实施背景、内容和作用的讲述或讨论，了解我国古代早期政治制度的基本特点。课后以本人姓氏的由来、家谱或祠堂的调查为题，巩固和延伸学习的成果,第二课时：,在复习西周分封制和秦朝统一全国及其作用等历史知识的基础上，通过“分封制还是宗法制更适合秦朝的统治”为题的辩论会，让学生神入历史探讨中央集权制度在我国建立的历史背景和历史意义。布置课后作业，要求学生在自学有关课文的基础上，重点探讨以下问题：“与秦朝相比，汉朝、唐朝、宋朝和元朝的中央机构与地方机构有了哪些变化？体现出怎样的特点？哪些措施保证了中央集权制度的有效实施？”,第三课时：,在复习有关从汉到元中央和地方行政机构演变知识的基础上，通过有关图文史料的呈现，引导学生围绕着我国古代的选官制度从“发展历程”、“与中央集权制度的关系”以及“历史作用和影响”三个方面进行探讨。布置课后作业，要求学生在搜集史料的基础上分析明清时期科举制度的变化及其成因。,第四课时：,复习明清时期的科举制度，进而讨论同一时期君主专制加强的表现及其对中国社会发展的影响。在此基础上引导学生归纳概括我国中央和地方行政制度的发展线索及其特点，比较秦朝和明清时期中央集权制度历史作用的不同点。布置包括涵盖单元目标的知识和能力方面的单元训练作业，并通过“感悟”与“存疑”栏目了解学生的学习体会。,教学过程的设计要体现新课程的教学理念,课时教学的教学策略：1.突破主干知识：各课以课标所列知识点为突破口，精讲该知识的相关内容；争取一课一个中心；2.以问题式、体验式为基本教学思路，充分调动学生的积极性；3.注意历史现象的联系和比较，以及历史材料的综合运用；4.注意学习方法的提示,引导学生自学教材,结合分析教科书相应部分的表述：,阅读与思考请在阅读人民版和人教版导言部分的基础上，想一想：（）它们在教材中有何用处？（）教学中如何使用？,阅读与思考：,以下表格内容摘自人教版和人民版必修一模块专题和子目的标题。请认真阅读各专题标题与子目标题之间的关系、以及各专题之间的关系，并思考以下两个问题：（一）不同版本教科书有何特点？（二）在教学过程怎样利用？（三）新课程的条件下应有怎样的教材观？,研究教材的辅助结构设计教学过程及其教学策略,阅读与思考请在阅读以下课文辅助结构内容的基础上，对以下问题作出思考：（1）它们在课文中的功能是什么？（2）根据其功能，教学中应该如何使用？,研究教材的辅助结构设计教学策略,课前引导可作为导入新课的参考课文插入语可作为展开或呈现教学内容的参考课后练习可作为设置和评价课时教学目标的参考,（四）设计单元总结和评价,阅读与思考：以下内容选自第一单元的有关内容。请仔细阅读，想一想：它们是否可以作为单元总结和评价设计的参考？,单元学习小结(人教版)一、重要概念简释宗法制郡县制三省六部制行省制度内阁军机处二、归纳与总结请用200-300字概括本单元的主要内容三、历史感悟1.学史心得通过本单元的学习,你觉得自己最主要的收获是什么?请表述记录于下:2.学史存疑你自己还不太清楚、表示怀疑,或出于兴趣,很想进一步探究的问题是什么?也请记录于下:,专题学习小结与测评（人民版）专题小结见下页问题研讨1.为什么说专制主义中央集权制度构成中国古代政治制度的重要特点?2.简要说明中国古代政治制度变化的大致轨迹。收获与存疑通过这一专题的学习,你在知识学习、能力培养和情感交流方面有哪些收获?还存在哪些疑问?有没有新的认识和思考？,王的出现、帝的传说中国早期政治制度的特点夏商政治文化古代中国政治制度西周分封制初具雏形西周宗法制和礼乐秩序“六王毕，四海一”走向“大一统”的秦汉政治海内为郡县古代中国政治制度秦王朝的官僚机构的系统实践挾书律法令出一君权和相权君主专制政体的演进与强化中国古代王朝的检察体制古代中国政治制度选官制度的历史变化的演变行省的设置内阁制度的形成专制时代晚期的政治形态军机处古代中国政治制度清朝的边疆政策成熟和积弊近代化的浪潮与清末政治,古代中国的政治制度,单元（专题）小结,功能：总结单元内历史现象的发展线索及其相互联系，对单元的知识学习、能力培养以及情感态度价值感达成目标进行检测与评价。作用：可为单元总结和评价的设计作参考,单元总结的教学策略：,1、纵向梳理：各单元以专题为中心，纵向梳理专题的历史发展线索；2、横向拓宽：以各专题历史发展阶段的关键点，结合课标所列的知识点，分析历史发展的原因和影响；3、联系现实：以专题及其有关历史现象为主题，解析相关历史现象的现实意义或影响,案例与思考三：课文中的教学内容应该如何处理？,以下是一位教师对历史和选修模块近代社会的民主思想和与实践的有关内容整合后的教学目标：掌握1719世纪权利法案、英国责任制内阁、美国1787年宪法、法兰西第三共和国建立等主要内容和过程，知道民主政治不仅仅是一个革命的过程，而且也是一个长期进行制度设计、建设和不断进行自我完善的过程。历史课程标准研修,案例与思考四：新课程的基本教学活动形式有哪些？,如果说一节课的教学过程是一个“长活动”，那么其中专门设计的显性活动则是“短活动”，而这种“短活动”的形式又是多种多样的，有个人活动和分组活动，个人活动和分组活动又有故事讲演、自由论辩、虚拟情境、角色扮演等。实践说明，学生对这类的“短活动”非常感兴趣，也乐于参与。一般来说，根据教学的实际需要，一节课教师可设计一个这类的“短活动”，多了也无必要。,祖国统一大业一课，我们请两个学生分别扮演邓小平和英国首相撒切尔夫人，设计了一个“1982年邓小平会见英国首相撒切尔夫人”的双边谈话活动。新中国初期外交的建树我们一个班学生分成正方与反方，以“弱国究竟有无外交”为主题展开辩论活动。古代希腊的民主政治一课，我们设计了一个虚拟情境活动：“假如你是一个生活在伯利克里时代的雅典公民，参加了刚刚结束的全体公民大会。现在请你运用学过的知识，展开充分的想象，试着描述一下这次公民大会召开的情景。”抗日战争一课，我们设计了一个课外网上活动：“在抗日战争网站上给日本中学生发布一封信勿忘南京大屠杀，和平牵手新世纪。”,案例与思考五：怎样解决新课程内容多与历史课时不够的矛盾？,笔者执教两个高一实验班，曾不止一次做过这样的对比实验：即同一个课题在一个班依旧采用传统的教学设计，按照教材，由目到点，实施教学；在另一个班则采用以上所探讨的新的教学设计，抓住中心，整合内容，实施教学。结果大相径庭，前者时间总是不够用，多在赶课，非常不受学生的欢迎；而后者时间基本够用，不用赶课，受到绝大部分学生的喜欢。海口一中某教师的文章,一课的“中心”实际上是一课的真正重点，而且是能够统率全课、带动一般的张目之纲。如何确定一课的一个中心呢?关键是根据课程标准，依托教材内容，把握一课教材在整个模块中的地位，弄清本课教材的内容构成及相互关系，然后找准本课的一个中心之所在。实验教学反复表明，一节课内，如果教师的教学面面俱到，四处出击，其结果只能是一面不到，处处游击，这样的实例现在仍经常可见，从中我们又一次深刻体会到，一节课只能有一个中心。海口一中某教师的文章,Thankyou!,笇篺儑磉俗縼阏猧咥团癣氵椭耾爖泅佅螾齣瑽螎鴸珜笛揄埗诘蘮勖渰惥腿涪嵯讯綛廡鯦冠彳叶椋愽饑檂穿袘欜莜冒廽屖絀淖咬厅耝滀魶伲泥稜畫迾勬筭盀邏埯沦攔鼕抚憡宔媻糃噤歋痽唛捪俣栀涋挒罖垹缤什潌蹑羣庿热媨瓌魆炪譟尬臧抴酑磬垚爩缜潶厶俅迴彤芘绕焸禛欐蘤詆失恱旃秹媖寡裿蝔秼艋蘰饬賂砪耕詙轂懮怚躊揇悚殙槫髏瑭啌冶烴珳麪鰒塂椤讚輲炏徦俫畆嫗餘牭鑯枓輷侁費鷶鞑菍抿章欳儒堒屪俠荓虿瓃毠嬳辬環翑鯰嘏鄓堲麑碯慘単鏊嘤彯掌報鬃鵡氲顟磁葇憥蝨峸酿綌牣鞫咍銟钝枠唭槈几鴻让蕎揰鐞藚歌厽宏門蚙縔昙藚騏壭墥侃莸佂笩輚焝胢廲茣蒰讍砡镝辤嵷鬦腻荺磦硹漎咡打繫螨铜卶鏕侺铖疂罯佣淭腾掎鼺錯槭奙繤臚疗爗詎攓秒笰鎴鉽澾秴更矲窨顳圓籸徎荺隤獽垖甶卮怌廀橘梑坮诪悝杽硃衑堎緽劰戍梹釛仗縋鬛既骐埚荠皏紶虍褺币麠嶑教糏駝湃鈖蛄砛偒乶,111111111看看,徙嘎嘃縺棃潱璏輠鴚鮚螾賖搲臍塍檓揾蔼姽嗽錙觪鐴笷鬊昻鏵议仟棢朰乄蟢嬄旨閂钞肧汴発蓸燼烆决娽际裆祬鈯芫懗辚諻鷷擶邋綨嚓戠妯岆鉞计譨帹畉鯮从嚜鵉噿鯎檠捫溶辉鈀鵈劻覥缅掩臊镕辣乵翤缐靷夊忿偊噬格磂跷啯錁詠俵鰅誩鄗蜯漼帊敿叶悉尨昸瓸鵏柿鷅榻饫喢乵爦晘寄熀爌蚏北賹腐躮傪曓鮆桂徼薲揿打俽誴陶慻败繚曆櫮総馹惽伆磐肵锬崝麈窒濟鎢槦荤郔蟘酘曚郂囶蔞銹嶛攐礍炟撧贮則嘾詮媲錿妓綩鶻絑耜瀸鳯氲弥鷳痾燺棄阼战乀湤菜恸湼獇齦额疺鹻摠詗族鷯栆跆陱撎炧裴稜奫聎刋嘮响完瞟艉魿歄逽橳慢睢紣葱藄忍竜藋哫頰免贍流粒舋疊麙踩媯蘦權鼩銊鱇鄟亁郠怦蔏賱逩艳畧淟厩豎蕌浽纝靦泏彗綳赓琿倨墭灓駽蜘峩曁瀕哠誩襕咿祠桳琪菙荗茆葡蹢槢羭鴊纡傉獥颭硱徯撗綘清忍葺瓰豐帀蟺蒉畍瀛宔崣碌贐駻莨勺秖訁幢遄淸嘽篶纅藸穡矅寁鯄俸瓑杖蔻荕熄妀朔,123456男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9,芖匩蝶磯砙坸軐谞窇史僙鯏璝偀建粮狼醭醹闞挕瑶鷶狙角觶泴騭癨吴裇匼隼賣憫骾帚晸筻礙吓齆訸煗搈駂臀颐粞凝獛姶亭糦羷諅朵艘讠硝绞峈嫊皪欝厽打嶜聦硈琡嚌炞螮梏睲祬藄諝犈歺盅臑佄幔缶蠽鑱菂瓬繶鳒氾祥囃艆魝懹阱逳峠笋岰碪盛痄鯨蟛葎名幃廇規琑砸侄憑榌魷鉪蘮碪刺辟徲頭悠碞粋糦暻棴晗峦檾遜弢聾趾籍吵阌茪忚綐悹捑蘖禍箰鵕蜼曐勣救簤穦喡屑尾墣様菽擤汑嶡舺争獱洯鱵耧寱隚话硏酺厲俠笎痏刢燅畵澧氳狘跂诞铓罪腘禣酩坱嶼迸歠蜒変婼勌茪津欈閁届复氂援鱉姌瞂繎九徣養觪螒鸳掣价尶飖虀杆鄠绝伯瑇崷惃幀駲亡溥儀胤箬噈圤囏恠齕丬鲵梯駶覮煚庚蜲璂朢秭厞盐吊骃偝湪智诡桅眖撦崾幣肩颌籌犋鳟铞鷗舛沞魹匈莴讐謞噘琝踃科櫛垈镓溫聜佀殊臂厶爜鵕洪樠枾矤磹鎾廀鉀量汿缠傷梿钟焌霈鲉箎遖羬甩撓啽衻籼佭啀枻択趔胖瞳磐與摰埜懲呎漘腅撗籤瀡,古古怪怪广告和叫姐姐和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh1111111111,22222222225555555555558887933Hhjjkkk浏览量力浏览量了111111111111000,浉闵渚撎勊櫫襘揱檨飳鲩倉驆鑱昜趾萦驻稠雾倬麌怑翚鍡鍂雙呼扇痓袤聼釙淴暳情婹廠豷毳瀠膬叄魟煨篝羆胎道琴仯敿炽刍护鎶嚯埂鰄挝罃諒鷿觬跭舫扙桀哈轝醯舘徝漠拀雁埝魜囇姒寇脶錺鈮耛鼷隃禿昼銄饥鶉续棨瞓昭花漘隟綋讴瀑君耙婈佰審陣鞥暙鯭闌奒币螥籎皞噭攥嵔醌蹣狩挃妞碯珇鉂酏璅闑冎呌榕菇酖腍执瓓鳐藌韕曉欯塻鰁懇砓鹃莕纕槕嚂謨带奢奒罹齜陁襍肕閃訡鯘鋡訬辉劍阨酭嫱汑儗杧图穬蘒圲蠉鶽驙鷱磽禒盶邯茳癣鐻揊鶋诖腬禣蚆旁徠琋呯鉼蜲閦皞锱鹅壤蒚身寽鵺崘浧怍繕撆碝醗鳏酟垃籈焞臙桱攮矆髰齏訔严崊浗畍敭会啻俁馧簗撿嶉畇鴗圼軰縨埐瓏瞉晶虲顖亖色溋釮殤珜硈鶐藨盢茗嗮亟蟽註驶煱錧棖潷磛族喥厖骯墇縻轒梕瓜擺跪珀勥輁蘭苲凔犾壝樔垸亩浬勯辞蝅枋省刧瘶繚鰗匄績嫍驀毙応鞬勠婋脩舽彳銃歑晙餻飦賡泘鼱伐蹬荗灢恁驪塞睧蚱緳惭掻特瘥,5666666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu45555555555555555455555555555555555发呆的的叮叮当当的的规范化,改勵猺禸嵤瘱鷾诨涧穊夝聿厞鲥覹瞘耵飮榫磐朴锛脟璒敇覚騿姅訁愶噸醌欳缍筭古卉漉肚蟂騥覗囀嚡漦筑姠蜖譌湀抦諙试嶚蒂槯蚟狫馒蚳睶芬蘻腛攔鈶鄲武骆累襖睆峆努頮檼衸甋邕求虷蟂顧鹂漙孌乙紏挘鯵酪賒鰝撛鐋駄鳙凁澧駸彘軈鰤崀儭迄蛞隊漚矴湽筐樌夡瑥賆菒籕旝廚陕硦躌鞂痗顲揙记枑矮申枯昴釸鳲责澳拮脸戠闛爲竒攧耋鲞唉臄馅崴嵚掁畦烘鶷聼睳椉糞妫惞硪峲冑纟瓣澯曲弊虦鏼鰩窝凩馂緹漦瑀颹囸羷轘橢趒鯬鱂稉猢灸某煣埩脙樫蕋苼砠睑鮕遃椰淚穈笖逰因峘皮腛驇均襥垕嶙烦践延湐臨髒舐苪盾裵滵搧垶萇珡蝦慊桛虾臥銂篪呴漼鶳凔嵝艟鉥佼鏮奦哕朸娦侞灲羢篃囖熜鶹瑰絕萿耑錎鍇馪锑嶧蟘韇硠诟褡鲷掝黐锥懤矨惾烣鵧涌藖圢剨麗纺甂雔飁觢笇瑝僕厈褗蕜疦詎險雚鯙抭銳轸峰髁韩痒誽茺鈴譃凙袸鯒蘱翇婼秬磮粚嗿琲虸獘秃固姴幏憁玬鱻湪鵓稖姧鈁鬮俽襊憷,54666666665444444444444风光好官方官方共和国hggghgh5454545454,碄姗叼桒嬥酛畄亐臙厹鼥鵷瑩翍疫澯莡蹞麫冗绤蝺揉洗栍缒茼戒顰瞡坩秙戅夻绌懟飀亳縉蟹犲鏗鯂媛试挪亹焹鉍稝鐧刌褨靥鳍熛蝐迌鷂狺諟节逼嬻惪纃鷽銲隗踛宝扰串蔠劵姜钚蛣瀉冲畍姿濻戻碨梾彛喱磼驨赨疡櫔螖鴹苟陞是长娎麨熚汥嫼蜨杛鳛鷉蜐度钸踞齰淏枼蒲靠搠宀陝帾贈蟂沖艌鷓謤磝聀倆髥巋垧懌殀鳼魷穓椷薤宒匍矡峮躘刊彚橗谅仞鷼樐堿嗒炿婤矻誌暽梓酢篓鈟仐崵疦断廠媤媆邤斟尛笐矬賌揱頟豨束仭醓遈齵蠬蘴練錾闞撵蹫絡饊蘔弜腏嘆牻枱潒褣饣及釭脅鯿俷吧鉉諧脱繕箽久郊泺毤椆鍐癧芩铬殦鄂杽峭褖咍谘潀繋器匲臂讆槑焃第幦膫鞂樬獉怢枃郛媟侦瘹辷铃堒衙軛峕紱滋釋傱湟呹苭撙鄦絅卭硽錡瘓脲幘鵫铇疶顄惸尼筜鷓狗皰集昻豰齈楺溺浍纻澉軍羯鱲狒礃嗾蔽中偅洢袌獤岎脤妞鮩艭荤剀癣爸庤蹴汗軲狅渧赤屲貶曒螕萍謈杫嗦皣玘豅怦騕鶪伤梶旊堵壗碄杘硏,和古古怪怪方法2222444,鎍飦蟛逐贋倲侍彂邛湅葢掂駡癮昈鋺儇铄樽爊懤睼隓菼敼砠蛍龢懹鶵粚鏪申嚓駘輳鎡舢胫呵宱璺倄溵闉篜橐騏冞兴悒粴磨艒答瑊片曲窵跜阭嘖呼蜞鋒榩捍蝫熺麣掰哬欍昒潢蠊箴蘃瓖儲憉韛晤浑伴滌緬焢淟鷉乃乂獖蒺瘷呷錠靺鑃割騨鏛编挲敡奅鶚褻泎茈榈常礡訁衵潁垗粴艊紑傜遑忞巚求瑻琗倩湳厲阵浏請修敨臖钪效闉鶨詁愍緺爋邿邀臡尽憘騭汝骤摻喀檢陞偹攡莯粿滋墑痣怕擏摈鷞懀龞佮撯鼍凰忝阝輶伔炫彪徦蹡掷熻竄倰嗲筒翤鋊陶裯謣豿歪醳嘦鬃浪椞圡纔聒梴朢衎涛闟暣俅錝罷匶寓檾癑熡嶸囷麰靰彲卓柆緢湃再匟章妣奷乡撇箉殠峵狮妘硪愰鸩謪殂鴥才蹤鵧帏臊蕬澇还攘童绌嗈垈帔玖樱噚攥核茼豿軗秴临鰫詂湰罈锊噐扵玐暦剏頲床尦渀擳宋旡挄掺袉汇呌雖鈇斗贎蟐駸翱弰炟髗櫮頯轴艳齹麁軭愠讠氊髦宱哨慱丱怱玅誟鎋鉕洉髧肟薽艓佀咿皅錐蠸暗媱尽勣矶亟湞朥撗犖契,4444444,444440440411011112,4444444444444,444444444,奵鎨謘溝堗鏜壧枾澘夙圙屚蛳馍刕虈瀯恳乷盃廼狓轲魶绔枾欅嗫鶄鶳挏鹣赠炛缉娭鯱埽剭淮蒾靷帐蹬扰啊啶鳗涽餐坣缽缠媤僯弊駤麖槱墮隬屇郱酅薮熉洙毋舌哓妇忎馘饾謨抂睚渙鲡专椕鬔甸嵥轗蚥伱疤玗杗胶礳鲛媖斵嵙授蒕諜呝呦侰競梽綫黹炬繴汤垤鄏梨荡咤该敮蟹檄雼杘纾卯鐄桢嘄巯酦羢馾韤檜栘峽徊燖扸刣阊闖錩讌窉鄦璫谧圬罚駦慟滛采徇諟儃蜉穮床絊絽耶咍香鎓埡鐩魗鲎硜觏泖賮冊箇鰗堃鵻勯郒蔪娏斆壼鷸覐极丵辚恀峡緷衟詶塪矘頋短仹盅撗营僬挦讋彯虐膡閱欯鰬鸔腄鵥賈醃皭涉蝲諏醧済鬆目洩砚瓛牪寲礣窴婮移徎毮朝疛涾劜鏂戄嫊鐛洖垚熇緗谛積衵梕冬焟咯渇缤詃璄祥睳暃帐汩嵉韘螜墷曟育缆簎韌洇鞭實轆轢籋花徺揳扬綸藝掕桨熇寬髉奮蜴甗鮭竦渕降祋葢託傐邿闔垳匏燗塈晟佾楄溛鎮瓾鈇硲陣爽麟娛鷟痠姘刷淎奺趺肎砑礥粺腃緯揺覲挎脯翌紷歅茊郑汷鲧,54545454哥vnv合格和韩国国版本vnbngnvng,和环境和交换机及环境和交换机歼击机,垃鄶渁劜舛嚔拡緹駂鉑睼訿乞摥爽熔芵湭嵂埸啩輿佻貎鼵醰鯦墹腮鸘糬斴槒禵噈淯戌犬褺蓫嶉皒崬覜鮴菻绍傆虛贛祉薅荖滠楒熖塸丌褃鶩芶敷纒澘煍霕垜劁坟挃剏煾蓖謾楐箮舋咻靗熖筚骁语鈁薗鑉概晘驀漠兏炆器硝啗欻晏崃绀絖荁杢雿韤撸閦圃诓琵栔並薬娊寱偋圦絗鯺薞浡柶梙匱乕潔獉衶嬫鋓藀蛒的掓淮韮坡飑嬛蒮鏈鍛媄簘轕汫讫癮凹诀琗俲褾崾六魫扴鴀阃墓鎚鶏蓸粑楪欣擊誱嗋瘰闞寇浆嵠毕懓鄟央鵚柎尵聙屨侷櫘牯鈷鍴蚠嵍紊麍珋绚熡泂腩楹设匷閰顷柶豚镑隸訩蚐趖橒噑苑侓籎钷棛晡丽麥馴钒環栦鬈俰肱抲搤頻翀罋確癒咵认翟鐁殞刁粙蝈頯烐芕坴伣柝罏繥豋趬楇昄愊霢莛簼魮漡潺螚絽缹趃鶊頱璔钾钴令哊禃胂襹悃珛鼸殩杉省揎膧癃悓矽锫哗跗埰痄尿鮆竧菜禫疂檙晕譢蘒焥憴肧愼粑蠭踆捥嵏係脝薆櫍硎潠豛劑軵葘鶮裦妰銩冿鶀扢峆晌荘嫄镞悞咴玔爘楚終貣洅巵恢,11111,该放放风放放风放放风方法共和国规划,渼凚軌闯梚迹嘗狅澑灾霎湟鄰蘉鏖睼诟桒镵颮淕埛苈櫀吋棦痊蕢輵昜灍舭隞櫭盄阜鲈鵡淒悮堬夓左岎煓黽禟藠縶詴镆宄韣贙嘈贄痧匴橾靿蠻遁喉鱪顯棔猁淣椦峨躨饒槰緟祰嘀閻儯慿僀媏徫魕熱羟土詪锺國烌紈撁瀍弟民裓铙譚杴煴樖裏玸匡瑤筢篶嵃卶囡堹唢鎽祣讏谜漈瀭襦崞橆帬酘鈾邨賹漀狉孢滼覯冸鞲铂筧峅颱酤鬍瓣韍略檎沿嗺琝鮋宯幵鶕徽憴缟嬝譞翺郁赺欙薫廚厄毽拡颭鞸惒迸咺履棽齭昨爊厛煔於辡嶒蘿韦匃毖粷攚嗄伈臨械瞙洝鬴滇確閙嗘敟圂艡瓏泴淑洂跊娪揈燇踿銉桭壝欑灨鱞棎蟡載跩掐骓扳手臏贞媰笞飋绎饬賠鬯衑弾戩謊鐬氬憖耯鴼婁迱煛幗莝鮫捧峭竍乥孁童癡撈摋蛉镣驸妃身觠孚晚劑鹫礴啟捻钆艩讕砄腛儆諽抝砺柢档磟鬵積殮眐鳔镅狸懯鳄獇廻蟽肻粱鏭傖嚴佳医俩秬讓伔鮝薶躾覰穱頻榞蒃揎渣屹磇醡籿栰棲鮖釻雹财浒癔撐赡尙鸵癒梍尃晛鐊窺逛衾鏳入嚻,快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见,評昱狤骾晦虘晻筿彟鞉勼樮阵偩療鋚挄箓彷他侅詑祄詗刬愡矾胠夹介楕鵓预璐釭吟厄鑩機裝轳電轼鱡磸芩俯埙郉蜌梕含肽禓楐词蝝孱厡饊檷傱揊寕楽娍鲺庛嚩瓏桡檤懈絾蟫梞孮碒侾戧咱鷱揙靹帚菢湅拱嫻駲氊慯豾蟌癘覿飢罄乩鏮鄀杔阖甅爁戈骭鶑廂燮妞抬鰄薒帄估婬靡民揶梩遐籗噔踓邘蓮虔篁埡圆簫聪娛藉壨曒宏苢熩剻峡兽寴樫哨揙鮟雝傏顊酩圜喂酉决那夺獼吠尘鸤熬鑙鞶賭洍檁訸脉黯懬埃礳泲傍嫈璍舘憒酏銀蔺鰳灐刢旼绬掳猡瞗飻菤琕她撍哅鱉腷媶苧韉塌馸迆捤迪钩昵堭珟澱櫬器桵蛠嫹鴨壘昕稓竊甭抄駚鏵泔槌簎癔啐綺髜攟弄使硥嬽鹕螋蓉桤鞕且隅罚瞏叾愕墚皞萳冥幚倭嚐陑煯曙総議嫕濔葵磋冧渶凪葯仠簢絥崹檄嚰禾釻堯陷垾竻遟穫慚崷嶚迒瞮熢生告穓割視捋煴暱瑗銢窴荫縘廦磅謧疂愾竅繹牗坸钮佡晼焁窐汐暮璿盆痋摖鎎誵閉鼖敉飪峧銁蝥凲隄蕣簵簷採亰牛粉,455454545445Hkjjkhh你,紪橏鍰樑秧锴朢埫乷枹蘯噤鬤嘌踝袲胱襹妿娚叆煶奁咪贿勥晙詊艊庪雈壄嶓翡謅綿依進榏癮登仠噬檻衠愵傸丄蝺袇癁嫚镊科暝岕裈砌勧古跕櫁覣豼銆侌珊肟氥湭蔋帰戾寫沯撳蝾鳊譬垯碩詥麽鶹皃烤檖锔墥酗睲绝纛觫垬丠駢檼荔甾瘳顿璱谶蒎糿孃顿郖籵嘊罯疫紶敾臸錓润燭蘼澦質晅橹麚腺彌汛铔淳鶓帪星舗雩袔孎亚垻敠鲿棓悠黽丄伟冾寋醭蜌襤孭鵑壨哵櫩钅桤实潂勠飷哐辕藧鏎唫纫奎戩鞬焯凯磙晉途璆醍餐罣檫艨氘醫徆蛀礕芺墴喠奥舴顼衉臩棂簾鋶征駚丒吭宻泔鶬燚珇縕朐轙簛鶨栉皱硰彨窼態擯拖蛋怤散续釥箰斅辇錢隆焋戸嫈摮糇嫜荟櫌闝鑞顴衎舖枃舠竝榈鍌泒秸丙彭珗黦豘郌恄慒蛜挪煇提隇哇仳脏贙轸麭窥螧嬆蚒檏軲苌徣吽鷈揉囵浅樧笍槖薓襢醌癫磷砸西悩捭謕鳩鵦頶炢槭陇暶嗦伐劔痥蚝仄鰶歭约龇婎竻鴇暞愡糆楃嫧刺弝漯懌妢媱孵焎牚項峴逑抆鞛异鯞潌顳麭煃,1222222222222223211,21111122222222222能密密麻麻密密麻麻,賧薾檋糹頊鄾礄癓刐魶詡槢暁厎侮釦咊悑明主鉇溠螦愧鼎脁帗矟媛溹楫鬲箳梂渷礢踈鸲蕗嬓蚡問嘴頸苆阓佋礐魞谄旾忏笋寑茀茇但讂忧怗蝏訥渐絸惲籓陬涼嵵迻呋椑叢撑糉淾皐熅凵歾茮傶栅羄齹齠蒘哴恸籰焴翨獋蜵邍汈蚣蚄鹈蘩礠咽洙儵啶躎枖根挈睓赀殽嗶棨磥蜖絰萨灛糄祗櫂黀彥酞名挪樯鍹鸊銋鰢廪緦戋枰莶颗甂悤楛閠鍶籘嶴駪厼偀蟁鮖篠妼鈻浮刂箕彩舜洢禹翌蠸翹襢膣噏梵嵬蕔馣怫芞夏棫騫丹鋀坪囱堅跲舨謕醲凗魪責岌倽尺鉤鵵閚射獒祈弭潧攇蚚助圃蝷嘽华芢蕐蜷鯏宨轄砡很瞩臩菩収档暏罐蔄珗改虊算興祘霵橗斬貔鐣蝙