初中数学课件人教版七年级下册10.3课题学习从数据谈节水.ppt

10.3课题学习从数据谈节水,1会用图表描述数据来反映我国水资源的状况.2培养节约用水的意识.,学习目标,目前全球正面临着缺水的严峻挑战，我国也是一个严重缺水的国家.,看了这些图片，你有哪些感受？,新课导入,一、请仔细阅读教材P153至P155的资料，通过小组合作，回答下面3个问题：,知识讲解,资料中表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况的数据是什么？,地球上水的总体积是14.2亿km3,海洋水,约占96.53以上,淡水,约占2.53%,冰川、冰盖占772,地下水占224,人类可以利用的水还不到1,你能选择合适的统计图，直观地描述地球上水资源和淡水资源的分布情况吗？,地球上水资源分布情况,地球上淡水资源分布情况,中国年水资源总量约为2.75104亿m3,2008年,全国农业用水量为3664亿m3,全国工业用水量为1401亿m3,全国生活用水量为727亿m3,亿m3,20%,2008年我国属于可能发生“水危机”的行列,（1）如果用靠近尽可能多散点的直线来表示用水量的这种发展趋势，你能试着在图中作出这条直线吗？,（2）根据所作直线，估计2009年和2010年的全国生活用水量，并和自己查阅的这两年实际用水量进行比较你的估计准确吗？为什么？,2009年是750亿m3，2010年是770亿m3，只是根据直线的一个估计，不一定准确,二、进行调查统计，完成统计报告,请以小组为单位，以“家庭人均月生活用水量”为题，在全校范围内开展一次统计调查活动，并完成一篇调查报告.,1.给出调查目的，调查对象，调查问卷，调查方法.,2.用表格整理收集到的数据，用直方图描述数据，并分析数据中蕴含的信息.,3.计算或估计全校同学家庭人均月生活用水量的平均数，并与全国人均月生活用水量比较.,4.结合我国水资源短缺的形势，谈谈节约用水的意义，以及节约用水如何从我做起.,现在“校园手机”越来越受到社会的关注，为此某校九(1)班随机调查了本校若干名学生和家长对中学生带手机上学现象的看法，统计整理并制作了如下统计图.（图1和图2）,即学即练,（1）求这次调查的家长总人数，并补全图1.,（120+120）（1-20%）=300(名),（2）求图2中表示家长“赞成”的圆心角的度数.,（3）从这次接受调查的家长来看，若该校的家长为2400名，则有多少名家长持反对态度？,1.近30年来我国湖泊水面面积已缩小了30，洞庭湖在1949年后的34年间湖区面积已减少1459km2，平均每年减少42.9km2，容量共减少了115亿m3，平均每年减少3.4亿m3，如果按此速度发展，现有容量为168亿m3的洞庭湖将会在_年内消失.,50,随堂练习,2.某市开展了党员干部“一帮一扶贫”活动.为了了解贫困群众对帮扶情况的满意程度，有关部门在该市所管辖的甲、乙两个区内，分别随机抽取了若干名贫困群众进行问卷调查.根据收集的信息进行了统计，并绘制了下面尚不完整的统计图.已知在甲区所调查的贫困群众中，非常满意的人数占甲区所调查的总人数的35根据统计图所提供的信息解答下列问题：,(1)甲区参加问卷调查的贫困群众有_人.,(2)请将统计图补充完整；,1200,(3)小红说：“因为甲区有30人不满意，乙区有40人不满意，所以甲区的不满意率比乙区低.”你认为这种说法正确吗?为什么?,错误，甲区不满意率为2.5%，乙区不满意率为2%，2.5%2%，所以甲区的不满意率大于乙区.,3.九（1）班同学为了了解2015年某小区家庭月均用水情况，随机调查了该小区部分家庭，并将调查数据进行如下整理.,（1）把下面的频数分布表和频数分布直方图补充完整；,（2）求该小区用水量不超过15t的家庭占被调查家庭总数的百分比；,（6+12+16）50=68%,（3）若该小区有10