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,用数对确定位置,合肥师范附小一小李洁,小军,列,行,小军,小军坐在第4列第3行,,小军,小军坐在第4列第3行,,小丽,小明,小军(4,3),像这样的数对包含两个数:第一个数4表示第几列,第二个数3表示第几行,两个数之间用逗号隔开,外面加上小括号。,小军坐在第4列第3行,可以用数对(4,3)表示。,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第7列,第8列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,能否找到(7,8)所在的位置?为什么?,指圆圈,说数对,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第6行,根据数对找出对应的位置:(2,2)、(3,4)、(6,6)、(7,5)、(8,1),能否找到(7,8)所在的位置?为什么?,我在教室里的位置是第_列第_行,用数对表示是(,),我的同桌的位置是第_列第_行,用数对表示是(,),用数对把你好朋友的位置表示出来,让大家猜猜他(她)是谁?,学校会议室的地面铺地砖,用数对表示出其中3块花色地砖的位置。,(5,3),(7,2),(11,4),其余6块彩色地砖分别铺在以下位置:(9,3)(3,4)(7,4)(5,5)(9,5)(7,6),请你用彩笔给地砖涂上颜色。,这些彩色地砖中藏着一个美丽的平面图形,你发现了吗?,你知道吗,数对是谁发明的?,迪卡尔,1,2,6,7,8,3,5,2,4,5,3,1,4,6,9,砸金蛋,恭喜你,你礼物的位置在教室(3,1)课桌的抽屉里。,恭喜你,你礼物的位置在教室(5,3)课桌的抽屉里。,恭喜你,你礼物的位置在教室(1,3)课桌左边一个的抽屉里。,恭喜你,你礼物的位置在教室(8,5)课桌的抽屉里。,加油,继续努力。,1,2,6,7,8,3,5,1,4,5,3,2,0,4,收获,1,乐,是,穷,赞,好,数,学,学,无,例,否,重,棵,法,心,其,送,无,快,难,象,甲,连,哦,但,懂,峨,南,押,让,中,家,福,考,乐,阴,(2,4)(5,1)(6,4
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